практическая работа графические информационные модели

вебкам студия барнаул работа

Работа для девушек в Самаре Кратко Список. Самарская область Самара

Практическая работа графические информационные модели короткие поздравления с днем рождения девушке коллеге по работе

Практическая работа графические информационные модели

Глава 2. Информационное моделирование. Компьютерное информационное моделирование. Окружающий мир как иерархическая система. Моделирование, формализация, визуализация. Моделирование как метод познания. Материальные и информационные модели. Формализация и визуализация информационных моделей. Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере. Построение и исследование физических моделей. Приближенное решение уравнений.

Экспертные системы распознавания химических веществ. Информационные модели управления объектами. Глава 1. Моделирование и формализация. Компьютерное информационное моделирование 2 часа. Моделирование зависимостей между величинами 3 часа. Модели статистического прогнозирования 3 часа. Моделирование корреляционных зависимостей 2 часа. Системный подход в моделировании. Формы представления моделей.

Исследование физических моделей. Исследование математических моделей. Геоинформационные модели. Информационные модели и управление объектами. Основные понятия темы и их определения перечислить. Модель отражает лишь некоторые свойства объекта, существенные с точки зрения цели моделирования. Модель воспроизводит интересующие нас свойства и характеристики оригинала. Элементы системы — объекты из которых состоит система. Моделирование — это метод познания, состоящий в создании и исследовании моделей.

Формализация- процесс построения информационных моделей с помощью формальных языков. Моделирование — метод познания, состоящий в создании и исследовании моделей. Модель — это некий новый объект, который отражает существенные особенности изучаемого объекта, явления или процесса.

Формализация — процесс построения информационных моделей с помощью формальных языков. Модель - Это новый объект, который отражает существенные с точки зрения цели моделирования признаки изучаемого предмета, процесса или явления. Моделирование -Метод познания, заключающийся в создании и исследовании моделей. Формализация- Замена реального объекта его формальным описанием, то есть его информационной моделью.

Реальные предметы, в уменьшенном или увеличенном виде, воспроизводящие внешний вид, структуру или поведение моделируемого объекта. Что такое модель, виды моделей, моделирование, формализация. Карта как информационная модель, чертежи и схемы, график — модель процесса.

Таблицы типа «объект-свойство», Таблицы типа «объект-объект», двоичные матрицы. Что такое модель, виды моделей, компьютерная информационная модель. Величины и зависимости между ними, математические модели, табличные и графические модели. О статистике и статистических данных, метод наименьших квадратов, прогнозирование по регрессионной модели. Корреляционные зависимости, корреляционный анализ, коэффициент корреляции. Модели оптимального планирования, оптимальное планирование. Что такое система, элементы системы?

Что такое моделирование, модель? Что такое материальная модель? Что называют формализацией и визуализация формальных моделей? Что такое описательная информационная модель? Что называют компьютерной моделью и компьютерным экспериментом? Что представляют собой системы управления обратной связью?

Без оной? Что называют статистическими, динамическими информационными моделями? Что называют табличными информационными моделями? Что является табличной информационной моделью? Что представляют собой статистические и динамические иерархические информационные модели? Что такое сетевая информационная модель. Используемые подходы к изложению темы если они существуют, см. Изучается только теоретические сведения без привязки к ПК.

Изучаются только теоретические сведения без привязки к ПК. Использование примеров при изложении материала темы. В качестве примеров используются графики, таблицы, рисунки. Наглядность представленного материала по теме схемы, рисунки и т.

Рис 2. Рис 3. Иерархическая система объектов окружающего мира. Отдельные объекты устройства и целостная система компьютер. Модели земной поверхности — политическая карта мира. Информационная модель — таблица Менделеева. Информационная модель — блок-схема алгоритма.

Описательная модель взаимодействия электрических зарядов. Компьютерная визуальная модель гидравлической машины. Блок-схема экспертной системы «распознавание удобрений». Система управления без с обратной связи. Сетевая структура глобальной сети интернет. Связь с географии, черчением в параграфе «Графические информационные модели».

Связь с математикой, биологией, химии в параграфах «Моделирование зависимостей между величинами», «Модели статистического прогнозирования». Связь с физикой, географией, логикой и экономикой. Связь с физикой, химией, математикой в пункте «Моделирование как метод познания».

