социально радикальная девушка модель в социальная работа

вебкам студия барнаул работа

Работа для девушек в Самаре Кратко Список. Самарская область Самара

Социально радикальная девушка модель в социальная работа работы для девушек с нефтью

Социально радикальная девушка модель в социальная работа

Целесообразность как технологический принцип социальной работы. Соотношение цели и способов ее достижения в практике социальной работы. Творческий подход к выбору форм и методов социальной работы. Акофф Р. О целеустремленных системах. Общество: системность, познание и управление. Мартынюк И. Жизненные цели личности: понятие, структура, механизм формирования. Наумова Н. Целеполагание как системный процесс.

Социологические и психологические аспекты целенаправленного поведения. Слепенко И. Основы теории социального управления. Подготовить устный материал доклад к семинарскому занятию по указанным вопросам см. Семинар по теме:. Социальная диагностика 2 часа.

Сущность социальной диагностики: диагноз социальной ситуации, процесса или проблемы. Цели социального диагноза и его основные этапы. Место и роль социальной диагностики в социальной работе. Принципы и основные методы осуществления социального диагностирования. Система методов социальной диагностики и их значение в социальной работе аналитические методы; сравнительные методы; прогностический метод.

Аверьянов Л. Социология: что она знает и может. Аминов Н. Горская М. Жуков В. Келасьев В. Диагностика профессиональных способностей, система профессионального отбора социальных педагогов и социальных работников. Кондратьев М. Социально-психологический диагностико-коррекционный инструментарий. Методика социально-психологической диагностики личности и группы. Ниренберг Д, Калеро Т. Читать человека как книгу. Нортен Х. Полуэктова Н. Щербина В. Социология и политология. На основе изученного материала заполните таблицу по типологии диагностических методов социальной работы.

Социальная экспертиза 2 часа. Понятие социальной экспертизы, её назначение и функции. Характеристика субъектов экспертных оценок, процедура их отбора. Организационные модели социальной экспертизы «рецензия», «мониторинг», «проект». Этапы работы экспертов. Эффективность социальной экспертизы. Часть II. Социальная профилактика 2 часа. Основные принципы профилактики кризисных состояний личности и девиантного поведения:.

Технология социально-профилактической работы по месту жительства и на производстве. Социологический анализ жизнедеятельности граждан по месту жительства и на производстве как исходный этап организации социально-профилактической работы. Беличева С. Основы превентивной психологии. Блум М. Брахт Н. Климова С. Панов А. Проблемы борьбы с девиантным поведением. Смелзер Н. Социальная профилактика правонарушений: советы, рекомендации. Социальная работа и обеспечение занятости как профилактика девиантного поведения молодежи: Тез.

Учитель — социальный педагог — социальный работник и их практическая деятельность. Социальная терапия и методика ее осуществления 2 часа. Социальная терапия — основа практики социальной работы: сущность социальной терапии и ее разновидности. Методы социальной терапии. Основные принципы выбора методов и форм воздействия при оказании социальной помощи.

Каппони В. Сам себе взрослый, ребенок и родитель. Линнеер-Аксельсон Б. Психосоциальная помощь населению. Панасюк А. Управленческое общение. Практические советы. Пил Н. Спасательный круг. Современная западная социология. Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. Психотерапия и психокоррекция в социальной работе 2 часа. Поведение в состоянии "психологического тупика". Качественные методы в решении практических социально-психологических задач. Основные направления современной психотерапии:.

Саморегуляция во взаимодействии с клиентом. Психокоррекционные методы решения проблем клиента. Психокоррекционные программы. Бэндлер Р. Сатир В. Семейная терапия. Введение в практическую социальную психологию. Гордон Д. Терапевтические метафоры. Роджерс К. Взгляд на психотерапию.

Становление человека. Эриксон М. Мой голос останется с вами. Социальная адаптация 2 часа. Социальная адаптация и ее место в социальной работе. Виды социальной адаптации:. Технология регулирования процессов социальной адаптации.

Основные этапы технологического процесса воздействия на личность, группу в решении задач социальной адаптации. Александровский Ю. Состояние психической дезадаптации и ее компенсация. Березин Ф. Психическая и психофизиологическая адаптация человека. Гордон Л. Добровольская Т. Зотова О. Марковкина С. Мудрик А. Введение в социальную педагогику. Дармодехин и др. Социальная реабилитация 2 часа. Социальная реабилитация, понятие, сущность, принципы социальной реабилитации.

Виды социальной реабилитации:. Формы и методы социальной реабилитации, применяемые в практике социальной работы:. Бутузова С. Социально-бытовая и трудовая реабилитация инвалидов. Дыскин А. Социально-бытовая и трудовая реабилитация инвалидов и пожилых граждан: Руководство для подготовки социальных работников.

Первые итоги: Из опыта работы специализированных учреждений по реабилитации социально-дезадаптированных детей и подростков. Социальная реабилитация дезадаптированных детей и подростков в специализированном учреждении.

Шапкина Н. Социологический анализ реабилитации детей с ограниченными возможностями: Автореф. Энциклопедия социальной работы. Социальное консультирование: понятие и типы. Принципы социального консультирования. Техники консультирования. Особенности коммуникация с "трудным" клиентом.

Алешина Ю. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование. Антология социальной работы. Меновщипов В. Мэй Р. Искусство психологического консультирования. Роберт М. Тльман Ф. Психология индивида и группы. Семья в психологической консультации. Шульман Л. Тренинг техники консультирования. Консультирование по «Телефону доверия». Коммуникативные навыки в социальной работе. Содержательные характеристики социальной коммуникации.

Компетентность общения в коммуникативных профессиях. Социальное посредничество 2 часа. Посредничество как метод социальной работы: история и цели. Принципы и функции посредничества. Этапы посреднического процесса. Техники посредничества. Вейссман Э. Левинсон Р. Мердак А. Рубин А. Сипорин М. Скуч Д. Основные и вспомогательные средства. Понятие инструментария в технологиях социальной работы и его виды. Характеристика основных видов инструментария социальной работы.

Основные способы социальной регуляции в социальной работе ценностные ориентации, нормы, традиции и ритуал, оценка и стимулирование. Баркер Р. Словарь социальной работы. Бобнева М. Социальные нормы и регуляция поведения. Вардомацкий А. Моральная регуляция поведения личности. Здравомыслов А. Истошин И. Миславский Ю. Саморегуляция и активность личности в юношеском возрасте.

Паламарь А. Мудрость общения. Психологические механизмы регуляции социального поведения. Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности. Социальные службы помощи детям и молодежи. Сулейманова Л. Ценностные ориентации личности и регуляция взаимоотношений в контактных группах. Ядов В.

Метод групповой работы 2 часа. Понятие и назначение метода. Факторы, способствующие и препятствующие групповой работе. Организация содержательной работы. Аксикреация: переосмысление жизненных ценностей. Результаты групповой работы. Ерасова П. Б, Калькова В. Л, Якимова Е. Серия Игровые методы в социологии. Миддлмэн Р. О групповой психотерапии. Рудестам К. Групповая психотерапия. Синк Д. Управление производительностью. Социальное прогнозирование 2 часа. Понятие и назначение социального прогнозирования, его цель, функции.

Основные виды прогнозирования. Основные этапы прогнозирования. Социальное проектирование 4 часа. Понятие и назначение социального проектирования, его цель, функции. Основные элементы проектной деятельности: социальная система, субъекты и объекты проектирования, социальная технология, условия проектирования. Проектный фон. Основные методы проектирования. Жизненный цикл проекта. Основные этапы проектирования. Технология программно-целевого проектирования 2 часа. Роль программно-целевого проектирования в социальной работе.

Основные принципы прогнозного проектирования. Оценка текущего состояния социального объекта, потенциала его развития. Методики матрицирования. Тренинг разработки программы решения социальных проблем. Технология контроля за реализацией программы. Технология социального контроля надзора 2 часа. Роль социального надзора в социальной работе, его функции. Объекты и субъекты социального надзора. Виды социального надзора.

