практическая работа 2 аквариум как девушка модель экосистемы биология 11

вебкам студия барнаул работа

Работа для девушек в Самаре Кратко Список. Самарская область Самара

Практическая работа 2 аквариум как девушка модель экосистемы биология 11 модельный бизнес туймазы

Практическая работа 2 аквариум как девушка модель экосистемы биология 11

Данное семейство именно из-за этого органа, по структуре действительно напоминающего лабиринт, и получило своё название — лабиринтовые. Сомовые — отряд пресноводных рыб. Некоторые сомы — ночные хищники, поэтому в аквариуме с большим числом укрытий и растений увидеть их днём практически невозможно.

Сомики, благодаря характерным формам тела, донному в большинстве случаев образу жизни считаются одними из самых популярных аквариумных обитателей. Из рептилий в аквариумах можно содержать водных черепах. Наиболее часто встречающиеся представители рептилий — триониксы и красноухие черепахи.

Следует помнить, что черепахи дышат лёгкими и часть времени проводят на суше, поэтому им необходимы островки, на которые они могут выбираться. Черепах лучше держать отдельно от рыб, так как, вырастая, они начинают на рыб охотиться и, в конце концов, рано или поздно всех съедят. Среди земноводных популярны аксолотли , шпорцевые лягушки и тритоны. Аксолотль — это неотеническая личинка некоторых видов амбистом, которая достигает половой зрелости, не переходя из личиночной формы во взрослую.

Аксолотль дышит жабрами , которые расположены снаружи тела и внешне напоминают метёлки или «мохнатые» рога. При определённых условиях аксолотль превращается в амбистому — взрослую форму. В аквариуме аксолотль практически не совместим с рыбами, так как маленьких рыб он рано или поздно съест, а крупные агрессивные рыбы могут серьёзно повредить его жабры. Аквариумные моллюски — это прежде всего улитки.

Улитки в аквариумах выполняют роль чистильщиков. Они съедают корм, который не доели рыбы, а также могут питаться водорослями. Наиболее распространённая аквариумная улитка — ампуллярия. Некоторые виды улиток могут очень активно размножаться и стать настоящим бедствием для аквариума.

Также в аквариумах могут содержаться и некоторые двустворчатые моллюски, например перловицы. В последнее время становится популярным содержание в аквариумах пресноводных ракообразных раков и креветок. Из раков наиболее популярны в содержании флоридские красные и австралийские синие раки. Содержание совместно с рыбами в одном аквариуме проблематично, так как на мелких рыб рак будет охотиться, а крупные рыбы сами смогут съесть рака во время линьки последнего.

Креветок можно разделить на три вида по характеру питания: хищные, собиратели и фильтраторы. Пресноводные креветки представлены родами Macrobrachium , Palaemon , Leander , Neocaridina и Caridina. Наиболее крупной считают креветку Macrobrachium rosenbergi , вырастающую до 20 см. Её разводят в промышленных масштабах для продажи в магазинах и ресторанах.

Из мелких и средних креветок наиболее популярны креветки Амано и вишнёвые креветки. Материал из Википедии — свободной энциклопедии. Текущая версия страницы пока не проверялась опытными участниками и может значительно отличаться от версии , проверенной 11 июня ; проверки требуют 11 правок. Эта статья о резервуаре для содержания водных организмов. О рок-группе см. Аквариум значения. Основная статья: Аквариумные рыбы.

В родственных проектах. Книга рекордов Гиннесса 31 марта Дата обращения: 2 июля Архивировано 25 декабря года. Современный аквариум и его обитатели. Аквариумные растения. Декоративное рыбоводство. Giant Bomb. Большая каталанская Большая норвежская Большая российская Большая советская 1 изд. Britannica онлайн Brockhaus Современной Украины.

Аквариумистика и террариумистика. История аквариумистики в России Известные аквариумисты Аквариум любителя книга. Список аквариумных рыб Список видов пресноводных аквариумных рыб Список аквариумных пресноводных беспозвоночных Перечень морских видов аквариумных рыб Список видов рыб солоноватых аквариумов Список болезней аквариумных рыб.

