презентация девушка модель работы в доу

вебкам студия барнаул работа

Работа для девушек в Самаре Кратко Список. Самарская область Самара

Презентация девушка модель работы в доу работа по вемкам в торжок

Презентация девушка модель работы в доу

Мастер-класс по ПДД "Изготовление макета перекресток" для педагогов. Предлагаем Вас мастер-класс для педагогов по изготовлению макета перекресток. Презентация мастер-класс "Аппликация "Цыплёнок" для учеников 1 класса. Работа для учеников 1 класса. Мои ученики всегда с удовольствием делают эту аппликацию.

Иногда используем в качестве подарка. Презентация "Мастер-класс "Шкатулка из открыток". Простая, но довольно объёмная работа. Можно выполнить её в школе на факультативах и дома для заполнения досуга. Шкатулка может быть хорошим подарком на любой праздник. Презентация "Мастер-класс по лепке из керамопласта "Царевна лягушка" лет. Мастер-класс может быть использован для развития у детей навыков лепки из керамопласта и привлечения их к соблюдению личной гигиены.

Вы: Гость. Группа: Гости. Соучредители: ИП Львова Е. Главный редактор: Львова Елена Сергеевна info pochemu4ka. Любое использование материалов с сайта запрещено без письменного разрешения администрации сайта. Оплачивая товары и услуги нашего сайта, Вы соглашаетесь с договором-oфертой. Так ли полезно плавание для детей? Какого класса лучше покупать ламинат [ Воспитание и развитие ребенка ]. Большой выбор игрушек Бен для мальчиков любого возраста [ Покупки для детей ].

Нужна ли мама только ради обслуживания [ Родителям ]. Главная » Презентации » Презентации "Мастер-классы, поделки". В категории материалов: 20 Показано материалов: Страницы: 1 2 ». Аппликация "Девушка Осень" для педагогов, родителей, детей дошкольного и младшего школьного возраста Мастер класс по выполнению аппликации из цветной бумаги "Девушка Осень" с пошаговыми фото; Аппликация проста в исполнении,может быть использована для оформления школьного кабинета, группы в детском саду,для участия в выставках ,конкурсах,в качестве подарка.

Мастер-класс "Как звери к зиме готовятся" Для младших классов. Мастер-класс по изготовлению панно из пластилина "Осенний вальс" Мастер-класс по изготовлению панно из пластилина "Осенний вальс" предназначен как для педагогов, так и для родителей.

Мастер-класс "Гербарий по экологической тропинке "Осенние странички" Материал для детей лет. Презентация "Осень золотая" Урок рисования для детей с 1 по 5 классов, обучение простейшим приемам смешивания красок. Презентация "Мастер-класс Открытка в технике Айрис-фолдинг" Айрис-фолдинг или радужное складывание. Презентация "Мастер-класс "Аппликация "Осенний лес" для детей младшего школьного возраста Яркая.

Презентация "Мастер-класс "Подарок для мамы" для детей от 3 лет Презентация "Мастер-класс "Подарок для мамы" от 3 лет. Презентация "Процарапанный" рисунок мастер-класс по ИЗО для учеников классов Представленный мастер-класс может быть использован на уроках изобразительного искусства и во внеурочной деятельности. Презентация "Мастер-класс "Рождение цветка" поделка из гофрированной бумаги Мастер-класс по изготовлению цветка из гофрированной бумаги. Презентация мастер-класс панно "Букет для мамы" от 7 лет Мастер-класс панно "Букет для мамы" может быть использована для занятий с детьми от 7 лет.

Для удобства пользователей материалы находятся в документах различных форматов. Если вы желаете ознакомиться с материалами Вам необходимо скачать на свой компьютер документ и открыть его. Все материалы проверены на вирусы. Для открытия и просмотра материалов Вы можете использовать бесплатный и свободный архиватор 7-zip , для просмотра офисных документов и таблиц Вы можете использовать бесплатный и свободный офисный пакет LibreOffice , для просмотра PDF файлов Вы можете использовать Adobe Acrobat Reader или Foxit Reader.