Социально-экономические методы технологии поддержки населения. Содержание и сущность социально-экономических методов социальной работы. Принципы и основные экономические методы решения социальных задач на макроуровне. Субъекты, объекты и виды социально-экономической поддержки населения. Понятие, цель, функции медико-социальной работы. Субъекты, объекты и виды медико-социальной работы профилактической и патогенетической направленности.

Медико-социальная работа в наркологии, онкологии. В городе появились 2 мошенницы, которые под видом страховых агентов входят в доверие к пенсионерам и забирают у них ценные вещи. Вчера в милицию поступило 2 заявления от родственников пострадавших старушек 76 и 80 лет. К ним домой вечером пришли незнакомые женщины, назвавшиеся работниками соцстраха. Пока одна мошенница отвлекала пенсионерок беседой, обещая помощь в получении страховых полисов, ее сообщница украла золотые ювелирные изделия.

Каким образом можно избежать подобного мошенничества? Составьте памятку пожилым людям, пользующимся услугами социальных служб. Разработайте специальные документы, удостоверяющие личность помощника социального работника. Технологии социальной работы с семьей 2 часа. Сущность социальных проблем современной семьи. Предпосылки утверждения новых методов социальной работы с семьей. Технологии социальной работы с семьей. Формы и методы социального обслуживания семьи и детей.

Развитие нормативно-правовой базы службы социальной помощи семье и детям и механизмы ее реализации. Введение в социальную работу: Учебное пособие. Заполните таблицу «Социальные службы семьи». Название службы Цель службы Технологии работы службы 2. Может ли эта семья рассчитывать на официальную помощь со стороны государственной системы социальной защиты?

Разработайте план работы с семьей. Своих сил у меня уже не осталось, я совсем упала духом и нахожусь в отчаянии. Я одна воспитываю троих детей, но с этим бы я справилась. Только год назад у нас сгорел дом, и до сих пор у нас его нет.

Районные власти не в состоянии решить наш вопрос. Сейчас мы живем на квартире у родственников, и нас просят подыскивать другое жилье. Снять квартиру мы не в состоянии, купить — тем более. Нам некуда идти. Я устала от беспредельных скитаний и унижений. Может, кто-нибудь сможет нам помочь или кто-нибудь посоветует, как нам жить?

Технологии социальной работы с женщинами 2 часа. Сущность и эволюция «женского» вопроса. Специфика социальных проблем российских женщин. Технологии социальной работы с женщинами. Социальные службы для женщин. Заполните таблицу «Социальные службы для женщин». Название службы Цель службы Технологии работы службы. Технологии социальной работы с пожилыми людьми 2 часа. Пожилые люди как социальная общность.

Современные технологии социальной работы с пожилыми и престарелыми людьми. Медико-социальная реабилитация, социальное обслуживание и обеспечение, социальное попечительство над пожилыми людьми. Деятельность социальных служб для пожилых людей в России. Заполните таблицу «Социальные службы для пожилых людей». Технологии социальной работы с инвалидами 2 часа.

Инвалидность и её виды. Правовые основы социальной защиты инвалидов. Основные принципы работы с инвалидами. Основное содержание и виды реабилитации инвалидов. Деятельность социальных служб для инвалидов в России. Заполните таблицу «Социальные службы для инвалидов».

Технологии социальной работы с дезадаптированными детьми и подростками 2 часа. Система работы с дезадаптированными детьми и подростками. Учреждения и организации по работе с дезадаптированными детьми и подростками. Индивидуальная программа реабилитации. Психологические механизмы работы с дезадаптированными детьми и подростками.

Заполните таблицу «Социальные учреждения, организации и службы для дезадаптированных детей и подростков». Социальная работа это профессиональная деятельность специально подготовленных кадров, направленная на обеспечение социальной защиты и социальной помощи нуждающемуся населению путем консультирования, профилактики, координации этой деятельности.

Гендер, в свою очередь, определяется как, социально-психологический пол человека, совокупность его психологических характеристик и особенностей социального поведения, проявляющихся в общении и взаимодействии. Базовым образованием в гендере является психологический пол личности, то есть достижение определенного уровня полового самосознания и половой идентификации, реальное овладение мужской или женской ролью.

Сущностью гендерной практики в социальной работе является умение социальных работников распознать гендерное неравенство на основных уровнях социальной структуры. На индивидуальном уровне при непосредственной работе с клиентами или на структурном уровне в организационных, социальных и политических отношениях. Профессия социального работника носит прикладной характер, отсюда важной составляющей этой работы должно быть осуществление принципов гендерного равенства. Проблема введения гендерных подходов в социальной работе заключается в том, что с теоретических позиций феминизма структурные элементы социальной системы дома-интернаты, социальные службы, образовательные учреждения сами воспроизводят социальные отношения в обществе и, следовательно, неравенство, в том числе и по признаку пола.

В дискурсах социальных речевых практиках социальные проблемы мужчин и женщин, бедных, инвалидов, детей всегда являются гендерно окрашенными. Из того, что пишется в региональных программах и в литературе, что говорится в средствах массовой информации, создаётся общественное мнение, а также определяются различные роли социальных актеров: женщин, мужчин, детей, социальных работников и т.

В социальной работе следует стремиться применять гендерный подход, то есть в каждом конкретном случае иметь в виду, что специфика переживания человеком трудной жизненной ситуации зависит от его пола, однако эта зависимость в большинстве случаев определяется не только и не столько биологически, сколько сопровождается мощным влиянием гендерных стереотипов.

Отечественные руководители учреждений и департаментов социальной сферы всё еще не пришли к мысли о критической оценке и анализе эффективности своей работы. В странах Западной Европы и Северной Америки государственные и неправительственные социальные службы активно сотрудничают с университетскими кафедрами социальной политики и социальной работы по разным направлениям. Результатом этой совместной работы становятся рекомендации о том, как улучшить практику работы социальной службы.

Одной из форм радикальной социальной работы является коллективное действие. Социальные работники взаимодействуют с общественными организациями, в том числе с ассоциациями инвалидов, солдатских матерей, профсоюзами и т. При этом важна работа в команде, основанная на принципах демократизации, так как это способствует глубокому проникновению социальной службы в проблемы общества и оформлению коллективного действия.

Вторая важная форма и область радикальной социальной работы — это индивидуальная работа с клиентами. Социальные работники помогают понять людям причины социального неравенства. Социальные работники должны избегать индивидуализации причин и обвинения клиентов в существующих трудностях. Согласно радикальной теории социальной работы бедность нельзя рассматривать как индивидуальную проблему, поскольку данная модель выступает против таких терминов, как «иждивенчество», «культура бедности», полагая их дискриминирующими.

Практика феминистской социальной работы основана на принципах переосмысления власти равноценности подхода и конечного результата, экосистемного подхода, убежденности в том, что личное есть политическое. Переосмысление власти — это принцип, который подвергает критике властное отношение между профессионалом-экспертом и зависимым от него клиентом, между менеджером агентства и его подчиненными, между политиками, администрацией и населением.

Власть — это контроль и господство над подчиненными для превращения их в пассивных и зависимых. С феминистской точки зрения это патриархатная концепция власти, узурпируемая небольшой группой людей. Власть в социальной работе должна рассматриваться как фактор, необходимый для создания определенных условий деятельности других, а не как господство.

Право на власть является политическим актом, потому что власть позволяет людям осуществлять контроль над собственной жизнью и дает возможность самим принимать решения. Социальная работа, основанная на теории феминизма, отталкивается от представления, что идеология, социальная структура и поведение взаимосвязаны между собой.

Например, если клиент стоит на позициях традиционных социальных ролей, то социальному работнику следует обозначить для клиента ценности патриархатной культуры и практики, а также ценности, основанные на принципах эгалитаризма. Основными принципами социальной работы с женщинами являются: отношение к женщинам как к личностям, способным самостоятельно принимать решения, соблюдать принципы, которые гарантируют благополучие детей, мужчин и женщин; умение внимательно слушать женщину-клиента и дать возможность женщине самой определить пути решения проблемы; стараться найти коллективные решения проблем, которые женщине — клиенту кажутся индивидуальными; рассматривать проблемы конкретных женщин не изолированно от социальных ситуаций, признавая принцип: «личное есть политическое» на всех уровнях социальной практики.