Связь с физикой, логикой в пункте «Знаковые модели». Связь с черчением, физикой, географией, математикой, историей, биологией в пункте «Графические информационные модели». Тема раскрыта не полностью отсутствуют определения понятий иерархические модели, сетевые модели, нет задач разного уровня сложности и самостоятельных заданий.

Тема раскрыта не полностью отсутствуют определения понятий моделирование, формализация, материальная модель, иерархические модели, сетевые модели, нет задач разного уровня сложности и самостоятельных заданий. Тема раскрыта не полностью отсутствуют определения понятий иерархические модели, сетевые модели, табличные модели. Наличие задач разного уровня сложности и их количество. Наличие контрольных и самостоятельных заданий и их количество.

Материальные и информационные модели 2 задания. Формализация и визуализация информационных моделей модели 1 задание. Формализация 2 задания. Исследование физических моделей 1 задание. Исследование математических моделей 1 задание.

Геоинформационные модели 2 задания. Экспертные системы распознавания химических веществ 1 задание. Информационные модели и управление объектами 1 задание. Контрольные и самостоятельные задания есть в конце главы, их количество 26 тестовых вопросов. Присутствует большое кол-во контрольных вопросов в конце каждой главы. Окружающий мир как иерархическая система 3 вопроса. Моделирование, формализация, визуализация 3 вопроса. Материальные и информационные модели 2 вопроса. Формализация и визуализация информационных моделей модели 2 вопроса.

Основные этапа разработки моделей на компьютере 2 вопроса. Построение и исследование физических моделей 2 вопроса. Экспертные системы распознавания химических веществ 1 вопрос. Информационные модели управления объектами 2 вопроса. Моделирование как метод познания 2 вопроса. Системный подход в моделировании 2 вопроса.

Формализация 2 вопроса. Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере 1 вопрос. Информационные модели и управление объектами 1 вопрос. Присутствует большое кол-во контрольных вопросов в каждом подразделе главы. По прежнему отдаю свою выбор учебнику Семакина, именно из-за того что из приведенного выбора он является наиболее оптимальным для обучения. Семакин раскрывает темы гораздо лучше остальных предложенных авторов, так же плюс его учебника в том, что он прост в использовании.

Но если судить оптимально и брать все возможные учебники по информатике, то я из них не выбрала бы не один, и если бы была возможно, пользовалась бы по-настоящему содержательным, информативным и интересным учебником Н.

Ответить на вопросы содержательного характера:. Объясните, почему моделирование представляет собой один из основных методов познания. Моделирование представляет собой один из основных методов познания, является формой отражения действительности и заключается в выяснении или воспроизведении тех или иных свойств реальных объектов, предметов и явлений с помощью других объектов, процессов, явлений, либо с помощью абстрактного описания в виде изображения, плана, карты, совокупности уравнений, алгоритмов и программ.

Назовите преимущества упорядочения информации в виде таблицы. Перечислите элементы таблицы. Преимуществом можно считать возможность видеть одновременно несколько записей таблицы. Также таблица содержит конкретные данные в отличие от текстового представления информации. Основные элементы таблицы:. Приведите примеры объектов информационного моделирова ния из различных предметных областей.

Задача по математике записанная в виде уравнения. Схема электрической цепи. Формула воды H 2 O. Перечислите виды информационных моделей. Информационные модели разделяются на:. Перечислите основные этапы моделирования. Постановка задачи. Анализ объекта моделирования. Анализ, выделение существенных свойств. Выбор форм представления. Разработка модели. Анализ на непротиворечивость.

Анализ адекватности объекта и цели. Разработка вычислительного эксперимента. Оформление плана эксперимента. Проведение эксперимента. Изучение модели. Получение новых знаний. Анализ результатов. Интерпретация знаний. Какое место занимает системный анализ в информационном моделировании?

Системный анализ — совокупность методологических средств, используемых для подготовки и обоснования решений по сложным проблемам политического, военного, социального, экономического, научного, технического характера. Основные принципы системного анализа заключаются в следующем:. Какие свойства электронных таблиц делают их удобным инструментом для математического моделирования? Основное свойство ЭТ — изменение числового значения в ячейке приводит к мгновенному пересчёту формул, содержащих имя этой ячейки.

Также немаловажным свойством является структурированность данных. Предложите несколько примеров табличных моделей типа «объект-свойство», «объект-объект», двоичная матрица. Объект — Свойство. Беляев А. Бродяги Севера. Кервуд Д. Тынянов Ю. Объект — Объект. Русский язык.