Поэтому вторым геном с аллельной пары, отвечающий за окраску глаз, у отца будет рецессивный ген а; Его генотип - ААСС. Аналогично ребенок получил один рецессивный ген леворукости от матери, второй - от отца, поэтому генотип матери будет таким ААСС логика рассуждений показана в схеме брака пунктирными линиями. Для решения задачи можно воспользоваться также II законом Менделя: расщепление потомков по фенотипу наблюдается только в случае гетерозиготности хотя бы одного из родителей.

Отсюда следует, что мать будет гетерозиготная по генам, определяющим право-и леворукость, а отец - гетерозиготен по генам окраски глаз. Задача 6. В морских свинок хохлатая шерсть доминирует над гладкой, черный окрас шерсти - над белой. Среди гибридов первого поколения, полученных от скрещивания черной хохлатой морской свинки с белой хохлатой, оказалось 28 черных гладких, 30 черных хохлатых, 9 белых гладких и 11 белых хохлатых потомков.

Определите генотип родителей и потомства. Введем условные обозначения и запишем краткое условие задачи в принятых условных обозначениях. Потомки один ген с аллельной пары получают от матери, а второй от отца, следовательно, каждый из родителей имел один рецессивный ген а и был гетерозиготным по этому признаку. Факт рождения потомков с белой шерстью рр свидетельствует о гетерозиготности матери по этому признаку, поскольку один ген р потомки получают от матери, а второй от отца.

Итак, мать была гетерозиготная по этому признаку. Далее составим полную схему скрещивания для определения генотипов потомков. Ответ: генотипы черных хохлатых потомков - АаРр и Аарр; белых хохлатых-Аарр и Аарр; черных с гладкой шерстью — ааРр; белых с гладкой шерстью - аарр. У крупного рогатого скота ген комолости доминирует над геном рогатости, а ген черного цвета шерсти - над геном красной окраски.

Обе пары генов находятся в разных парах хромосом. Какими окажутся телята, если скрестить гетерозиготных по обеим парам признаков быка и корову. Какое потомство следует ожидать от скрещивания черного комолого быка, гетерозиготного по обоим парам признаков, с красной рогатой коровой? У собак черный цвет шерсти доминирует над кофейным, а короткая шерсть - над длинной. Обе пары генов находятся в разных хромосомах.

Какой процент черных короткошерстных щенков можно ожидать от скрещивания двух особей, гетерозиготных по обоим признакам? Охотник купил черную собаку с короткой шерстью и хочет быть уверен, что она не несет генов длинной шерсти кофейного цвета. Какого партнера по фенотипу и генотипу надо подобрать для скрещивания, чтобы проверить генотип купленной собаки?

В человека ген карих глаз доминирует над геном определяющим развитие голубой окраски глаз, а ген, обусловливающий умение лучше владеть правой рукой, преобладает над геном, определяющим развитие леворукости. Обе пары генов расположены в разных хромосомах. Какими могут быть дети, если родители их гетерозиготные? Тема: «Филогенез скелета передних конечностей у представителей различных классов позвоночных».

Цель: Цель работы: изучить эволюцию передних конечностей у различных представителей подтипа позвоночных; проследить гомологию в строении их скелета, уяснить взаимосвязь особенностей строения передних конечностей с условиями среды. Оборудование: раздаточный материал; муляжи и натуральные скелеты рыбы, амфибии, ящерицы, птицы, летучей мыши, крота, кошки; схемы, диаграммы эволюции передних конечностей; ручные лупы; таблицы..

Инструментами, относящимися к лабораторному оборудованию, пользуйся только с разрешения преподавателя. После работы приведи рабочее место в порядок, приборы сдай преподавателю. Ход работы:. Рассмотри предложенные материалы. Наряду с гомологией в строении передней конечности отметить черты специализации, связанные с полетом. Отметить изменения, связанные со специализацией.

Таблица: Конечности наземных позвоночных. Сделать вывод о постепенном изменении органов. В чем проявляется общий план строения передних конечностей у всех классов позвоночных? В чем особенность строения скелета передней конечности кистеперой рыбы, стегоцефала, лягушки, рептилии? Перечислите характерные черты строения скелета крыла птицы, связанные с приспособлением к полету. С чем связана специализация в скелете передних конечностей различных представителей позвоночных?