Основными принципами социальной работы с мужчинами являются: объяснение мужского властолюбия и стремления доминировать над социально-подчинёнными и слабыми под воздействием гендерных стереотипов; учет факта различия мужчин между собой; признание того, что мужчины, как и женщины, могут нуждаться в помощи, сострадании и не знать путей выхода из сложных жизненных ситуаций; обращение внимания на сходство мужчин, олицетворяющих агрессию, и мужчин, хотя и не совершающих насильственных действий, но уверенных в справедливости социальных отношений, порождающих подобное поведение; поддержка предопределения мужественности, основанного на отношениях поддержки и равенства полов.

РАБОТА В ХАБАРОВСКЕ ДЛЯ ДЕВУШЕК БЕЗ ОПЫТА

Часть I. Холостова, А. Тетерский С. Задания для самостоятельной работы:. В словарь выписать определения термина «социальная работа» разных авторов из рекомендуемой литературы. Подготовить реферат на одну из тем по истории социальной работы в России и за рубежом см. История и типология теорий социальной работы 2 часа. Типы теорий и моделей социальной работы и история их развития: философско-гуманистическая, морально-терапевтическая, психодинамическая, валеологическая, педагогическая, марксистская, социально-радикальная, когнитивная модели.

На основе лекционного и дополнительного материала заполните следующую таблицу:. Социальная работа как наука 4 часа. Сущность социальной работы как принципиально нового научного направления. Социономия — теория социальной работы. Объект и предмет социальной работы. Понятийно-категориальный аппарат социономии. Закономерности теории социальной работы. Основные принципы социальной работы.

Уровни социальной работы. Термины и категории социальной работы и социальной педагогики. Специфические термины и категории социальной педагогики Общие термины и категории Специфические термины и категории социальной работы 2. Подготовить устный материал доклад к семинарским занятиям по указанным вопросам см.

Семинары по теме:. Социальная работа в системе наук 4 часа. Предмет и проблематика философии социальной работы. Социально-философские проблемы социальной работы. Социальная работа и культурология. Роль социологии в организации социальной работы.

Социология в обучении специалистов по социальной работе. Социальная работа и социальная политика. Взаимосвязь психологии и социальной работы. Теоретические предпосылки использования психологии в социальной работе. Социальная работа и конфликтология. Социальная работа и валеология. Педагогический компонент в социальной работе. Социальная работа и социальная информатика. Социальная работа и религия. Системный подход и системный анализ в социальной работе.

Заполните таблицу по взаимосвязи социальной работы с другими науками на следующем примере:. Характеристики Социальная работа История Объект науки Предмет науки Категории науки Основные принципы науки Основные закономерности науки. Социальная работа как профессиональная деятельность в свете социальной политики государства 2 часа.

Особенности социальной работы как непрофессиональной деятельности. Найдите из СМИ материал, демонстрирующий примеры волонтерства детей, молодежи, взрослых людей. Решите следующую ситуацию :. Какие нормативно-правовые документы препятствуют возникновению и деятельности сектантских групп? Какие меры профилактики сектантства среди молодежи вы считаете наиболее продуктивными?

Известны ли вам случаи проявления сектантства в вашей местности? Какую работу предстоит провести социальному педагогу в приведенном ниже случае? Максим К. Однако войти в ряды дьявольской организации он мог после того, как совершит … убийство. Он не решался на злодейство, пока кандидатуру на роль жертвы не выбрала его жена Ирина. Женщина обрекла на смерть своего бывшего любовника Юрия А. Сатанистка заманила несчастного на берег пруда, где их ждал Максим вместе с активистом секты по прозвищу Сатан.

Приверженцы дьявола напоили жертву водкой и спиртом, дождались, пока он уснет, и начали свой кровавый обряд. Они достали 2 ритуальных ножа. Запястья рук и голову жертвы сатанисты повязали черными лентами, расписанными бесовскими символами. Закончив все приготовления, Сатан вместе со своим учеником взялись за ножи и несколько раз ударили Юрия А. Тело злодеи кинули в болото рядом с прудом, символизирующее, по учению мистиков, преддверие ада. Сразу после окончания обряда Максим раскаялся в содеянном.

Он постригся в монахи и стал жить при одном из храмов в Ярославской области. Там его и задержали сотрудники милиции. Клиент как объект профессионального взаимодействия социального работника и индивида, имеющего проблему на уровне социальных, ментальных, психоментальных связей с обществом, группой или самим собой.

Клиент как объект познания социальным работником. Личностная проблема, ее истоки, субъективный характер. Понятие "социальная проблема": базисные концепции. Противоречия как основная причина возникновения проблем. Типология социальных проблем и их место в социальной работе. Понятие и виды ресурсов. Социальный работник как субъект помощи. Функционально-ролевой репертуар специалиста по социальной работе. Личность социального работника: профессиональные и духовно-нравственные качества. Этический и профессиональный кодекс социального работника.

Профессионализм в социальной работе: сущность, факторы формирования. Профессиональные риски в социальной работе. Кан А. Лекция по теме:. Социальное воздействие: сущность и содержание. Виды и формы социального воздействия в социальной работе. Понятие технологии и социальной технологии. Технология социальной работы как система приемов и средств социального воздействия. Алгеброва И. Данакин Н. Социальное управление. Социальные технологии. Толковый словарь. Теория и практика социальной работы.

Топчий Л. Технологический процесс: сущность и содержание 2 часа. Социальная технология: понятие, типы и виды. Социальная работа как один из видов социальных технологий. Структура и содержание технологического процесса в социальной работе. Основные этапы технологического процесса.

Технологичность и творчество в социальной работе. Афанасьев В. Г Общество: системность, познание и управление. Дорш Д. Управление социальными процессами на селе: диагностика и пути оптимизации. Макаревич В. Игровые методы в социологии: теория и алгоритмы. Попов А. Теория и методика социальной работы. Факторы, определяющие многообразие социальных технологий. Принципы и критерии классификации технологий социальной работы. Характеристика основных типов технологий социальной работы: функциональные технологии; инновационные технологии; технологии разрешения противоречий и конфликтов.

Карлоф Б. Деловая стратегия: Концепция, содержание, символы. Марков М. Технология и эффективность социального управления. Стефанов Н. Общественные науки и социальная технология. Социальная работа: история, теория и технология. На основе изученного материала заполните таблицу по типологии технологий социальной работы. Подготовить реферат на одну из предлагаемых тем см. Целеполагание и его значение в технологии. Цель и ее значение в деятельности: сущность, принципы и содержание целеполагания в социальной работе.

Целесообразность как технологический принцип социальной работы. Соотношение цели и способов ее достижения в практике социальной работы. Творческий подход к выбору форм и методов социальной работы. Акофф Р. О целеустремленных системах. Общество: системность, познание и управление. Мартынюк И. Жизненные цели личности: понятие, структура, механизм формирования. Наумова Н.

Целеполагание как системный процесс. Социологические и психологические аспекты целенаправленного поведения. Слепенко И. Основы теории социального управления. Подготовить устный материал доклад к семинарскому занятию по указанным вопросам см. Семинар по теме:. Социальная диагностика 2 часа. Сущность социальной диагностики: диагноз социальной ситуации, процесса или проблемы. Цели социального диагноза и его основные этапы.

Место и роль социальной диагностики в социальной работе. Принципы и основные методы осуществления социального диагностирования. Система методов социальной диагностики и их значение в социальной работе аналитические методы; сравнительные методы; прогностический метод. Аверьянов Л. Социология: что она знает и может. Аминов Н. Горская М. Жуков В. Келасьев В. Диагностика профессиональных способностей, система профессионального отбора социальных педагогов и социальных работников.

Кондратьев М. Социально-психологический диагностико-коррекционный инструментарий. Методика социально-психологической диагностики личности и группы. Ниренберг Д, Калеро Т. Читать человека как книгу. Нортен Х. Полуэктова Н. Щербина В. Социология и политология. На основе изученного материала заполните таблицу по типологии диагностических методов социальной работы.