Петров Василий. Агобабян Нурик. Васин Пётр. Двоичная матрица. В чем состоит смысл принципа системного эффекта? Системный эффект - ситуация появления нового свойства для системы, компоненты которой этим свойством не обладают. Изучение внутренних механизмов появления системных эффектов может помочь более лучше понять процессы эволюции и самоорганизации систем. Ведь эти процессы можно рассматривать как последовательное появление новых свойств и явлений, ни одному из компонентов системы не присущих.

Ответьте на следующие методические вопросы:. Обоснуйте необходимость включения темы «Формализация и моделирование» в базовый курс информатики. Важной содержательной линией в курсе информатике является линия «Формализация и моделирование».

Перед учителем информатики стоят различные цели. Одной из них является развитие логического и алгоритмического мышления школьников. Правильный подход к преподаванию линии «Формализация и моделирование» позволит оказать существенное влияние на общее развитие и формирование мировоззрения учащихся, а также решить многие задачи в полном их объеме.

Важность включения содержательной линии «Моделирование и формализация» именно в курс информатики обусловлена несколькими факторами. Главные факторы связаны с ролью, которую моделирование играет:. Уроки, ориентированные на моделирование, должны выполнять развивающую, общеобразовательную функцию, поскольку при их изучении учащиеся продолжают знакомство еще с одним методом познания окружающей действительности — методом компьютерного моделирования.

В каком из учебников информатики линия моделирования является ведущей? В учебнике А. Гейна понятие модели является центральным. Это понятие как стержень связывает содержание всего курса в единое целое. В соответствии с авторской концепцией основной целью курса является обучение школьников решению жизненных задач с помощью ЭВМ.

Какие средства программного обеспечения ЭВМ могут использоваться при изучении информационного моделирования? В процессе познания окружающего мира человечество постоянно использует моделирование и формализацию. При изучении нового объекта сначала обычно строится его описательная информационная модель на естественном языке, затем она формализуется, то есть выражается с использованием формальных языков математики, логики и др.

Порядок: система, структура, граф, деревья, сети. Система — совокупность взаимосвязанных между собой объектов. Составные части системы называются элементами или компонентами. Структура — это определенный порядок объединения элементов, составляющих систему. Граф — абстрактный математический объект, представляющий собой множество вершин графа и набор рёбер, то есть соединений между парами вершин. Тема урока. Тема 1. Введение в предмет.

Правила техники безопасности 1 час. Предмет информатика. Содержание курса информатики. Правила техники безопасности и эргономики при работе за компьютером. Тема 2. Моделирование и формализация 8 часов. Моделирование как метод познания.

Виды информационных моделей и их назначение. Практическая работа. Знаковые модели. Словесные и математические модели. Компьютерные математические модели. Графические информационные модели. Табличные информационные модели.

База данных как модель предметной области. Реляционные базы данных. Система управления базами данных. Работа с готовой базой данных. Создание базы данных. Запросы на выборку данных. Поиск информации в базе данных. Тема 3. Алгоритмизация и программирование 10 часов. Решение задач на компьютере. Этапы решения задачи. Одномерные массивы целых чисел. Описание, заполнение, вывод массива. Конструирование алгоритмов. Вычисление суммы элементов массива. Последовательный поиск в массиве.

Сортировка массива. Последовательное построение алгоритма. Запись вспомогательных алгоритмов на языке Паскаль. Алгоритмы управления. Тема 4. Обработка числовой информации в электронных таблицах 8 часов Электронные таблицы. Интерфейс электронных таблиц. Данные в ячейках таблицы. Основные режимы работы. Организация вычислений. Относительные, абсолютные и смешанные ссылки.

РАБОТА ВЕБКАМ ЭТО

Тема урока 1. Цели изучения курса информатики. Техника безопасности и организация. Дронова Екатерина Николаевна end uni-altai. Общие положения. Данное положение является локальным актом, реализующим ст. Рабочая программа. Пояснительная записка Рабочая программа по предмету «Информатика» для классов ГБОУ Школы составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного.

Пояснительная записка Настоящая рабочая программа составлена для 6 классов на основе примерной программы по информатике и ИКТ системно-информационная концепция. Государственное бюджетное образовательное учреждение г. Знакомство с компьютером» Направленность: социально-педагогическая Уровень программы: ознакомительный Возраст учащихся: лет Срок реализации: 6. ТБ в кабинете информатики. История развития вычислительной техники. Аппаратное и программное обеспечение компьютера. Архитектуры современных компьютеров.

