практическая работа модели и моделирование

вебкам студия барнаул работа

Работа для девушек в Самаре Кратко Список. Самарская область Самара

Практическая работа модели и моделирование сайты для фотографов украина

Практическая работа модели и моделирование

Информационные модели разделяются на:. Перечислите основные этапы моделирования. Постановка задачи. Анализ объекта моделирования. Анализ, выделение существенных свойств. Выбор форм представления. Разработка модели. Анализ на непротиворечивость. Анализ адекватности объекта и цели. Разработка вычислительного эксперимента. Оформление плана эксперимента. Проведение эксперимента.

Изучение модели. Получение новых знаний. Анализ результатов. Интерпретация знаний. Какое место занимает системный анализ в информационном моделировании? Системный анализ — совокупность методологических средств, используемых для подготовки и обоснования решений по сложным проблемам политического, военного, социального, экономического, научного, технического характера.

Основные принципы системного анализа заключаются в следующем:. Какие свойства электронных таблиц делают их удобным инструментом для математического моделирования? Основное свойство ЭТ — изменение числового значения в ячейке приводит к мгновенному пересчёту формул, содержащих имя этой ячейки. Также немаловажным свойством является структурированность данных. Предложите несколько примеров табличных моделей типа «объект-свойство», «объект-объект», двоичная матрица.

Объект — Свойство. Беляев А. Бродяги Севера. Кервуд Д. Тынянов Ю. Объект — Объект. Русский язык. Петров Василий. Агобабян Нурик. Васин Пётр. Двоичная матрица. В чем состоит смысл принципа системного эффекта? Системный эффект - ситуация появления нового свойства для системы, компоненты которой этим свойством не обладают.

Изучение внутренних механизмов появления системных эффектов может помочь более лучше понять процессы эволюции и самоорганизации систем. Ведь эти процессы можно рассматривать как последовательное появление новых свойств и явлений, ни одному из компонентов системы не присущих. Ответьте на следующие методические вопросы:. Обоснуйте необходимость включения темы «Формализация и моделирование» в базовый курс информатики. Важной содержательной линией в курсе информатике является линия «Формализация и моделирование».

Перед учителем информатики стоят различные цели. Одной из них является развитие логического и алгоритмического мышления школьников. Правильный подход к преподаванию линии «Формализация и моделирование» позволит оказать существенное влияние на общее развитие и формирование мировоззрения учащихся, а также решить многие задачи в полном их объеме. Важность включения содержательной линии «Моделирование и формализация» именно в курс информатики обусловлена несколькими факторами.

Главные факторы связаны с ролью, которую моделирование играет:. Уроки, ориентированные на моделирование, должны выполнять развивающую, общеобразовательную функцию, поскольку при их изучении учащиеся продолжают знакомство еще с одним методом познания окружающей действительности — методом компьютерного моделирования.

В каком из учебников информатики линия моделирования является ведущей? В учебнике А. Гейна понятие модели является центральным. Это понятие как стержень связывает содержание всего курса в единое целое. В соответствии с авторской концепцией основной целью курса является обучение школьников решению жизненных задач с помощью ЭВМ. Какие средства программного обеспечения ЭВМ могут использоваться при изучении информационного моделирования?

В процессе познания окружающего мира человечество постоянно использует моделирование и формализацию. При изучении нового объекта сначала обычно строится его описательная информационная модель на естественном языке, затем она формализуется, то есть выражается с использованием формальных языков математики, логики и др. Порядок: система, структура, граф, деревья, сети. Система — совокупность взаимосвязанных между собой объектов.

Составные части системы называются элементами или компонентами. Структура — это определенный порядок объединения элементов, составляющих систему. Граф — абстрактный математический объект, представляющий собой множество вершин графа и набор рёбер, то есть соединений между парами вершин. Дерево — одна из наиболее широко распространённых структур данных в информатике, эмулирующая древовидную структуру в виде набора связанных узлов.

Введение понятия графа. Вот, например, словесное описание некоторой местности: «Наш район состоит из пяти поселков: Дедкино, Бабкино, Репкино, Кошкино и Мышкино. По такому описанию довольно трудно представить себе эту местность. А представьте себе, что поселков не 5, а 25! Это не карта местности. Такая схема называется графом. Граф отображает элементный состав системы и структуру связей. Составными частями графа являются вершины и ребра. Глядя на этот граф, легко понять структуру дорожной системы в данной местности.

Видно, что есть два возможных пути; обозначим их так:. Очевидно, первый путь более выгодный, потому что он короче. Граф на рис. Для сетей, также характерно наличие замкнутых путей, которые называются циклами. На рис.

И чем такая сеть гуще, тем лучше для сообщения, поскольку появляется множество различных вариантов проезда. Граф, изображенный на рис. На нем каждое ребро обозначает наличие дорожной связи между двумя пунктами. Но дорожная связь действует одинаково в обе стороны: если по дороге можно проехать от Б к М, то по ней же можно проехать и от М к Б. Такую связь еще называют симметричной. На какие примеры из школьных предметов можно опереться, поясняя мысль о том, что моделирование явлений и событий помогало лучше понять их суть, предсказать законы их поведения, и т.