Социальная экспертиза 2 часа. Понятие социальной экспертизы, её назначение и функции. Характеристика субъектов экспертных оценок, процедура их отбора. Организационные модели социальной экспертизы «рецензия», «мониторинг», «проект».

Этапы работы экспертов. Эффективность социальной экспертизы. Часть II. Социальная профилактика 2 часа. Основные принципы профилактики кризисных состояний личности и девиантного поведения:. Технология социально-профилактической работы по месту жительства и на производстве. Социологический анализ жизнедеятельности граждан по месту жительства и на производстве как исходный этап организации социально-профилактической работы.

Беличева С. Основы превентивной психологии. Блум М. Брахт Н. Климова С. Панов А. Проблемы борьбы с девиантным поведением. Смелзер Н. Социальная профилактика правонарушений: советы, рекомендации. Социальная работа и обеспечение занятости как профилактика девиантного поведения молодежи: Тез. Учитель — социальный педагог — социальный работник и их практическая деятельность. Социальная терапия и методика ее осуществления 2 часа.

Социальная терапия — основа практики социальной работы: сущность социальной терапии и ее разновидности. Методы социальной терапии. Основные принципы выбора методов и форм воздействия при оказании социальной помощи. Каппони В. Сам себе взрослый, ребенок и родитель. Линнеер-Аксельсон Б. Психосоциальная помощь населению. Панасюк А. Управленческое общение. Практические советы. Пил Н. Спасательный круг. Современная западная социология.

Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. Психотерапия и психокоррекция в социальной работе 2 часа. Поведение в состоянии "психологического тупика". Качественные методы в решении практических социально-психологических задач.

Основные направления современной психотерапии:. Саморегуляция во взаимодействии с клиентом. Психокоррекционные методы решения проблем клиента. Психокоррекционные программы. Бэндлер Р. Сатир В. Семейная терапия. Введение в практическую социальную психологию.

Гордон Д. Терапевтические метафоры. Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека. Эриксон М. Мой голос останется с вами. Социальная адаптация 2 часа. Социальная адаптация и ее место в социальной работе. Виды социальной адаптации:. Технология регулирования процессов социальной адаптации. Основные этапы технологического процесса воздействия на личность, группу в решении задач социальной адаптации.

Александровский Ю. Состояние психической дезадаптации и ее компенсация. Березин Ф. Психическая и психофизиологическая адаптация человека. Гордон Л. Добровольская Т. Зотова О. Марковкина С. Мудрик А. Введение в социальную педагогику.

Дармодехин и др. Социальная реабилитация 2 часа. Социальная реабилитация, понятие, сущность, принципы социальной реабилитации. Виды социальной реабилитации:. Формы и методы социальной реабилитации, применяемые в практике социальной работы:. Бутузова С. Социально-бытовая и трудовая реабилитация инвалидов. Дыскин А. Социально-бытовая и трудовая реабилитация инвалидов и пожилых граждан: Руководство для подготовки социальных работников. Первые итоги: Из опыта работы специализированных учреждений по реабилитации социально-дезадаптированных детей и подростков.

Социальная реабилитация дезадаптированных детей и подростков в специализированном учреждении. Шапкина Н. Социологический анализ реабилитации детей с ограниченными возможностями: Автореф. Энциклопедия социальной работы. Социальное консультирование: понятие и типы. Принципы социального консультирования. Техники консультирования. Особенности коммуникация с "трудным" клиентом. Алешина Ю. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование. Антология социальной работы.

Меновщипов В. Мэй Р. Искусство психологического консультирования. Роберт М. Тльман Ф. Психология индивида и группы. Семья в психологической консультации. Шульман Л. Тренинг техники консультирования. Консультирование по «Телефону доверия». Коммуникативные навыки в социальной работе. Содержательные характеристики социальной коммуникации.

Компетентность общения в коммуникативных профессиях. Социальное посредничество 2 часа. Посредничество как метод социальной работы: история и цели. Принципы и функции посредничества. Этапы посреднического процесса. Техники посредничества. Вейссман Э. Левинсон Р. Мердак А. Рубин А. Сипорин М. Скуч Д. Основные и вспомогательные средства. Понятие инструментария в технологиях социальной работы и его виды.

Характеристика основных видов инструментария социальной работы. Основные способы социальной регуляции в социальной работе ценностные ориентации, нормы, традиции и ритуал, оценка и стимулирование. Баркер Р. Словарь социальной работы. Бобнева М. Социальные нормы и регуляция поведения. Из того, что пишется в региональных программах и в литературе, что говорится в средствах массовой информации, создаётся общественное мнение, а также определяются различные роли социальных актеров: женщин, мужчин, детей, социальных работников и т.

В социальной работе следует стремиться применять гендерный подход, то есть в каждом конкретном случае иметь в виду, что специфика переживания человеком трудной жизненной ситуации зависит от его пола, однако эта зависимость в большинстве случаев определяется не только и не столько биологически, сколько сопровождается мощным влиянием гендерных стереотипов.

Отечественные руководители учреждений и департаментов социальной сферы всё еще не пришли к мысли о критической оценке и анализе эффективности своей работы. В странах Западной Европы и Северной Америки государственные и неправительственные социальные службы активно сотрудничают с университетскими кафедрами социальной политики и социальной работы по разным направлениям.

Результатом этой совместной работы становятся рекомендации о том, как улучшить практику работы социальной службы. Одной из форм радикальной социальной работы является коллективное действие. Социальные работники взаимодействуют с общественными организациями, в том числе с ассоциациями инвалидов, солдатских матерей, профсоюзами и т. При этом важна работа в команде, основанная на принципах демократизации, так как это способствует глубокому проникновению социальной службы в проблемы общества и оформлению коллективного действия.

Вторая важная форма и область радикальной социальной работы — это индивидуальная работа с клиентами. Социальные работники помогают понять людям причины социального неравенства. Социальные работники должны избегать индивидуализации причин и обвинения клиентов в существующих трудностях. Согласно радикальной теории социальной работы бедность нельзя рассматривать как индивидуальную проблему, поскольку данная модель выступает против таких терминов, как «иждивенчество», «культура бедности», полагая их дискриминирующими.

Практика феминистской социальной работы основана на принципах переосмысления власти равноценности подхода и конечного результата, экосистемного подхода, убежденности в том, что личное есть политическое. Переосмысление власти — это принцип, который подвергает критике властное отношение между профессионалом-экспертом и зависимым от него клиентом, между менеджером агентства и его подчиненными, между политиками, администрацией и населением. Власть — это контроль и господство над подчиненными для превращения их в пассивных и зависимых.

С феминистской точки зрения это патриархатная концепция власти, узурпируемая небольшой группой людей. Власть в социальной работе должна рассматриваться как фактор, необходимый для создания определенных условий деятельности других, а не как господство.

Право на власть является политическим актом, потому что власть позволяет людям осуществлять контроль над собственной жизнью и дает возможность самим принимать решения. Социальная работа, основанная на теории феминизма, отталкивается от представления, что идеология, социальная структура и поведение взаимосвязаны между собой. Например, если клиент стоит на позициях традиционных социальных ролей, то социальному работнику следует обозначить для клиента ценности патриархатной культуры и практики, а также ценности, основанные на принципах эгалитаризма.

Основными принципами социальной работы с женщинами являются: отношение к женщинам как к личностям, способным самостоятельно принимать решения, соблюдать принципы, которые гарантируют благополучие детей, мужчин и женщин; умение внимательно слушать женщину-клиента и дать возможность женщине самой определить пути решения проблемы; стараться найти коллективные решения проблем, которые женщине — клиенту кажутся индивидуальными; рассматривать проблемы конкретных женщин не изолированно от социальных ситуаций, признавая принцип: «личное есть политическое» на всех уровнях социальной практики.

Основными принципами социальной работы с мужчинами являются: объяснение мужского властолюбия и стремления доминировать над социально-подчинёнными и слабыми под воздействием гендерных стереотипов; учет факта различия мужчин между собой; признание того, что мужчины, как и женщины, могут нуждаться в помощи, сострадании и не знать путей выхода из сложных жизненных ситуаций; обращение внимания на сходство мужчин, олицетворяющих агрессию, и мужчин, хотя и не совершающих насильственных действий, но уверенных в справедливости социальных отношений, порождающих подобное поведение; поддержка предопределения мужественности, основанного на отношениях поддержки и равенства полов.