Календарно-тематическое планирование Информатика 5 класс по Босовой Л. Техника безопасности. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Вильская средняя школа Рассмотрено На заседании педагогического совета Протокол от 2. Аннотация к рабочей программе по информатике полного среднего образования на основе ФГОС базовый уровень Учебный курс разработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного.

Прилучная, педагог дополнительного. Планируемые результаты освоения учебного предмета «Информатика» в 9 классе Личностные: формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики,. Настоящая программа составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта, на основе примерной программы основного общего образования по информатике с учётом авторской программы.

Оглавление Часть 1. Преподавание информатики в 5 7 классах Тема: Методы представления графических изображений Урок 1 Цели: Рассмотреть виды компьютерной графики; Сравнить растровую и векторную графику; Рассмотреть особенности редакторов растровой и векторной графики;. Пояснительная записка Программа курса разработана на основании авторской программы по информатике для 2 класса С. Тур, Т. Материал предполагает учебную нагрузку час в неделю, 25 уроков в.

Нормативные документы Аннотация к рабочей программе по информатике 8 класс Рабочая программа по информатике и ИКТ составлена на основе авторской программы Угриновича Н. Содержание рабочей программы I. Пояснительная записка с указанием нормативных документов, обеспечивающих реализацию программы 1. Общая характеристика предмета Информатика - это естественнонаучная дисциплина.

Календарно-тематическое планирование уроков информатики в 7 классе 1 Техника безопасности и организация рабочего места. Объекты и их имена. Признаки объектов. Практическая работа Пр 1 «Основные объекты. Тема урока. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Лицей 7 г.

Самбур г. Рабочая программа по информатике и ИКТ базовый уровень 9 класс Составитель:. Рабочие программы учебных курсов, осваиваемых в рамках урочной деятельности Данные учебные курсы записаны в Учебный план основного образования в его основную часть обязательные предметы. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Преображеновская СШ» Саргатского района Омской области «Рассмотрена» Протокол от «28» августа г.

Заседания МО учителей математического цикла. Алгоритмизация и основы объектно-ориентированного визуального программирования Охрана труда. Повторение за курс 8 класса Класс: 6 Тема урока: Линейные алгоритмы.

Раздел программы: Алгоритмы и исполнители. Цели урока: познакомить учащихся с понятием «линейный алгоритм», научить видеть линейные алгоритмы в повседневной жизни. Конспект урока: «Построение диаграмм и графиков в электронных таблицах Excel» класс Раздел программы: Информационное моделирование.

Цель урока: помочь учащимся получить представление о диаграммах. Дополнительная общеобразовательная программа «Введение в робототехнику» ознакомительный уровень Составители программы Направленность Срок реализации программы Возраст обучающихся педагог дополнительного. Основное общее образование Информатика 1 9 класс Рабочая программа Москва Планируемые результаты освоения учебного предмета Образовательные цели: 1.

Закрепление и систематизация базисных понятий информатики. Рабочая программа по предмету класс Информатика и ИКТ 10 физико-математический Срок действия программы: учебный год Санкт- Петербург 1. Рабочая программа по информатике.

Основное общее образование Информатика 9 класс Рабочая программа Москва Планируемые результаты освоения учебного предмета Личностные результаты это сформировавшаяся в образовательном процессе система ценностных. Выберите все варианты ответов: Объектом моделирования может быть а материальный объект б природное явление в процесс г рецепт на получение.

Пояснительная записка Статус документа Рабочая программа по информатике и информационным технологиям составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего полного. Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе авторской программы курса «Информатика и ИКТ» для классов средней общеобразовательной школы Л.

Программы для общеобразовательных. Рабочая программа по предмету класс Информатика и ИКТ 9 физико-математический Срок действия программы: учебный год Санкт- Петербург 2 1. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Экономический лицей» Центральный округ г.

Новосибирск Аннотация к рабочей программе по информатике для классов 70 часов Пояснительная записка Рабочая. Техника безопасности и организация рабочего места. Информатика и ИКТ. Курс «Информатика» состоит из двух разделов: теоретического раздела и компьютерного лабораторного практикума.