Педагогический состав. N ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» Информационный справочник для родителей Положения Регламент о приеме в детский сад Компенсация родительской платы Как подготовить малыша к садику Советы родителям Договор об образовании при приеме детей на обучение по образовательным программам дошкольного образования Статьи Мои достижения Радионова А.

Крыловой» Безопасность учреждения Антикоррупционная деятельность Антитеррористическая деятельность Охрана здоровья. Последнее обновление информации на старнице: Среда, 6 марта, Формат документа. Выступление на августовской педагогической конференции Возрождение традиций ГТО семинар

СТЕНДИСТКИ БАЗА ФОТО

Причинами являются:. У отдельных, особенно молодых, воспитателей недостаточно развиты коммуникативные умения. Одна из главных целей руководителя учреждения и педагогов — вовлечение родителей в педагогический процесс. Поэтому в нашем дошкольном учреждении были разработаны и сформулированы задачи:. С целью построения эффективного взаимодействия семьи и ДОУ, а так же для решения данных задач нами были созданы следующие условия :. Социально-правовые, как повышение правовой культуры родителей: построение всей работы основывается на федеральных, региональных, муниципальных нормативно-правовых документах, а также в соответствии с Уставом ДОУ, договорами сотрудничества, регламентирующими и определяющими функции, права и обязанности семьи и дошкольного образовательного учреждения.

Информационно-коммуникативные, как повышение педагогической культуры родителей: предоставление родителям возможности быть в курсе реализуемых программ, быть осведомленными в вопросах специфики организации образовательного процесса, достижений и проблем в развитии ребенка, безопасности его пребывания в ДОУ и т. Перспективно-целевые , как информирование родителей о состоянии и перспективах работы ДОУ в целом: наличие планов работы с семьями на ближайшую и дальнюю перспективу, обеспечение прозрачности и доступности для сотрудников и родителей в изучении данных планов, предоставление права родителям участвовать в разработке индивидуальных проектов-планов-программ и выборе точек пересечения семьи и ДОУ в интересах развития ребенка.

Потребностно-стимулирующие: взаимодействие ДОУ и семьи будет конструктивным, если оно опирается на результаты изучения потребностей и интересов семей; категорий семей; стилей семейного воспитания; ребенка во всех его сферах развития; рейтинга проводимых в ДОУ форм сотрудничества с семьей, позволяющего своевременно корректировать их содержание и структуру проведения.

Вся вышеперечисленная работа позволяет учесть интересы каждого ребёнка посещающего ДОУ и привлечь все семьи воспитанников в образовательный процесс дошкольного учреждения. Мы разработали и приняли на Совете педагогов Модель взаимодействия ДОУ и семьи которая состоит из трех блоков: информационно-аналитического, практического и контрольно-оценочного. Информационно-аналитический блок предполагает сбор и анализ сведений о родителях и детях, изучение семей, их трудностей и запросов, а также выявление готовности семьи ответить на запросы дошкольного учреждения.

Первое направление — просвещение родителей, передача им необходимой информации по тому или иному вопросу. Формы и методы работы , которые используются медицинскими работниками, специалистами, педагогами и психологами, зависят от той информации, какую они получили при анализе ситуации в рамках первого блока.

Наглядно-информационные : материалы на стендах, папки-передвижки, рекомендации, выставки детских работ, фотовыставки, реклама в СМИ газета «Единство действий», сайт ДОУ , видеофильм «Один день в детском саду». Индивидуальные : беседы и консультации, личные блокноты. Коллективные: родительские собрания, конференции, круглые столы, тематические консультации, семинар-практикум, родительский клуб, педагогическая гостиная, ролевая игра, родительские чтения, родительские вечера, лектории, университеты, диспуты, дискуссии, конференции, презентации опыта воспитания, вечера вопросов и ответов, брейн-ринг, совместные досуги, праздники, экскурсии, ярмарки, вернисажи и выставки.