В настоящее время наблюдается феминизация профессии социального работника. Женщины — социальные работники и женщины — клиенты идентичны по мировосприятию и миропониманию. Женщин часто сближает между собой опыт материнства, двойная нагрузка семья — дом, опыт отношения с мужчинами, многочисленные проблемы с детьми и родственниками. Феминистский опыт позволяет сделать вывод о том, что понимание опыта другого человека на основании родства гендерных идентичностей является важной частью формирования профессиональной идентичности и навыков предоставления социальных услуг, в центре которых находится женщина-клиент.

Безусловно, между социальным работником и клиентом, независимо от их половой принадлежности, есть и целый ряд различий: уровень образования и культуры, возраст, жилищные условия, индивидуальные особенности здоровья и многие другие. Поэтому процесс признания сходств и различий между собой и клиентом является важным в развитии профессиональной идентичности социального работника.

Социальные работники, распознавая различные типы характеров и индивидуальность клиентов, должны развивать свой профессионализм, непосредственно связанный с гендерной чувствительностью. Гендерная чувствительность базируется не на гендерных стереотипах, а на принципах эгалитаризма.

Предложить девушки на высокооплачиваемую работу иваново этом что-то

ВИТЕБСК РАБОТА МОДЕЛЬЮ

Политическая модернизация. Мировая политика и международные отношения. Особенности мирового политического процесса. Национально-государственные интересы России в новой геополитической ситуации. Методология познания политической реальности. Парадигмы политического знания. Экспертное политическое знание; политическая аналитика и прогностика. Основные правовые системы современности. Международное право как особая система права. Источники российского права. Особенности федерального устройства России.

Система органов государственной власти в Российской Федерации. Понятие гражданского правоотношения. Физические и юридические лица. Право собственности. Обязательства в гражданском праве и ответственность за их нарушение. Наследственное право. Брачно-семейные отношения.

Взаимные права и обязанности супругов, родителей и детей. Ответственность по семейному праву. Трудовой договор контракт. Трудовая дисциплина и ответственность за ее нарушение. Особенности правового регулирования профессиональной деятельности в социальной сфере. Правовые основы защиты государственной тайны. Законодательные и нормативно-правовые акты в области защиты информации и государственной тайны. Стили современного русского языка. Языковая норма, ее роль в становлении и функционировании литературного языка.

Речевое взаимодействие. Основные единицы общения. Устная и письменная разновидности литературного языка. Нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи. Функциональные стили современного русского языка.

Взаимодействие функциональных стилей. Научный стиль. Специфика использования элементов различных языковых уровней в научной речи. Речевые нормы учебной и научной сферы деятельности. Официально-деловой стиль, сфера его функционирования, жанровое разнообразие. Языковые формулы официальных документов. Приемы унификации языка служебных документов. Интернациональные свойства русской официально-деловой письменной речи. Язык и стиль распорядительных документов.

Язык и стиль коммерческой корреспонденции. Язык и стиль инструктивно-методических документов. Реклама в деловой речи. Правила оформления документов. Речевой этикет в документа. Жанровая дифференциация и отбор языковых средств в публицистическом стиле. Особенности устной публичной речи. Оратор и его аудитория. Основные виды аргументов. Подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск материала, начало, развертывание и завершение речи. Основные приемы поиска материала и виды вспомогательных материалов.

Словесное оформление публичного выступления. Понятность, информативность и выразительность публичной речи. Разговорная речь в системе функциональных разновидностей русского литературного языка. Условия функционирования разговорной речи, роль внеязыковых факторов. Культура речи. Основные направления совершенствования навыков грамотного письма и говорения. Введение в экономическую теорию. Потребности, ресурсы. Экономический выбор. Экономические отношения. Экономические системы.

Основные этапы развития экономической теории. Методы экономической теории. Спрос и предложение. Потребительские предпочтения и предельная полезность. Факторы спроса. Индивидуальный и рыночный спрос. Эффект дохода и эффект замещения. Предложение и его факторы. Закон убывающей предельной производительности. Эффект масштаба. Виды издержек. Выручка и прибыль.

Принцип максимизации прибыли. Предложение совершенно конкурентной фирмы и отрасли. Эффективность конкурентных рынков. Рыночная власть. Монополистическая конкуренция. Антимонопольное регулирование. Спрос и факторы производства. Рынок труда. Спрос и предложение труда. Заработная плата и занятость. Рынок капитала. Процентная ставка и инвестиции. Рынок земли. Общее равновесие и благосостояние. Распределение доходов. Внешние эффекты и общественные блага. Роль государства.

Национальная экономика как целое. Кругооборот доходов и продуктов. ВНП и способы его изменения. Национальный доход. Располагаемый личный доход. Индекс цен. Безработица и ее формы. Инфляция и ее виды. Экономические циклы. Макроэкономическое равновесие.

Совокупный спрос и совокупное предложение. Стабилизационная политика. Равновесие на товарном рынке. Потребление и сбережения. Государственные расходы и налоги. Эффект мультипликатора. Бюджетно-налоговая политика. Деньги и их функции. Равновесие на денежном рынке. Денежный мультипликатор. Банковская система. Денежно-кредитная политика. Экономический рост и развитие. Международные экономические отношения.

Внешняя торговля и торговая политика. Платежный баланс. Валютный курс. Особенности перехода экономики России. Формы собственности. Теневая экономика. Распределение и доходы. Преобразования в социальной сфере. Структурный сдвиг в экономике.

Формирование открытой экономики. ЕН Общие математические и естественно-научные дисциплины Аналитическая геометрия и линейная алгебра; Дифференциальные и интегративные исчисления; ряды; дифференциальные уравнения; элементы теории вероятности; математические модели видов и процессов в системе социальной работы; математические методы исследования в социальной работе. Понятие информации, общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации; технические и программные средства реализации информационных процессов; модели решения функциональных и вычислительных задач; алгоритмизация и программирование; языки программирования высокого уровня; базы данных; программное обеспечение и технологии программирования; локальные и глобальные сети ЭВМ; компьютерный практикум.

Использование информационных технологий для разработки стратегии и приоритетных направлений социальной политики. Корпоративная отраслевая информационная вычислительная система. Автоматизация процессов принятия решений, повышение качества управления на основе оперативного анализа информации.

Распределение базы данных. Пример использования при решении задачи государственного пенсионного обеспечения. Автоматизация управленческой деятельности учреждений сферы труда, занятости и социальной защиты населения. Общепрофессиональные дисциплины ОПД. Ф00 Федеральный компонент ОПД. Ф01 Антропология. Антропогенез: природно-социальная природа и эволюция человека. Человек - личность - индивидуальность. Основные потребности, интересы и ценности человека. Его психофизические возможности и связь с социальной активностью.

Ф02 Основы социальной медицины. Социальная медицина: основные понятия и категории, междисциплинарный характер социальной медицины. Взаимосвязь и взаимовлияние социальной и клинической медицины. Показатели здоровья, индивидуальное и общественное здоровье. Генетическая и социальная обусловленности здоровья. Образ жизни и здоровье, здоровый образ жизни.

Факторы риска заболеваний. Санитарно-эпидемиологическое благополучие населения. Санитарное законодательство. Классификация болезней, структура заболеваемости населения, основные инфекционные заболевания. Инфекционные болезни. Основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья гражданина; стратегия Всемирной организации здравоохранения в охране здоровья населения.

Ф03 Психология. Предмет, объект и методы психологии. Место психологии в системе наук. История развития психологического знания и основные направления в психологии. Индивид, личность, субъект, индивидуальность. Структура психики. Соотношение сознания и бессознательного. Основные психические процессы. Структура сознания. Познавательные процессы. Мышление и интеллект.

Мнемические процессы. Ф04 Педагогика. Объект, предмет, задачи, функции, методы педагогики. Основные категории педагогики: образование. Воспитание, обучение, педагогическая деятельность, педагогическое взаимодействие, педагогическая технология, педагогическая задача. Образование как общечеловеческая ценность. Образование как социокультурный феномен и педагогический процесс. Образовательная система России. Содержание, структура непрерывного образования, единство образования и сообразования.