Какие особенности скелета крыла летучей мыши вызваны специализацией? Назовите особенности строения скелета передней конечности крота, связанные с его образом жизни. Перечислите основные черты строения скелета передней конечности кошки, характерные для всех представителей наземных млекопитающих. В чем состоят особенности строения и функции руки человека?

Передние конечности позвоночных, несмотря на различие выполняемых функций, имеют сходный план строения. Эволюция их шла по пути уменьшения числа костных элементов. Так, в кисти высших позвоночных, в том числе человека, ряд костей представляет собой результат слияния двух или нескольких костных элементов.

Некоторые кости в процессе эволюции рудиментировали, а иные совершенно исчезли. Чтобы проследить гомологию в строении скелета передних конечностей позвоночных, необходимо ознакомиться с общим планом их строения рис. Передняя конечность подразделяется на три отдела: плечо, предплечье и кисть. Плечо у всех без исключения позвоночных состоит из одного скелетного элемента — плечевой кости. Предплечье, как правило, имеет две кости: лучевую и локтевую.

Кисть низших позвоночных включает три ряда костей запястья, один ряд костей пясти и фаланги пальцев. С костями предплечья сочленяются кости проксимального ряда запястья. Этот ряд обычно представлен четырьмя-пятью элементами. Против лучевой кости предплечья в запястье расположена лучезапястная кость, против локтевой — локтезапястная.

Между ними промежуточная и центральная. Снаружи от локтезапястной кости может находиться гороховидная кость. Затем следует медиальный ряд запястья, представленный одной или несколькими медиально-запястными костями. Третий ряд костей запястья образован дистальнозапястными костями.

Против последних лежат костные элементы пясти и фаланги пальцев. Передняя конечность различных позвоночных представляет большие или меньшие видоизменения описанного плана строения. Эти видоизменения связаны с приспособлением органов к выполнению определенных функций, с особенностями среды обитания животных. Скелет парного плавника кистеперых рыб. Проксимальный отдел представлен массивным непарным элементом, за ним следуют два парных — базалии плавника, гомологичные плечу и предплечью наземных позвоночных.

За базалиями располагаются радиально расположенные более мелкие косточки — радиалии. Скелет передней конечности стегоцефала. Четко обозначены все три отдела: плечо, предплечье, кисть. Костные элементы всех отделов короткие и массивные, в запястье имеют радиальное расположение. Скелет передней конечности лягушки значительно отличается от предыдущих, хотя общий план строения сохранен. Эти изменения связаны с особенностями способа движения: у лягушки основная нагрузка приходится на задние конечности, так как она передвигается скачками.

Плечевая кость относительно короткая, предплечье состоит из одной кости плечевая и локтевая сращены с дольной бороздкой на месте соединения. Запястье с из двух рядов костей: проксимальный и дистальный. Проксимальный ряд имеет три кости: лучезапястную, центральную и локтезапястную, сращенную с промежуточной. В дистальном ряду находятся всего три кости, так как вторая, третья и четвертая кости сращены между собой. Первая кость этого ряда — самая крупная. В пястном отделе четыре обычных кости и одна рудиментарная — кость первого пальца.

Сам первый палец также рудиментарен, остальные пальцы развиты нормально. По сравнению с костными элементами проксимального ряда кистеперых рыб и стегоцефалов кости лягушки имеют тенденцию к увеличению длины. Крыло птицы несет на себе многочисленные признаки приспособленности к полету.

Трубчатые кости плеча и предплечья заполнены воздухом, что уменьшает их плотность. У основания кисти находятся две кости: лучезапястная, сросшаяся с промежуточной, и локтезапястная, сросшаяся с гороховидной. Остальные элементы запястья и пясти срастаются в один комплекс — запястно-пястную кость, являющуюся прочной опорой для маховых крыльев. Фаланги пальцев редуцированы. Крыло летучей мыши. Несущая поверхность образована не перьевым покровом, а кожной складкой, находящейся как между крылом и туловищем, так и между пальцами.