В последнее время мы проводим новые, перспективные формы сотрудничества: участие в выставках работ родителей и детей «Семейные вернисажи», диспуты, аукционы, дни добрых дел, которые предполагают подключение родителей к активному участию, как в педагогическом процессе, так и в жизни детского сада. Эти формы и методы работы способствуют реальному участию родителей в воспитательно-образовательной работе детского сада с учетом их интересов и предпочтений.

К сожалению, результаты работы убедительно показали, что формы и методы сами по себе не являются столь значимыми. За последние годы учеными и практиками разработано много ярких и интересных форм работы с родителями. С целью эффективного решения этой задачи в модель взаимодействия ДОУ с семьей был вве ден третий блок — контрольно-оценочный. Не менее важным является самоанализ со стороны педагогов.

В работе с родителями повторная диагностика, собесед ование с детьми, наблюдения, учет активности родителей и т. В ходе реализации задач и создания условий для построения эффективного взаимодействия семьи и ДОУ каждый участник данного процесса может чётко представлять запросы, требования и возможности по данной проблеме.

Отсюда вытекает следующее вопросы, возникающие после рефлексии и анализа эффективности работы с семьёй. Какие виды помощи оказывает современное ДОУ семье? Перечислим их:. Образовательная обучение, воспитание. Психологическая диагностика, коррекция и психол.

Посредническая организация, координация, информирование. Кто может оказывать данную помощь семье? Воспитатель, старший воспитатель, музыкальный руководитель, педагог — психолог, инструктор по физической культуре и учитель — логопед. Разработка новых форм взаимодействия с семьями воспитанников, позволяет нам достичь высокого качества образования детей дошкольного возраста, удовлетворять запросы родителей в интересах детей и тем самым создать то самое единое образовательное пространство для ребенка, посещающего наш детский сад.

Для более успешного сплочения родительского и педагогического коллектива нами использовались следующие педагогические находки. По окончании учебного года проводим награждение победителей конкурсов «Лучший родитель года», «Лучший выпускник года» дети принимают участие в обсуждении кандидатур ;. Создали адаптационный семейный клуб «Мамина школа» цель: способствовать успешному вхождению детей в ДОУ и комфортной адаптации к среде ;.

Привлекаем родителей к ежегодным творческим отчетам узких специалистов педагога-психолога, инструктора по ФК, музыкального руководителя, учителя-логопеда, специалиста по изобразительной деятельности. В настоящее время широкое распространение приобрели «Дни открытых дверей».

Данная форма сотрудничества использовалась и ранее. Возможность увидеть своего ребенка в условиях, отличных от домашних, способствует пересмотру родителями своих методов и приемов воспитания. Так же мы организуем мастер-классы и семинары-практикумы:. Мастер-класс «Давайте поиграем» проводился с целью показать родителям значение совместных игр в семье для развития умственных способностей детей.

Родители были активными участниками мероприятия, познакомились с «Блоками Дьенеша» и проиграли несколько игр. На мастер-классе «Пластилиновое чудо», родители познакомились с разными способами и приёмами работы при изготовлении плоскостных и полуобъёмных поделок. Семинар-практикум «Такие разные мячи» - инструктор по физическому развитию познакомила родителей с историей происхождения мяча. Расширила представление о влиянии мяча на всестороннее развитие ребёнка и предложила родителям подвижные игры с мячом, которые можно игра вместе с детьми дома;.

Оформляем творческие выставки: «Кукляндия», «Покормите птиц зимой», «Осенние фантазии», «Мой любимый домашний друг», «Подарок Деду Морозу и Снегурочке»;. Уже традицией нашего детского сада стала организация праздников и спортивных развлечений с участием родителей: «Папа, мама, я — спортивная семья!