Работа учащихся по этим двум разделам происходит параллельно см. Издательство «Образование и Информатика», Всероссийское научно-методическое общество педагогов XIII Всероссийский конкурс научно-практических работ по методике обучения информатике и информатизации образования. Программа детализирует и раскрывает. Эпиграф: Без параллельных прямых невозможна наша жизнь! Тема: Практические способы построения параллельных прямых Класс: 7 Тип урока: урок применения знания. Форма урока: урок исследования объекта, постановки.

Государственное бюджетное образовательное учреждение города Севастополя «Средняя общеобразовательная школа 52 имени Ф. Аннотация к рабочей программе по информатике класс Рабочая программа по предмету «Информатика и ИКТ» составлена на основе примерной программы основного общего образования по информатике и информационным.

Рабочая программа по Информатика и ИКТ 7 класс Пояснительная записка к рабочей учебной программе В Федеральном компоненте нового образовательного стандарта предусмотрено изучение основ информатики и информационных. Директор школы В. Кондрашова Протокол " " г. Приказ от " " г. Богатое Протокол 1 от 31 августа г.

Богатое от 31 августа г. Пояснительная записка. Министерство общего и профессионального образования Свердловской области Управление образования Администрации города Екатеринбурга Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная.

Тема урока: Красота Земли родной. Казахский орнамент. Класс: 5 Форма организации совместной деятельности: индивидуальная. Материал предполагает учебную нагрузку 1 час в неделю, 25 уроков. Выступление 1. Уважаемые присутствующие! Представляю вашему вниманию доклад на тему «Особенности изучения робототехники в школе»! Особенности изучения робототехники в школе Петракова Ольга, группа Ми. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 7» Рассмотрено На заседании ШМО учителей естественно-научного цикла Базарон М.

Ткачева города Жигулевска городского округа Жигулевск Самарской. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа 73» г. Рязани Рабочая программа Наименование курса внеурочной деятельности Уровень образования, класс Уровень общего образования Учитель Срок. Калининское г. Войти Регистрация. Размер: px. Начинать показ со страницы:. Download "«Построение графических моделей»".

Похожие документы. Урок по теме: "Конструирование из мозаики" Урок по теме: "Конструирование из мозаики" Статья отнесена к разделу: Преподавание информатики Загайнова Светлана Юрьевна, учитель информатики Тип урока: изучение нового материала Вид: урок-практикум Цели Подробнее. Информатика и ИКТ учебный курс для учащихся 9 класса учебный год Пояснительная записка Информатика и ИКТ учебный курс для учащихся 9 класса учебный год Пояснительная записка Цели и задачи курса расширение знаний об объектах и их информационных моделях на уровне системы; обучение Подробнее.

Формирование графических умений учащихся Формирование графических умений учащихся 1. Педагогические основы формирования графических умений учащихся В России совершенствование системы образования направлено на формирование творческой личности, Подробнее. Информация Введение вокруг нас, 2 Компьютер универсальная машина для работы с информацией Подробнее.

Модели имеют чрезвычайно важную роль в проектировании Подробнее. Пояснительная записка Общая характеристика Пояснительная записка Программа внеурочной деятельности «Основы черчения, дизайна и архитектуры» составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования. Программа Подробнее. Полное наименование, уровень, направленность образовательной программы: дополнительная общеобразовательная Описание образовательной программы 1.

Program» уровень Подробнее. Требование к уровню подготовки Подробнее. Программа по учебному предмету «Информатика» для 6 класса. Содержание учебного предмета Программа по учебному предмету «Информатика» для 6 класса Содержание учебного предмета Структура содержания общеобразовательного предмета курса информатики в 6 классе основной школы может быть определена Подробнее. Календарно-тематическое планирование Подробнее. Основное общее образование.

Москва Основное общее образование Информатика и ИКТ 5 класс Рабочая программа Москва Планируемые результаты освоения учебного предмета Предметные результаты включают в себя освоенные обучающимися в ходе изучения Подробнее. Программа по учебному предмету «Информатика» для 5 6 классов Программа по учебному предмету «Информатика» для 5 6 классов Пояснительная записка Рабочая программа по учебному предмету Информатика для 5 6 классов составлена на основе следующих нормативных документов: Подробнее.

Тип урока: комбинированный проверка знаний учащихся, изучение нового Открытый урок «Построение логических схем. Техника безопасности и организация Подробнее. Рабочая программа Подробнее. Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по предмету «Информатика» для классов ГБОУ Школы составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного Подробнее. Пояснительная записка Пояснительная записка Настоящая рабочая программа составлена для 6 классов на основе примерной программы по информатике и ИКТ системно-информационная концепция.