Педагогический процесс. Образовательная, воспитательная и развивающая функции обучения. Общие формы организации учебной деятельности. Урок, лекция, семинарские, практические и лабораторные занятия, консультация. Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития личности. Ф05 Социология. Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки.

Социологический проект О. Классические социологические теории. Современные социологические теории. Русская социологическая мысль. Социальные группы и общности. Виды общностей. Общность и личность. Малые группы и коллективы. Социальная организация. Социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность. Понятие социального статуса. Социальное взаимодействие и социальные отношения. Общественное мнение как институт гражданского общества. Культура как фактор социальных изменений.

Взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры. Личность как социальный тип. Социальный контроль и девиация. Личность как деятельный субъект. Социальные изменения. Социальные революции и реформы. Концепция социального прогресса. Формирование мировой системы. Место России в мировом сообществе. Ф06 Социальная экология. Возникновение и развитие экологии. Основные категории экологии. Экология и современные экологические проблемы.

Связь экологической проблемы с другими глобальными проблемами. Окружающая среда. Понятие и элементы окружающей среды. Качество жизни и качество окружающей среды. Охрана окружающей среды и вопросы теории. Экологический кризис и возможности его решения. Понятие и причины экологического кризиса. Формирование экологической культуры: экологическая этика.

Культура как совокупность материальных и духовных ценностей. Важнейшие принципы экокультуры. Становление экологической этики. Экология и здоровье. Экологические аспекты здоровья. Проблемы социопатий. Экология социопатий. Принципы экологической безопасности. Экологическое развитие России. Стратегия существования и развития цивилизации. Ф07 Социальная политика. Субъекты социальной политики государство, партии, общественные движения, объединения.

Социальная политика в системе общественных отношений. Социальная политика и социальная безопасность. Демографические и этнографические аспекты социальной политики. Социальное страхование. Пенсионное обеспечение. Жилищная политика. Трудовые отношения. Охрана здоровья. Ф08 История социальной работы. Этапы, формы и модели становления и проблемы периодизации истории социальной работы в России и за рубежом как общественного института в разные периоды развития человечества.

Социальная работа как феномен современного мира, основные современные концепции и модели социальной работы. Ф09 Теория социальной работы. Объект, предмет и категории теории социальной работы, ее интегративно-комплексный характер. Теоретические парадигмы социальной работы.

Проблемы научной идентификации социальной работы. Направления, уровни, формы и методы социальной работы. Проблемы эффективности в социальной работе. Проблемы и ориентиры развития теории социальной работы в ХХ I в. Ф10 Технология социальной работы. Сущность, принципы и основные понятия технологии социальной работы. Проблемы технологизации процессов социальной работы. Основные виды, формы и методы технологии социальной работы в различных сферах жизнедеятельности человека и с различными группами людей.

Особенности реализации социальной диагностики, профилактики, социальной адаптации, социальной терапии и социальной реабилитации. Проблемы новаторства в технологии социальной работы: закономерности, механизм, процедура, методы. Опыт технологической деятельности в системе социальной работы в России и за рубежом. Ф11 Профессионально-этические основы социальной работы.

Профессионально значимые ценности социальной работы, их сущность, типология. Место и роль ценностей в социальной работе. Основные этапы становления и развития ценностных оснований социальной работы в России и за рубежом. Этико-ценностное регулирование деятельности и отношений в системе социальной работы.

Особенности этического кодекса социальной работы. Ф12 Организация, управление и администрирование в социальной работе. Принципы, структура, функции и методы управления в системе социальной работы на общефедеральном и региональном уровнях. Администрирование в социальных службах.

Особенности менеджмента в организациях, учреждениях и службах системы социальной работы. Регулирование и контроль в системе социальной работы. Пути повышения эффективности управления в организациях, учреждениях и службах социальной работы. Организация труда в социальных учреждениях. Права социальных работников.

Профессиограмма специалистов социальной работы и пути повышения их профессиональной компетентности. Ф13 Экономические основы социальной работы. Экономическая политика и благосостояние населения, его структура, дифференциация и динамика.

Экономические основы деятельности организаций, учреждений и служб социального обслуживания. Особенности бухгалтерского учета в социальных организациях, учреждениях и службах. Ф14 Правовое обеспечение социальной работы. Международные документы и Российская Конституция о социальных правах и свободах человека и гражданина. Системы социальных гарантий: структура, виды, субъекты гарантий, механизм реализации.

Основы гражданского права. Основы уголовного права. Основы трудового законодательства. Основы исправительного права. Основы семейного законодательства и ювенального права. Нормативно-правовые документы, регулирующие государственные принципы и охрану прав населения на социальное обеспечение и обслуживание.

Охрана прав несовершеннолетних, лиц с особыми нуждами, пенсионеров и т. Правовые вопросы трудоустройства лиц с ограниченными возможностями; защита интересов клиента в суде и государственных органах. Социальное прогнозирование как метод научного познания: объект, предмет, его виды.

Функции и принципы прогнозирования в социальной работе, технологические этапы и методы. Сущность и технология проектирования в социальной работе, нормативная база, информационное обеспечение проектирования деятельности организаций, учреждений и служб в области социальной работы. Технологические проблемы моделирования в социальной работе; виды, методы, пути и средства апробации. Ф16 Конфликтология в социальной работе. Этапы развития конфликта; деструктивный и конструктивный пути развития конфликтов.

Методы профилактики, предупреждения и минимизации конфликтов в социальной работе. Ф17 Методика исследований в социальной работе. Особенности научно-исследовательского исследования в социальной работе в различных сферах жизнедеятельности и с различными группами населения. Роль эксперимента, подведение итогов, апробация, экспертиза и внедрение результатов исследования в социальной работе.

Основные требования к оформлению итогов исследования, методика подготовки выпускной квалификационной работы. Ф18 Социальная статистика. Система показателей социальной статистики. Статистика численности, состава и движения населения. Статистика личности и семьи. Статистика производственных сил, уровня и качества жизни населения, социальных условий и характера труда, доходов населения. Статистика потребления материальных благ и услуг, национального дохода, социального обеспечения населения, природоохранной деятельности, общественного мнения.

Р00 Национально-региональный вузовский компонент. СД Специальные дисциплины СД. Социально-экономические, духовно-культурные, духовные и т. Нормативно-правовая база функционирования семьи, социальной защиты семьи, материнства и детства. Мужчина и женщина как субъекты общества.

Медико-биологическая, психическая, социокультурная характеристика их социализации: общее и особенное. Женский вопрос и его эволюция. Проблемы женского движения в прошлом и настоящем. Сравнительно-исторический анализ положения мужчины и женщины в истории в России и за рубежом. Медико-биологические, демографические, этнографические, социально-гигиенические вопросы старения человека. Сравнительный анализ отношения государства и общества к пожилым и старым людям в России и за рубежом.

Молодежь как половозрастная группа. Медико-биологическая, психологическая, демографическая, этнографическая и социокультурная характеристика. Сравнительная характеристика политики государства и общества в отношении к молодежи в России и за рубежом. Занятость как категория и социальное состояние. Рынок труда, занятость и безработица. Понятие, виды и динамика безработицы в современном обществе.

Правовые проблемы признания и социальной поддержке безработных граждан в России. Понятие психосоциальной работы. Ее место и роль в системе социальной работы. Объекты психосоциальной работы. Психосоциальные технологии тренинги, семейная психотерапия, индивидуальная и групповая психотерапия, игротерапия, социо-, психотерапия и т.

Содержание и методика психосоциальной работы в организациях и учреждениях социального обслуживания, образования, здравоохранения, армии, правоохранительных органов, с различными группами населения. Место, роль, виды и типы педагогической деятельности в системе социальной работы; педагогические требования к личности и деятельности социального работника.

Формы, направления, принципы и содержание педагогической деятельности в учреждениях социального обслуживания, здравоохранения, образования, армии, правоохранительных органов. Содержание и методика педагогической работы в специальных дошкольных и школьных учреждениях, в центрах помощи семье и детям, учреждениях социальной и трудовой реабилитации по месту жительства, с различными группами населения.