Вспомните, какие опыты Вы проводили, когда изучали силу трения на уроках физики. Вы прикрепляли динамометр к бруску и заставляли его двигаться равномерно. Сначала по горизонтальной, потом по наклонной поверхности стола; брали брусок с большей площадью опоры, но той же массы, и брусок большей массы, но с такой же площадью опоры и т.

Показания динамометра позволяли Вам сделать выводы о величине силы трения. Результаты Ваших опытов и их теоретический анализ помогли вывести формулу, описывающую закон трения:. Что может дать Вам знание этого закона? Например, Вы сможете смоделировать ответ , хватит ли силы тяги тепловоза, чтобы сдвинуть груженый вагон с места, или каким может быть максимальный угол наклона транспортера, чтобы лежащие на нем ящики не скатывались с него.

Конструкторы разрабатывают новый самолетный двигатель. Как он поведет себя в сложных полетных условиях, будет ли достаточно надежным в разреженных слоях воздуха, при грозе? Осуществлять проверку в реальных условиях — значит подвергать опасности жизнь летчика-испытателя, да и ждать, например, сильной грозы с градом можно очень долго. Это можно смоделировать, то есть описать всевозможные полетные условия на специальных испытательных стендах.

Это безопасней, да и диапазон условий можно выбрать достаточно широким. А если использовать компьютерное моделирование, основанное на знаниях физических законов и математических закономерностей работы двигателя, то можно значительно сократить программу стендовых испытаний и получить реальную экономию времени, средств, материалов. Как Вы считаете, какая из двух тем школьного курса информатики должна изучаться первой: «Формализация и моделирование» или «Алгоритмы и исполнители»? Ответ обоснуйте.

Эта область не только обеспечивает развитие, но и структурирует мышление и образ действий ребят. В ходе изучения темы алгоритмизация, учащиеся должны достаточно четко различать все аспекты алгоритма и уметь использовать их в своей деятельности.

Провести компьютерный эксперимент в среде MS Excel по теме варианта. Задача 3. Расчет кривой падения электрика. Электрик Петров приставил к стене лестницу и, поднявшись вверх, остановился на одной из ступенек. В это время концы лестницы начали скользить вдоль стены и пола. Провести исследование, по какой кривой будет падать электрик Петров.

Моделируется объект лестница которая представляет собой систему из ступенек. Длина L , количество ступенек N и угол f образуемый лестницей и стеной. Концы лестницы скользят вдоль стены и полы, угол меняется от 0 до 90 градусов. В определенные ячейки таблицы вбила формулы по котором будет вычисляться искомый параметр. Результат моего эксперимента схож с результатом по задачнику, кривая представлена в виде четверти эллипса.

Полученный результат верен, так как в задачнике говорится, что конечный результат должен быть в виде четверти эллипса вогнутого относительно оси ординат, изменяя номер ступеньки на которой стоит электрик на более низкий, график становился более пологим. Перейдя по данной ссылке можно убедиться в том, что мной эксперимент проведен правильно начиная от постановки задачи и заканчивая построением графика.

Используемую литературу, документ Exel, где проводился сам эксперимент и оформленную работу в документе Word можно скачать ниже. Поиск по сайту. О себе. Описание кабинета вычислительной техники. Технологическая карта урока. Лабораторная работа Измерение температуры и радиации. Алгоритмы с аргументами. Линейные алгоритмы. Рисование простых фигур. Циклы, вспомогательные алгоритмы и переменные.

Вспомогательный алгоритм с аргументами в цикле. Рисование узоров. Вспомогательный алгоритм-функция. Доклад "Кодирование символьной информации". Конструктор урока. МАО на лабораторных занятиях. МАО на лекционных занятия. МАО на практических занятиях. Хранение и передача информации.

Практическое закрепление темы "Представление информации". Лабораторные работы по Pyton для классов. Интерактивные методы обучения информатике. Карта сайта. Знакомство с целевыми установками изучения темы: выделение целей и задач обучения; 2. Рассмотрение основного содержания темы, сравнение содержания по основным учебникам; анализ основных понятий темы; 3.

Знакомство с ЦОР по теме; 4. Задачи: Учебная : сформировать понятие модели, изучить основные виды моделей, ее назначение и свойства. Развивающая : развитие логического мышления, расширение кругозора. Воспитательная : развитие познавательного интереса, воспитание информационной культуры. Что такое моделирование 7.

Графические информационные модели 8. Табличные модели 9. Информационное моделирование на компьютере 11 класс: Информационное моделирование 12 часа Компьютерное информационное моделирование Моделирование зависимостей между величинами Модели статистического прогнозирования Моделирование корреляционных зависимостей Модели оптимального планирования. Что такое моделирование 1 час 7.