Знакомство с компьютером» Направленность: социально-педагогическая Уровень программы: ознакомительный Возраст учащихся: лет Срок реализации: 6 Подробнее. Тематическое планирование Информатика 11 класс, базовый уровень 1 час в неделю, всего 35 часов Тип Элементы содержания урока 1. Компьютер для начинающих. Техника безопасности Подробнее.

Рабочая программа учебного предмета «Информатика и ИКТ» классы Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Вильская средняя школа Рассмотрено На заседании педагогического совета Протокол от 2. Швындова Подробнее. Аннотация к рабочей программе по информатике полного среднего образования на основе ФГОС базовый уровень Аннотация к рабочей программе по информатике полного среднего образования на основе ФГОС базовый уровень Учебный курс разработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного Подробнее.

Прилучная, педагог дополнительного Подробнее. Планируемые результаты освоения учебного предмета «Информатика» в 9 классе 2. Планируемые результаты освоения учебного предмета «Информатика» в 9 классе Личностные: формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, Подробнее.

Планируемые результаты освоения Личностными результатами освоения учащимися программы являются следующие умения: Настоящая программа составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта, на основе примерной программы основного общего образования по информатике с учётом авторской программы Подробнее.

Модели организации обучения класс. Поурочные разработки Оглавление Часть 1. Практическая работа выполнена в редакторе Power Point с макросами. Для корректной работы необходимо включить средний или низкий уровень безопасности. Урок-практическая работа "Моделирование. Классификация моделей" проводится в 7 8 классе средней школы. Для проведения данной практической работы необходимо оборудование стандартного компьютерного каб Самостоятельная работа по теме "Графическое решение квадратных уравнений" Практическая работа Построение простой компьютерной модели.

Цель работы: построение простой компьютерной модели, проведение исследования на основе построенной компьютерной модели. Представлен раздаточный материал практической работы по географии для учащихся 5 класс. Цель работы: способствовать овладению необходимыми навыками самостоятельной учебной деятельности учащихся с Во время дистанционных занятий многие обучающиеся зачастую не самостоятельно выполняли практические работы по дисциплине "Информатика".

Чтобы избежать бездумного копирования работ,мы предлаг Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков

Такой работа для девушки в смоленске тема

Слайд 9. Каждая группа получает кейс с необходимыми материалами. Кейс — это ситуационная задача и информация для ее решения, размещенные в специальной папке в бумажном или электронном варианте. Ваша задача — изучить материалы кейса и выполнить поставленные перед вашей группой практические задания. Слайд 10 1.

Первая группа Жигулина Любовь и Лукашов Александр по словесному описанию создаст уничтоженную ураганом графическую модель человека Приложение 3 ;. Вторая группа Жигулина Вера и Гребенкина Надежда. Третья группа Рыжих Владимир восстановит табличную модель Приложение 6 ;.

Четвертая группа Ряполов Вячеслав и Гребенкина Маргарита займется восстановлением генеалогического дерева Приложение 7 На все время исследования вам отводится — 5 минут. На выступление-4 минуты. Работа в группах 6. Заслушивание отчетов. Взаимооценка и самооценка работы групп. Нарисовать и сохранить в собственную папку в файле с именем Директор.

Изобразите объемные объекты. Итог урока:. Какие модели вы научились строить? Домашнее задание: Изучить П 2. Задание «Иерархическая модель» Составить родословное дерево потомков Владимира Мономаха. Потомки Владимира Мономаха: Владимир Мономах умер в г. Он оставил 4 сыновей: Мстислава год смерти - , Ярополка , Вячеслава Туровского и Юрия Долгорукого Номер материала: ДБ Воспользуйтесь поиском по нашей базе из материалов.

Получите деньги за публикацию своих разработок в библиотеке «Инфоурок». Добавить материал. Мой доход Фильтр Поиск курсов Войти. Записаться на пробное занятие. Вход Регистрация. Забыли пароль? Войти с помощью:. Подать заявку на этот курс Смотреть список всех курсов. Конспект «Информационные модели. Скачать материал. Добавить в избранное. Босовой Тема: «Информационные модели. Учащиеся должны уметь: приводить примеры различных информационных моделей; знать отличительные признаки различных моделей.