Создали почтовый ящик на сайте ДОУ, и проводим информационно-аналитическую работу для выяснения предложений, идей и пожеланий родителей;. Ведём фоторепортаж «Интересно мы живем» на сайте ДОУ на страничках каждой группы. В дальнейшем планируем:. Проводить ежегодные акции «Подарим книги малышам» с рисунками детей , «Поможем птицам», «Школа юного пешехода»;.

Вести рубрику в уголках для родителей «Где мы были летом» «Сказочная Турция», «Знойный Египет», «Жаркий Вьетнам», «Теплый Китай» с фото, сувенирами, поделками из природного и бросового материала, привезенного из дальних стран;. Проводить детско-родительские капустники, КВНы, посиделки. Подобное взаимодействие ДОУ с семьей позволило нам повысить культуру родителей и решить ряд проблем:.

Преодолеть авторитаризм родителей и развить эмпатию к собственному ребенку. Выработать отношение к ребенку как к равному. Понять недопустимость сравнения ребенка с другими детьми радоваться его личному росту. Узнать слабые и сильные стороны ребенка и учитывать их в воспитании. Проявлять искреннюю заинтересованность в его успехах. Оказывать ребенку эмоционально-психологическую поддержку совместно переживать радости и разочарования.

Установить доверительные взаимоотношения с ним. Младший возраст:. Старший возраст:. Версия для слабовидящих. Презентация "Мастер-класс "Подарок для мамы" от 3 лет. Это интересно и увлекательно для малышей. Мои дети с удовольствием выполнили эту работу, и использовали в качестве подарка для мамы. Презентация "Процарапанный" рисунок мастер-класс по ИЗО для учеников классов.

Представленный мастер-класс может быть использован на уроках изобразительного искусства и во внеурочной деятельности. Работа выполняется в технике граттаж. Данная техника будет интересна и для маленьких детей, и для взрослых. Презентация "Мастер-класс "Рождение цветка" поделка из гофрированной бумаги. Мастер-класс по изготовлению цветка из гофрированной бумаги. Презентация мастер-класс панно "Букет для мамы" от 7 лет.

Мастер-класс панно "Букет для мамы" может быть использована для занятий с детьми от 7 лет. Мастер-класс по ПДД "Изготовление макета перекресток" для педагогов. Предлагаем Вас мастер-класс для педагогов по изготовлению макета перекресток. Презентация мастер-класс "Аппликация "Цыплёнок" для учеников 1 класса. Работа для учеников 1 класса. Мои ученики всегда с удовольствием делают эту аппликацию. Иногда используем в качестве подарка.

Презентация "Мастер-класс "Шкатулка из открыток". Простая, но довольно объёмная работа. Можно выполнить её в школе на факультативах и дома для заполнения досуга. Шкатулка может быть хорошим подарком на любой праздник. Презентация "Мастер-класс по лепке из керамопласта "Царевна лягушка" лет. Мастер-класс может быть использован для развития у детей навыков лепки из керамопласта и привлечения их к соблюдению личной гигиены.

Вы: Гость. Группа: Гости. Соучредители: ИП Львова Е. Главный редактор: Львова Елена Сергеевна info pochemu4ka. Любое использование материалов с сайта запрещено без письменного разрешения администрации сайта. Оплачивая товары и услуги нашего сайта, Вы соглашаетесь с договором-oфертой. Так ли полезно плавание для детей? Какого класса лучше покупать ламинат [ Воспитание и развитие ребенка ]. Большой выбор игрушек Бен для мальчиков любого возраста [ Покупки для детей ].

Нужна ли мама только ради обслуживания [ Родителям ]. Главная » Презентации » Презентации "Мастер-классы, поделки". В категории материалов: 20 Показано материалов: Страницы: 1 2 ».

Достаточно девушка ищет работу фильм абсолютно правы

Нестерова Ольга Геннадьевна Музыкальный руководитель 6. Резаева Елена Владимировна Старшая медицинская сестра. Учитель-логопед Среда Педагог-психолог Пятница Музыкальный руководитель Вторник Петрова Ольга Владимировна Понедельник Старшая медсестра Пятница Педагог воспитатель проводит обучающее занятие: «Упражнения и игры для развития внимания, мышления и памяти». Педагог-психолог проводит индивидуальную практическую консультацию «Развитие наглядного моделирования».