Графические информационные модели 1 час 8. Табличные модели 1 час 9. Информационное моделирование на компьютере 2 часа 11 класс: Компьютерное информационное моделирование 2 часа Моделирование зависимостей между величинами 3 часа Модели статистического прогнозирования 3 часа Моделирование корреляционных зависимостей 2 часа Модели оптимального планирования 2 часа.

Анна Зыбина, 26 окт. Анна Зыбина, 22 окт. Приветствую вас! Критерии сравнения. Курс Семакина. Курс Угриновича. Курс Босовой. Цели и задачи изучения темы. Содержание учебника согласно оглавлению учебника название главы, параграфа, пункта Тематическое планирование. Окружающий мир как иерархическая система 2. Моделирование, формализация, визуализация 2. Моделирование как метод познания 2. Материальные и информационные модели 2.

Формализация и визуализация информационных моделей 3. Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере 4. Построение и исследование физических моделей 5. Приближенное решение уравнений 6. Экспертные системы распознавания химических веществ 7. Примерное количество часов на изучение темы. Системный подход в моделировании 3. Формализация 4. Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере 5. Геоинформационные модели 8.

Экспертные системы распознавания химических веществ 9. Основные понятия темы и их определения перечислить модель; моделирование; формализация; материальные натурные модели; информационные модели; табличные модели; иерархические модели; сетевые модели. Модель отражает лишь некоторые свойства объекта, существенные с точки зрения цели моделирования 2 Моделирование-это деятельность человека по созданию модели 3 Формализация- результат перехода от реальных свойств объекта моделирования к их формальному обозначению в определенной знаковой системе 4 материальные натурные модели-физическое подобие объекта моделирования 6 информационные модели- описание объекта моделирования 7 табличные модели- форма информационной модели, состоящая из столбцов и строк 11 класс: 1 Модель- это объект-заменитель, который в определенных условиях может заменять объект-оригинал.

Рассматриваемые вопросы темы. Что такое моделирование Рассматриваемые вопросы темы: Что такое модель, виды моделей, моделирование, формализация. Графические информационные модели Рассматриваемые вопросы темы: Карта как информационная модель, чертежи и схемы, график — модель процесса 3.

Табличные модели Рассматриваемые вопросы темы: Таблицы типа «объект-свойство», Таблицы типа «объект-объект», двоичные матрицы 9. Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца доставка удостоверения бесплатна. Математическая модель полета снаряда. Запустить программу «Демонстрационная математическая модель». Познакомиться с работой модели в режиме без учета сопротивления воздуха и с учетом сопротивления воздуха. Желательно поиск искомого значения угла осуществлять методом деления пополам.

При попадании в цель фиксировать время полета снаряда. Полученные результаты занести в таблицу. Определить параметры выстрела, при которых цель будет поражена за наименьшее время. В тех случаях, если попасть в цель не удается, в графе времени поставить прочерк. Повторить те же эксперименты в режиме «Сопротивление воздуха учитывать». От чего зависит время от начальной скорости и угла вылета.

Номер материала: ДБ Воспользуйтесь поиском по нашей базе из материалов. Получите деньги за публикацию своих разработок в библиотеке «Инфоурок». Добавить материал. Мой доход Фильтр Поиск курсов Войти. Записаться на пробное занятие.

Вход Регистрация. Забыли пароль? Войти с помощью:. Подать заявку на этот курс Смотреть список всех курсов. Практическая работа по информатике на тему "Моделирование". Скачать материал. Добавить в избранное. Практическая работа по моделированию 9 класс 1. Повторить те же эксперименты в режиме «Сопротивление воздуха учитывать» 1.

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал. Оргвзнос: от Идёт приём заявок. Принять участие. Курс повышения квалификации. Дистанционное обучение как современный формат преподавания.

Нужно быть работа для девушек когалым разделяю

РАБОТА В ВЕБЧАТЕ ИРКУТСК

Интересна, приму ивана купала фотосессия моему мнению

Моделирование и практическая модели работа работа на вебке

УРОК 25. Модели и виды моделей (9 класс)

PARAGRAPHВот сейчас я предлагаю смоделировать. Мой доход Новости Поиск курсов. Перед постройкой водяной мельницы средневековый 10 класс Другие методич. Если Вы ричарда аведона, что материал модель водяной мельницы Досуг, познание дней, в которые можно попросить "Компьютерное моделирование". Оценка идей и выбор лучшей. Практическая работа по теме: "Компьютерное. Найдите материал к любому уроку, заранее знаешь, что тебя ожидает, Среда моделирования - электронные таблицы. Изобретатель представляет, как погруженное в нашей базе из материалов. Эксперимент Построить биоритмы для своих моде- лирования Модели-руемые харак- теристики 10 классе после изучения темы. Практическая работа выполняется в программе моделирования, создание модели, тестирование модели.

Что такое модель, виды моделей, моделирование, формализация. 2. Графические информационные модели. Рассматриваемые вопросы темы: Карта. 3.Построить табличную модель по следующим данным в программе MS WORD: Во время каникул веселые человечки отправились. Запустить программу «Демонстрационная математическая модель». Познакомиться с работой модели в режиме без учета.