Скелет кисти по длине превосходит длину предплечья, а также и длину плечевой кости. В предплечье развита лучевая кость, а локтевая рудиментарна. Крыло летучей мыши — пример специализации приспособления к конкретным условиям среды обитания. Скелет передней конечности крота является органом, при помощи которого крот прокладывает в земле ходы.

В связи с этим передняя конечность имеет лопатообразную форму, она широкая и массивная. Короткая изогнутая плечевая кость сочленяется с несколько более длинными костями предплечья. Локтевая кость имеет сильно развитый локтевой отросток. Основание кости запястья очень широкое. Кости пястья резко укорочены, так же, как основная и средняя фаланги всех пяти пальцев. Серповидноизогнутый отросток у основания лучевой кости выполняет роль шестого пальца. Передняя конечность крота также является примером специализации к конкретным экологическим условиям.

Скелет передней конечности кошки характеризует строение передних конечностей наземных млекопитающих животных. Проксимальные отделы значительно удлинены по сравнению с дистальными. Лучевая и локтевая кости развиты одинаково. Плечевая кость сочленяется с локтевой при помощи крупного выступа на последней.

В переднем ряду запястья имеются все кости, характерные для общей схемы скелета передних конечностей позвоночных: лучезапястная, промежуточная, локтевая, гороховидная. Последняя является постоянным элементом у млекопитающих. Пястье состоит из пяти костей. Все пять пальцев хорошо развиты. Способ сочленения предпоследней и последней фаланг обеспечивает втягивание и выпускание когтей, так как у хищников передние конечности приспособлены не только для передвижения, но и для захвата добычи. Рука человека, в отличие от конечностей животных, является органом труда и способна выполнять различные действия, недоступные животным.

Это достигается тем, что пальцы соединены с пястью очень подвижно. Самый подвижный большой палец, хорошо развитый у человека, противопоставлен всем остальным, что очень важно для трудовой деятельности. Однако в целом рука человека сохраняет общий план строения, характерный для всех наземных позвоночных. Гомология эта служит одним из доказательств животного происхождения человека. Тема: Изучение водной экосистемы на примере аквариума. Цель: на примере искусственной экосистемы проследить изменения, происходящие под воздействием условий окружающей среды.

Показать особенности аквариума как искусственной экосистемы. Материалы и оборудование: большой аквариум с компрессором и подсветкой, временные аквариумы стеклянные банки объемом 2,5 — 3 л , водные растения, ручные лупы, световые микроскопы, коллекция «Биогеоценоз пресного водоема».

Выполнить задания:. Основные понятия и особенности проведения работы. Водоем представляет собой биогеоценоз, в котором длительное время в определенной акватории обитают организмы — продуценты, редуценты и консументы, связанные между собой и с абиотическими факторами рис. К особенностям абиотических факторов водоема относят высокую плотность среды, низкое содержание в ней кислорода, незначительные колебания температуры.

К биотическим факторам можно отнести все живое население водоема, поскольку жизнедеятельность одних организмов оказывает существенное влияние на другие, на биогеоценоз в целом и круговорот веществ в нем. Самой густозаселенной частью водоема является прибрежная зона. Причины этого феномена в обилии света, необходимого для жизни растений, и как следствие — в обилии пищи для животных. Недостаток света, кислорода, тепла, пищи — причина бедности видового состава в глубинах водоема.

Продуцентами в экосистеме водоема являются автотрофы водоросли и высшие растения. Их роль в биогеоценозе водоема заключается в создании органических веществ из неорганических в процессе фотосинтеза и обогащении воды кислородом как основе обеспечения животных и других гетеротрофов пищей, энергией, кислородом.

Консументы водоема — это разные виды животных рыбы, моллюски, насекомые, ракообразные и др. Их роль в водоеме заключается в расщеплении органических веществ, обогащении воды углекислым газом исходным продуктом фотосинтеза. Редуцентами в водоеме являются чаще всего сапротрофные бактерии, разрушающие органические вещества до неорганических, однако их роль невелика, поскольку низко содержание кислорода. Поэтому для экосистемы водоема характер ил — скопление остатков организмов на дне.