Наиболее типичные проблемы, волнующие родителей, обращающихся в консультативный центр н евозможность посещения ребенком дошкольного учреждения в силу специфики заболевания данная проблема связана, прежде всего, с необходимостью комплексной помощи всех специалистов Центра родителям в вопросах воспитания, обучения и развития особого ребенка ; п реодоление адаптационного периода у будущего воспитанника детского сада эта проблема волнует наиболее многочисленную категорию взрослых, которая представлена разным составом: родители, бабушки, дедушки, опекуны ; с оответствие психофизического развития ребенка возрастным нормам; г отовность ребенка к школьному обучению.

Вопросы, с которыми родители обращаются в консультативный центр Адаптация ребенка к детскому саду Мотивационная готовность ребенка к школе Основные причины нарушения речи Музыкальное игровое и танцевальное творчество Как провести выходной день с ребенком Закаливание дошкольников Гиперактивный ребенок Организация занятий на дому Развитие, социализация ребенка. Формы сотрудничества с родителями в рамках работы КЦ: о беспечение родителей необходимой информацией на печатных и электронных носителях памятки, буклеты-сопровождение, анкетирование, подборки практического материала, фото- и видеоматериалы ; о тветы на обращения родителей, присланные по электронной почте или заданные по телефону; к онсультирование педагогами родителей — индивидуальное и групповое проводятся специалистами, исходя из запроса родителей и с учетом особенностей развития детей ; п рактическая деятельность специалистов с родителями проведение мастер-классов, тренингов дидактического взаимодействия: как правильно заниматься с детьми, как относиться к ошибкам и исправлять их ; и спользование ИКТ.

Методы и приемы работы Создание положительного настроя на откровенный и деловой разговор Активизация внимания родителей, что способствует более легкому восприятию материала Побуждение к обмену собственным опытом семейного воспитания Общение строится на основе взаимопонимания и взаимоуважения, творческого подхода. Проблемы работы консультативного ц ентра: с целью привлечения родителей к деятельности КП мы ищем разнообразные пути информирования населения о нашей работе; е сть обращения родителей, дети которых посещают дошкольные учреждения, но в данных учреждениях нет специалистов; о тсутствие у родителей психолого-педагогических знаний приводит к неадекватной оценке возможностей ребенка: завышение или занижение требований приносит отрицательные плоды, следовательно , коррекционно-педагогическая помощь и поддержка такой семьи предполагает длительную, тщательную, кропотливую работу всех специалистов Центра.

Основная задача консультативного центра з аключается не только и не сколько в представлении родителям готовых рецептов по любой воспитательно -образовательной деятельности, но и в умении пробудить и поддержать интерес к совместной деятельности со своими детьми в формировании практических навыков, в получении современной и достоверной педагогической информации.

Результативность работы консультативного центра о пределяется проведением мониторинга и отзывами родителей о динамике развития ребенка и положительными изменениями в его поведении, а также лучшим пониманием своего ребенка. Цель контроля: провести обзорный контроль за ведением документации руководителя Консультационного центра «Гармония» в период с 03 сентября г.

Метод контроля Консультационный центр по оказанию методической, психолого-педагогической, диагностической и консультативной помощи родителям законным представителям детей, не посещающим ДОУ В нашем ДОУ функционирует консультационный центр для родителей законных представителей , получающих дошкольное образование в форме семейного воспитания.

Представляю план работы центра В настоящее время активно развиваются вариативные формы дошкольного образования, одной из таких форм является Консультационный центр «Центр игровой поддержки» далее - ЦИП. Деятельность Ц Цель: Создать у детей устойчивый интерес к совместной деятельности. Задачи: привлекать детей к общению с взрослыми и сверстниками; развивать чувство ритма, мелкую и общую моторику, глазомер, коор Задачи: Привлекать детей к общению с взрослыми и сверстниками; развивать чувство ритма, мелкую и общую моторику, глазомер, коор Куралева Алёна Юрьевна Поисковый: определение темы проекта.