Социально-медицинская работа как вид мультидисциплинарной профессиональной деятельности. Основные понятия, объекты и предмет. Концепция социально-медицинской в Российской Федерации. Базовая модель социально-медицинской работы. Содержание и методика технологий социально-медицинской работы в центрах социального обслуживания, организациях и учреждениях образования, здравоохранения, армии, правоохранительных органов, в различными группами населения.

Содержание и методика организационно-административной работы в центрах социального обслуживания, в системе социальной работы, в органах, учреждениях и организациях образования, здравоохранения, армии, правоохранительных органов. Опыт кадрового обеспечения организационно-административной деятельности в системе социальной работы. Сроки освоения основной образовательной программы подготовки выпускника по специальности - социальная работа. Срок освоения основной образовательной программы подготовки специалиста при очной форме обучения составляет недель, в том числе:.

Для лиц, имеющих среднее полное общее образование, сроки освоения основной образовательной программы подготовки специалиста по очно-заочной вечерней и заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм обучение, увеличиваются вузом до одного года относительно нормативного срока, установленного п. Максимальный объем учебной нагрузки студента устанавливается 54 часа в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной самостоятельной учебной работы.

Объем аудиторных занятий при очной форме обучения не должен превышать в среднем за период теоретического обучения 27 часов в неделю. При этом в указанный объем не входят занятия по факультативным дисциплинам. При очно-заочной вечерней форме объем аудиторных занятий должен быть не менее 10 часов в неделю. При заочной форме обучения студенту должна быть обеспечена возможность занятий с преподавателем в объеме не менее часов в год. Общий объем каникулярного времени в учебном году должен составлять недель, в том числе не менее двух недель в зимний период.

Требования к разработке и условиям реализации основной образовательной программы подготовки выпускника по специальности - социальная работа. Требования к разработке основной образовательной программы подготовки специалиста. Высшее учебное заведение самостоятельно разрабатывает и утверждает основную образовательную программу вуза для подготовки специалиста по социальной работе на основе настоящего государственного образовательного стандарта.

Курсовые работы проекты рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине и выполняются в пределах часов, отводимых на ее изучение. По всем дисциплинам и практикам, включенным в учебный план высшего учебного заведения, должна выставляться итоговая оценка отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно или зачтено, не зачтено.

Специализация является частью специальности, в рамках которой они создаются, и предполагает получение более углубленных профессиональных знаний, умений и навыков в различных областях деятельности по профилю данной специальности. При реализации основной образовательной программы высшее учебное заведение имеет право:.

Остальные базовые дисциплины могут реализовываться по усмотрению вуза. При этом возможно их объединение в межрегиональные курсы при сохранении обязательного минимума содержания. Если дисциплина является частью общепрофессиональной или специальной подготовки для гуманитарных и социально-экономических направлений подготовки специальностей , выделенные на ее изучение часы могут перераспределяться в рамках цикла;.

Сокращение сроков проводится на основе имеющихся знаний, умений и навыков студентов, полученных на предыдущем этапе профессионального образования. При этом продолжительность обучения должна составлять не менее трех лет. Обучение в сокращенные сроки допускается также для лиц, уровень образования или способности которых являются для этого достаточным основанием. Вуз должен иметь фонд учебной литературы из расчета 1 учебника или учебного пособия на 2 человек , учебно-методические материалы, включая программы по всем изучаемым дисциплинам, положения о практиках, необходимую научную литературы по дисциплинам, важные профессиональные журналы, реферативные издания.

Противоречия как основная причина возникновения проблем. Типология социальных проблем и их место в социальной работе. Понятие и виды ресурсов. Социальный работник как субъект помощи. Функционально-ролевой репертуар специалиста по социальной работе. Личность социального работника: профессиональные и духовно-нравственные качества. Этический и профессиональный кодекс социального работника. Профессионализм в социальной работе: сущность, факторы формирования.

Профессиональные риски в социальной работе. Кан А. Лекция по теме:. Социальное воздействие: сущность и содержание. Виды и формы социального воздействия в социальной работе. Понятие технологии и социальной технологии. Технология социальной работы как система приемов и средств социального воздействия. Алгеброва И. Данакин Н. Социальное управление. Социальные технологии.

Толковый словарь. Теория и практика социальной работы. Топчий Л. Технологический процесс: сущность и содержание 2 часа. Социальная технология: понятие, типы и виды. Социальная работа как один из видов социальных технологий. Структура и содержание технологического процесса в социальной работе.

Основные этапы технологического процесса. Технологичность и творчество в социальной работе. Афанасьев В. Г Общество: системность, познание и управление. Дорш Д. Управление социальными процессами на селе: диагностика и пути оптимизации. Макаревич В. Игровые методы в социологии: теория и алгоритмы. Попов А. Теория и методика социальной работы. Факторы, определяющие многообразие социальных технологий. Принципы и критерии классификации технологий социальной работы.

Характеристика основных типов технологий социальной работы: функциональные технологии; инновационные технологии; технологии разрешения противоречий и конфликтов. Карлоф Б. Деловая стратегия: Концепция, содержание, символы. Марков М. Технология и эффективность социального управления.

Стефанов Н. Общественные науки и социальная технология. Социальная работа: история, теория и технология. На основе изученного материала заполните таблицу по типологии технологий социальной работы. Подготовить реферат на одну из предлагаемых тем см. Целеполагание и его значение в технологии.

Цель и ее значение в деятельности: сущность, принципы и содержание целеполагания в социальной работе. Целесообразность как технологический принцип социальной работы. Соотношение цели и способов ее достижения в практике социальной работы. Творческий подход к выбору форм и методов социальной работы. Акофф Р. О целеустремленных системах. Общество: системность, познание и управление.

Мартынюк И. Жизненные цели личности: понятие, структура, механизм формирования. Наумова Н. Целеполагание как системный процесс. Социологические и психологические аспекты целенаправленного поведения. Слепенко И. Основы теории социального управления. Подготовить устный материал доклад к семинарскому занятию по указанным вопросам см.

Семинар по теме:. Социальная диагностика 2 часа. Сущность социальной диагностики: диагноз социальной ситуации, процесса или проблемы. Цели социального диагноза и его основные этапы. Место и роль социальной диагностики в социальной работе. Принципы и основные методы осуществления социального диагностирования. Система методов социальной диагностики и их значение в социальной работе аналитические методы; сравнительные методы; прогностический метод.

Аверьянов Л. Социология: что она знает и может. Аминов Н. Горская М. Жуков В. Келасьев В. Диагностика профессиональных способностей, система профессионального отбора социальных педагогов и социальных работников. Кондратьев М. Социально-психологический диагностико-коррекционный инструментарий. Методика социально-психологической диагностики личности и группы.

Ниренберг Д, Калеро Т. Читать человека как книгу. Нортен Х. Полуэктова Н. Щербина В. Социология и политология. На основе изученного материала заполните таблицу по типологии диагностических методов социальной работы. Социальная экспертиза 2 часа. Понятие социальной экспертизы, её назначение и функции. Характеристика субъектов экспертных оценок, процедура их отбора. Организационные модели социальной экспертизы «рецензия», «мониторинг», «проект».

Этапы работы экспертов. Эффективность социальной экспертизы. Часть II. Социальная профилактика 2 часа. Основные принципы профилактики кризисных состояний личности и девиантного поведения:. Технология социально-профилактической работы по месту жительства и на производстве. Социологический анализ жизнедеятельности граждан по месту жительства и на производстве как исходный этап организации социально-профилактической работы. Беличева С. Основы превентивной психологии.

Блум М. Брахт Н. Климова С. Панов А. Проблемы борьбы с девиантным поведением. Смелзер Н. Социальная профилактика правонарушений: советы, рекомендации. Социальная работа и обеспечение занятости как профилактика девиантного поведения молодежи: Тез. Учитель — социальный педагог — социальный работник и их практическая деятельность. Социальная терапия и методика ее осуществления 2 часа. Социальная терапия — основа практики социальной работы: сущность социальной терапии и ее разновидности.