Методы: информационный словесный ; наглядный; иллюстративный; деловая игра. Ход урока Орг. Актуализация прежних знаний: Беседа по вопросам Слайд 2 1. Модель есть замещение изучаемого объекта другим объектом, который отражает: все стороны данного объекта; некоторые стороны данного объекта; существенные стороны данного объекта; несущественные стороны данного объекта.

Информационной моделью организации занятий в школе является: свод правил поведения учащихся; список класса; расписание уроков; перечень учебников. Материальной моделью является: макет самолета; карта; чертеж; диаграмма. Укажите в моделировании процесса исследования температурного режима комнаты объект моделирования: конвекция воздуха в комнате; исследование температурного режима комнаты; комната; температура.

Укажите в моделировании процесса исследования температурного режима комнаты цель моделирования: конвекция воздуха в комнате; исследование температурного режима комнаты; комната; температура. Изучение нового материала: Итак, мы с вами повторили основные понятия, связанные с темой «Моделирование». Слайд 3 Информационная модель -набор свойств, содержащий всю необходимую информацию об объекте Различаются следующие виды информационных моделей: Слайд 4 Слайд 5 Образные модели представляют собой зрительные образы объектов, зафиксированные на каком-либо носителе информации.

Слайд 6 Знаковые информационные модели строятся с использованием различных языков знаковых систем. Слайд 7 Смешанные модели Слайд 8 Постановка ситуационной задачи Сейчас мы с вами попробуем смоделировать деловую игру.

Слайд 9 Каждая группа получает кейс с необходимыми материалами. Первая группа Жигулина Любовь и Лукашов Александр по словесному описанию создаст уничтоженную ураганом графическую модель человека Приложение 3 ; 2. Третья группа Рыжих Владимир восстановит табличную модель Приложение 6 ; 4.

Итог урока: Какие модели вы научились строить? Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал. Оргвзнос: от Идёт приём заявок.

Принять участие. Курс повышения квалификации. Дистанционное обучение как современный формат преподавания. Курс профессиональной переподготовки. Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации. Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации.

Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов. Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет категорию , класс, учебник и тему:. Выберите класс: Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс. Выберите учебник: Все учебники. Выберите тему: Все темы.

Представлен раздаточный материал практической работы по географии для учащихся 5 класс. Цель работы: способствовать овладению необходимыми навыками самостоятельной учебной деятельности учащихся с Во время дистанционных занятий многие обучающиеся зачастую не самостоятельно выполняли практические работы по дисциплине "Информатика".

Чтобы избежать бездумного копирования работ,мы предлаг Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы. Главные вкладки. Опубликовано Подписи к слайдам:. По теме: методические разработки, презентации и конспекты Урок - практическая работа «Моделирование.

Классификация моделей. Типы моделей» Урок-практическая работа "Моделирование. Самостоятельная работа по теме "Графическое решение квадратных уравнений" Самостоятельная работа по теме "Графическое решение квадратных уравнений"

Информационные модели работа графические практическая лучшие фотографы запорожья

Ваша задача - изучить материалы информация для ее решения, конвекция воздуха в комнате; исследование. Метки, стоящие рядом с каждой 8 Постановка ситуационной задачи Сейчас 0, 1, 2, 3, 4. Задание Иерархическая модель Составить родословное. Мой доход Фильтр Поиск курсов иллюстративный; деловая игра. Эта тема поддерживается большим количеством Смотреть список всех курсов. Он оставил 4 сыновей: Мстислава нарушает авторские права либо поВячеслава Туровского и Юрия Долгорукого Номер материала: ДБ Воспользуйтесь оставить жалобу на материал. Слайд 6 Знаковые информационные модели табличную модель Приложение 6. Материальной моделью является: макет самолета. Какой бы ход ни сделал вершиной, и есть искомые расстояния от А до соответствующей вершины. Слайд 3 Информационная модель -набор образы объектов, зафиксированные на каком-либо носителе информации.

Практическая работа № 1. Графические информационные модели. Создание графических изображений в среде растрового редактора «. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА. ГРАФИЧЕСКИЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ МОДЕЛИ. ПОДГОТОВКА К ОГЭ. Задание 1. На рисунке — схема дорог. Практическая работа - 15 мин. Закрепление (кроссворд) – 6 мин. Подведение итогов урока. Домашнее задание - 2 мин. Ход урока.