Аналитический: постановка цели проекта, определение задач, подготовительный этап. Практический: основной этап работа с детьми, родителями, оснащение предметно-развивающей среды. Контрольный: результат, продукт деятельности. Этапы работы над проектом. Пока мы ещё маленькие, н о когда вырастем большими, обязательно станем космонавтами или космическими туристами. В космос, конечно, без специальной подготовки не полетишь. Мы хотим многое узнать о космосе, но без вашей помощи нам не обойтись!

Мы будем вам благодарны, если вы принесёте для нас бумагу, старые журналы, коробки, картинки и книги о космосе. Ваши будущие космонавты. Евдокимовой По доминирующей деятельности Исследовательские, информационные, творческие, игровые, приключенческие, практико-ориентированные По характеру контактов Внутри одной возрастной группы, в контакте с другой возрастной группой, внутри ДОУ, в контакте с семьей, учреждениями культуры, общественными организациями По характеру содержания Ребенок и семья, ребенок и природа, ребенок и рукотворный мир, ребенок и общество и его культурные ценности По количеству участников Индивидуальный, парный, групповой, фронтальный По характеру участия ребенка в проекте Заказчик, эксперт, исполнитель, участник от зарождения до получения результатов По продолжительности Краткосрочный, средней продолжительности, долгосрочный ПРОЕКТЫ.

Таким образом, в ходе реализации проекта происходит формирование определенной позиции по конкретному вопросу у каждого ребенка, дети получают возможность раскрыть свою творческую жилку, показать всем свою индивидуальность. Все это крайне благоприятно сказывается на развитии личности ребенка, способствует формированию нормальной самооценки. Презентационный отчёт совместной деятельности музыкального руководителя и учителя-логопеда по проекту за уч. Представлен фотоматериал поделок из природного материала.

Из опыта работы по проектной деятельности с детьми средней группы. Тема проекта " Народные традиции. Развитие познавательных способностей детей посредством проектной деятельности Познакомить детей с историей возникновения Новогодней игрушки. Учить детей бережно относиться к праздничным народным традициям и обычаям. Развивать познавательную активность Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы.

Главные вкладки. Опубликовано Пректная деятельность в ДОУ. Из опыта работы.

РАБОТА МЕНЕДЖЕРОМ ДЛЯ ДЕВУШЕК

Формат документа. Выступление на августовской педагогической конференции Возрождение традиций ГТО семинар День народного единства. Детский сад — дом радости Крыловой Н. Единая Россия и Новый Год. Нравственно-патриотическое воспитание в ДОУ через предметно-развивающую среду.

Презентация Чудо—игры Воскобовича представляет Пятницкая В. Презентация к августовской конференции август г. Региональный компонент в образовательном процессе ДОУ. Творческий проект — Три сигнала светофора. Развивайте свою собственную коммуникатывную культуру и совершенствуйте грамотность в вопросах изучения правил этыкета.

Познавательные: Семинар-практыкум, родительский клуб, педагогическая гостыная, ролевая игра, родительские чтения, родительские вечера, лектории, университеты, диспуты, дискуссии, конференции, презентации опыта воспитания, вечера вопросов и ответов, брейн-ринг и др. Досуговые: Совместные досуги, праздники, экскурсии, ярмарки, вернисажи и выставки. Наглядно-информационные: Информационные проспекты, дни открытых дверей, просмотры занятый, режимных моментов, выпуски газеты.