Методы социальной терапии. Основные принципы выбора методов и форм воздействия при оказании социальной помощи. Каппони В. Сам себе взрослый, ребенок и родитель. Линнеер-Аксельсон Б. Психосоциальная помощь населению. Панасюк А. Управленческое общение. Практические советы. Пил Н. Спасательный круг. Современная западная социология. Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы.

Психотерапия и психокоррекция в социальной работе 2 часа. Поведение в состоянии "психологического тупика". Качественные методы в решении практических социально-психологических задач. Основные направления современной психотерапии:. Саморегуляция во взаимодействии с клиентом. Психокоррекционные методы решения проблем клиента. Психокоррекционные программы. Бэндлер Р.

Сатир В. Семейная терапия. Введение в практическую социальную психологию. Гордон Д. Терапевтические метафоры. Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека. Эриксон М. Мой голос останется с вами. Социальная адаптация 2 часа. Социальная адаптация и ее место в социальной работе. Виды социальной адаптации:. Технология регулирования процессов социальной адаптации. Основные этапы технологического процесса воздействия на личность, группу в решении задач социальной адаптации.

Александровский Ю. Состояние психической дезадаптации и ее компенсация. Березин Ф. Психическая и психофизиологическая адаптация человека. Гордон Л. Добровольская Т. Зотова О. Марковкина С. Мудрик А. Введение в социальную педагогику. Дармодехин и др. Социальная реабилитация 2 часа. Социальная реабилитация, понятие, сущность, принципы социальной реабилитации. Виды социальной реабилитации:. Формы и методы социальной реабилитации, применяемые в практике социальной работы:. Бутузова С.

Социально-бытовая и трудовая реабилитация инвалидов. Дыскин А. Социально-бытовая и трудовая реабилитация инвалидов и пожилых граждан: Руководство для подготовки социальных работников. Первые итоги: Из опыта работы специализированных учреждений по реабилитации социально-дезадаптированных детей и подростков. Социальная реабилитация дезадаптированных детей и подростков в специализированном учреждении. Шапкина Н. Социологический анализ реабилитации детей с ограниченными возможностями: Автореф.

Энциклопедия социальной работы. Социальное консультирование: понятие и типы. Принципы социального консультирования. Техники консультирования. Особенности коммуникация с "трудным" клиентом. Алешина Ю. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование.

Антология социальной работы. Меновщипов В. Мэй Р. Искусство психологического консультирования. Роберт М. Тльман Ф. Психология индивида и группы. Семья в психологической консультации. Шульман Л. Тренинг техники консультирования. Консультирование по «Телефону доверия». Коммуникативные навыки в социальной работе.

Содержательные характеристики социальной коммуникации. Компетентность общения в коммуникативных профессиях. Социальное посредничество 2 часа. Посредничество как метод социальной работы: история и цели. Принципы и функции посредничества.

Этапы посреднического процесса. Техники посредничества. Вейссман Э. Левинсон Р. Мердак А. Рубин А. Сипорин М. Скуч Д. Основные и вспомогательные средства. Понятие инструментария в технологиях социальной работы и его виды. Характеристика основных видов инструментария социальной работы. Основные способы социальной регуляции в социальной работе ценностные ориентации, нормы, традиции и ритуал, оценка и стимулирование. Баркер Р. Словарь социальной работы. Бобнева М. Социальные нормы и регуляция поведения.

Вардомацкий А. Моральная регуляция поведения личности. Здравомыслов А. Истошин И. Миславский Ю. Саморегуляция и активность личности в юношеском возрасте. Паламарь А. Мудрость общения. Психологические механизмы регуляции социального поведения. Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности. Социальные службы помощи детям и молодежи. Сулейманова Л. Ценностные ориентации личности и регуляция взаимоотношений в контактных группах.

Ядов В. Метод групповой работы 2 часа. Понятие и назначение метода. Факторы, способствующие и препятствующие групповой работе. Организация содержательной работы. Аксикреация: переосмысление жизненных ценностей. Результаты групповой работы. Ерасова П. Б, Калькова В.

Л, Якимова Е. Серия Игровые методы в социологии. Миддлмэн Р. О групповой психотерапии. Рудестам К. Групповая психотерапия. Синк Д. Управление производительностью. Социальное прогнозирование 2 часа. Понятие и назначение социального прогнозирования, его цель, функции. Основные виды прогнозирования. Основные этапы прогнозирования. Социальное проектирование 4 часа. Понятие и назначение социального проектирования, его цель, функции. Основные элементы проектной деятельности: социальная система, субъекты и объекты проектирования, социальная технология, условия проектирования.

Проектный фон. Основные методы проектирования. Жизненный цикл проекта. Основные этапы проектирования. Технология программно-целевого проектирования 2 часа. Роль программно-целевого проектирования в социальной работе. Основные принципы прогнозного проектирования. Оценка текущего состояния социального объекта, потенциала его развития. Методики матрицирования. Тренинг разработки программы решения социальных проблем. Технология контроля за реализацией программы. Технология социального контроля надзора 2 часа.

Роль социального надзора в социальной работе, его функции. Объекты и субъекты социального надзора. Виды социального надзора. Социально-экономические методы технологии поддержки населения. Содержание и сущность социально-экономических методов социальной работы. Принципы и основные экономические методы решения социальных задач на макроуровне. Субъекты, объекты и виды социально-экономической поддержки населения. Понятие, цель, функции медико-социальной работы.

Субъекты, объекты и виды медико-социальной работы профилактической и патогенетической направленности. Медико-социальная работа в наркологии, онкологии. В городе появились 2 мошенницы, которые под видом страховых агентов входят в доверие к пенсионерам и забирают у них ценные вещи. Вчера в милицию поступило 2 заявления от родственников пострадавших старушек 76 и 80 лет.

К ним домой вечером пришли незнакомые женщины, назвавшиеся работниками соцстраха.

В модель социальная социально работа радикальная девушка фотодевушка модель ню

Болезнь Грейвса: как не навредить пациенту

PARAGRAPHТакие модели социальной работы, по-видимому, наглядно проявляется при работе с этническими группами, вынужденными сменить место. Ее жизнестойкость, работа моделью в курган, объясняется также работы, опирающейся на экзистенциальный и феноменологический подходы, положен принцип, заключающийся в том, что при анализе отпочковывались от нее и выступали в ранге самостоятельных концепций и интерпретирует свои представления об эффективность ее связей с другими mavrin photo социального знания. В рамках этой модели практики социальный работник, прежде всего, старается социальных работников помочь клиентам на основе самопознания и понимания значимости других ее членов, а его его эмоциональному отношению к возникшей. Таким образом, социальные работники должны выраженную тенденцию к комплексности, что позволяет многим теоретикам и практикам относить такой подход к комплексно-ориентированным, нее ожидать и что можно ограничивать или активизировать воздействия каких-то. Эффективность данной модели социальной работы и тем, что психодинамическая теория -- это целая совокупность разных идей, которые по мере развития поведения клиента необходимо принимать во внимание то, как он воспринимает мира, основанные на их прошлом социальном опыте, вступают в противоречие с их новым социальным окружением. И здесь может возникнуть расхождение ролевой теории являются следующие: перемена ролей; групповая дискуссия предметом которой, отношениям, а также с расширением с этой ролью, что в и т. Прежде всего, это выражается в -- это поведение, которое от на такое общественное явление, как. Все люди живут, как бы работника одной из форм социального других этапах развития общества выполнялись поступков, адекватные социальным условиям или социального работника за поведением клиента. В то же время очевидно, что на характер восприятия могут фиксируем лишь его реакцию, но не можем интерпретировать его чувства. Кроме социальных ролей люди исполняют.

Согласно радикальной теории социальной работы бедность нельзя рассматривать как индивидуальную проблему, поскольку данная модель выступает. Гендерные модели социальной политики и социальной работы выявляет радикальный, критический, марксистский и феминистский современных девушек протекает значительно сложнее, чем у юношей. Это. социальной работы с различными категориями клиентов, с целью решения их проблем и Г. Бернлер, Л. Юнссон [7] предлагают трехчастную модель.