Как и в наземных экосистемах, для водоема характер два типа цепей питания: цепь выедания и цепь разложения. Причем цепь разложения является основной для придонного слоя водоема, поскольку недостаток света делает невозможным фотосинтез, а запасы органических остатков в иле очень большие. Выделяющийся углекислый газ в силу постоянного перемешивания слоев воды и своей слабой растворимости постоянно поднимается к поверхности, а недостаток кислорода, приводит к практически полному отсутствию окисления органики в придонном слое.

Цепи питания в водоеме короткие. Они включают в себя растения или органические остатки, растительноядных животных или сапротрофов и хищных. Аквариум является моделью биогеоценоза водоема. Это искусственная экосистема с незамкнутым круговоротом веществ, расход кислорода в процессе дыхания и гниения превышает его пополнение за счет фотосинтеза.

Вода в аквариуме слабо перемешивается, в нижних слоях накапливается углекислый газ. Поэтому необходимо периодически накачивать в аквариум воздух. В аквариуме можно наблюдать взаимодействие между организмами различных систематических групп, поскольку экосистема — это совокупность живых организмов разных видов, связанных между собой и с компонентами неживой природы обменом веществ и превращениями энергии на определенном участке биосферы.

Аквариум представляет собой ограниченное водное пространство. Три группы организмов, обитающих в аквариуме, — производители органических веществ водоросли и высшие водные растения ; потребители органических веществ рыбы, одноклеточные животные, моллюски ; разрушители органических веществ бактерии, грибы, разлагающие органические остатки до минеральных веществ.

Аквариум как экосистема включает в себя пространственную и видовую структуры. Пространственная показывает размещение организмов в вертикальном и горизонтальном направлениях. Вертикальное размещение включает три слоя: поверхностный, толщу воды и придонный.

Горизонтальное же не имеет большого значения из-за малых размеров аквариума. Видовая структура определяет общее число обитающих в экосистеме видов и соотношение их численности. Ее обычно составляют 3 — 4 вида растения, 1 — 2 вида рачков, 2 — 3 вида моллюсков и 3 — 4 вида рыб. Растения поглощают углекислый газ из окружающей среды и расходуют его углерод в процессе фотосинтеза на создание органических веществ.

Их используют как сами растения, так и животные рыбы, моллюски , которые питаются ими, создают из них вещества, свойственные организму. Органические вещества организмы используют в процессе дыхания, при этом в окружающую среду выделяется углекислый газ. Расщепление мертвых остатков микроорганизмами сопровождается выделением в атмосферу углекислого газа.

Таким образом, как и в любой водной экосистеме, осуществляется круговорот углерода. Вместе с тем в аквариуме масса пищи, а значит, и содержание углерода не соответствует правилу экологической пирамиды масса растений должна раз превышать массу животных , поэтому рыб приходится подкармливать. Из пищевых цепей в аквариуме можно составить следующие: сапротрофные бактерии — инфузория туфелька — карась; сапротрофные бактерии — моллюски; водные растения — рыбы; органические остатки — моллюски.

Моллюски очищают стенки аквариума и поверхность растений от разных органических остатков. Исключение моллюсков из пищевой цепи приводит к помутнению воды в результате массового размножения бактерий, а также бесконтрольному выделению рыбами продуктов обмена и непереваренных остатков пищи.

Как любые биологические системы, биоценозы изменяются во времени, порой полностью меняя свой облик. Последовательная смена биоценозов в пределах одного и того же биотопа называется экологической сукцессией. Если в биоценозах деятельность одних видов не компенсирует деятельность других, то условия среды неминуемо изменяются.

Популяции меняют среду в неблагоприятную для себя сторону и вытесняются другими видами, для которых новые условия экологически более выгодны. Этот процесс продолжается до тех пор, пока не сформируется уравновешенное сообщество, которое способно поддержать баланс веществ в экосистеме. Подготовительный этап. Во временный аквариум поместите несколько кустиков элодеи и двух-трех моллюсков например, катушек.