В чем цель и ценность работы ДОУ с родителями? Леонтьеву Управление своим поведением Наблюдательность, гибкая переключаемость внимания «Чтение по лицу» Самопрезентация Понимание Ребёнка, то есть адекватное моделирование его личносты, психического состояния по внешним признакам Речевое общение Установление неречевого контакта с детьми. Если и х перемешать, то получится 21 вопрос. Тема м. Карнеги Начинайте день с положительных эмоций хвалите детей Указывайте на ошибки не прямо, а косвенно, обращая внимание на конечный результат Не старайтесь сразу критыковать Задавайте как можно больше вопросов, если что-то сделано не так, добиваясь мотыва почему так произошло Давайте ему возможность самостоятельно исправить свои ошибки и тем самым спасты свой престыж Позволяйте ему время от времени вставать на свою позицию, а сами возьмите на себя его роль Создавайте ему положительный имидж, который он должен будет оправдать Чаще поощряйте.

Если Вы привели ребенка после начала режимного момента, пожалуйста, разденьте ребенка и подождите с ним вместе ближайшего перерыва Педагоги готовы беседовать с Вами о ребенке утром до 8. Помните, что в детском саду работает психолог и Вы всегда можете обратыться к нему за консультацией и индивидуальной помощью по всем интересующим вопросам относительно воспитания ребенка Просим Вас проследить, чтобы у ребенка в карманах не было острых, колющих и режущих предметов Просим Вас не давать ребенку в детский сад лакомства и жевательную резинку В группе не разрешается детям бить и обижать друг друга; брать без разрешения личные вещи принесенные из дома чужие игрушки других детей.

Не разрешается также портыть и ломать результаты труда других детей Детям не разрешается «давать сдачи», нападать друг на друга и ругаться Данные требования необходимо знать всем детям и взрослым, так как они продиктованы соображениями безопасносты каждого ребенка группы! Помоги ему стать самим собой Не думай, что ребенок твой: он от Бога посланник Космоса Не требуй от ребенка платы за все, что ты для него делаешь: ты дал ему жизнь, как он отблагодарит тебя?

Не мучь себя, если не можешь что-то сделать для своего ребенка, мучь — если можешь и не делаешь Умей любить чужого ребенка. Никогда не делай чужому то, что не хотел бы, чтобы другие сделали твоему Люби своего ребенка любым: неталантливым, неудачливым, взрослым Общаясь с ним, радуйся, потому что ребенок — это праздник, который пока с тобой.

Педагог должен встать на позицию толерантного собеседника Уметь поддержать индивидуальную траекторию развитыя ребенка в образовательном пространстве и вне его Демонстрировать гарантыи правовой защиты и эмоциональной поддержки ребенка Использовать приемы психотерапии. Работа с родителями. Нетрадиционные форы работы с родителями ПознавательныеИнформационно- -аналитические Досуговые Наглядно- информационные. Семинары- практикумы Родительский.

Преимущества новой философии взаимодействия педагогов с родителями - положительный эмоциональный настрой педагогов и родителей на совместную работу по. Информационная Воспитательно- развивающая Формирующая Охранно- оздоровительная Контролирующая Бытовая. Традиционные и нетрадиционные формы общения педагога с родителями дошкольников. ЦЕЛЬ: Обогатить их педагогическими знаниями. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Рябинушка» «Современная модель социального партнерства ДОУ и семей воспитанников.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад 3 комбинированного вида г. Система работы с родителями в ДОУ «Дошкольное учреждение- не камера хранения, куда отдают детей, пока родители работают» Подготовила: ст воспитатель Гнутова. Семинар: «Технология проектирования как ведущий компонент инновационного развития» проект «Школьное самоуправление».

Организация работы по повышению воспитательного потенциала семьи в условиях ДОУ. Доклад из опыта работы. Комольцева Лариса Савельевна социальный педагог. Старший воспитатель Осидак Наталья Павловна Организация взаимодействия ДОУ с семьями воспитанников Государственное бюджетное дошкольное образовательное.

Детский сад и семья - как единое пространство развития ребенка Воспитатель Шевченко Мария Валерьевна Высшее педагогическое образование II квалификационная. Еще похожие презентации в нашем архиве:. Загрузить Войти.

Побольше работа моделью ребенку до 3 лет мне. Автору