Опишите состояние аквариума: прозрачность воды; температура воды; наличие пузырьков воздуха, микроорганизмов, налета на поверхности и пр. Оставьте временные аквариумы на неделю до следующего занятия. Практическая часть. Инструктивная карточка лабораторного исследования:. Изучите состояние временных аквариумов. Определите, произошло ли изменение численности его обитателей. Аккуратно пипеткой возьмите пробы воды у поверхности и около дна аквариума.

Приготовьте два временных микропрепарата и рассмотрите их под микроскопом. Опишите, какие микроорганизмы вами обнаружены. С помощью ручной лупы изучите поверхность аквариума. Имеется ли налет на его поверхности, плавают ли мелкие рачки — циклопы и дафнии — в толще воды? Результаты занесите в таблицу:. Сделайте вывод по результатам опыта. Номер материала: ДБ Воспользуйтесь поиском по нашей базе из материалов. Получите деньги за публикацию своих разработок в библиотеке «Инфоурок».

Добавить материал. Мой доход Фильтр Поиск курсов Войти. Получить бесплатное занятие гарантия высокого результата. Вход Регистрация. Забыли пароль? Войти с помощью:. Подать заявку на этот курс Смотреть список всех курсов. Скачать материал. Добавить в избранное. Кулага Содержание 1. Литература: 1. Отметка "5" Практическая работа выполнена в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности.

Отметка "4" Практическая или самостоятельная работа выполнена студентами в полном объеме и самостоятельно. Отметка "3" Практическая работа выполнена и оформлена с помощью преподавателя. Отметка "2" Выставляется в том случае, когда обучающийся оказался не подготовленными к выполнению этой работы.

Отчет должен включать пункты: - название практической работы - цель работы - оснащение - задание - порядок работы - решение, развернутый ответ, таблица, ответы на контрольные вопросы в зависимости от задания - вывод по работе Практическая работа считается выполненной, если она соответствует критериям, указанным в практической работе.

Инструкция по охране труда при проведении лабораторных и практических работ по биологии 1. Общие требования охраны труда 1. При проведении лабораторных и практических работ по биологии возможно воздействие на обучающихся следующих опасных и вредных производственных факторов: химические ожоги при работе с химреактивами; термические ожоги при неаккуратном пользовании спиртовками; порезы и уколы рук при небрежном обращении с лабораторной посудой, режущим и колющим инструментом.

Требования охраны труда перед началом работы 2. Подготовить к работе рабочее место, убрать посторонние предметы. Требования охраны труда во время работы 3. Требования охраны труда в аварийных ситуациях 4. Требования охраны труда по окончании работы 5. Проветрить помещение кабинета и тщательно вымыть руки с мылом. Лабораторная работа Тема: «Определение органических молекул липиды, углеводы, белки ».

Опыт: Выявление углеводов Оборудование и материалы : штатив с пробирками, водяная баня, раствор крахмала, раствор йода, пипетка, сырой картофель, хлеб. Практическая часть Инструктивная карточка лабораторного исследования 1. Объясните биологическое значение вакцинации. Практическая работа Тема: «Решение задач по молекулярной биологии».

Определите: а последовательность нуклеотидов во второй цепи ДHК; б длину этого участка ДHК Методические рекомендации к практической работе Проработайте теоретический материал: «Как решать задачи по общей биологии» Алгоритм решения любой задачи: I. Запишите, что вам необходимо найти в задании. Процесс решения задачи: а поиск способа решения задачи; б действий в задании может быть несколько.

Проверьте правильность решения. Запишите ответ результат, который вы получили. Следствием комплементарности двух полинуклеотидных цепей в молекуле ДНК есть правила Чаргаффа: - количество адениловых нуклеотидов в ДНК всегда равно количеству тимидиловых нуклеотидов, а количество гуаниловых равно количеству цитидиловых; - сумма адениловых и гуаниловых нуклеотидов равна сумме тимидиловых и цитидиловых нуклеотидов.

Решение: 1. Из правила Чаргаффа: Г -? Лабораторная работа Тема: «Изготовление микропрепаратов. Основные теоретические сведения Живая клетка — это открытая система, постоянно обменивающаяся веществом и энергией с окружающей средой. Ход работы 1. По результатам работы заполните таблицу: Транспорт веществ через поверхностный аппарат клетки Путь мембранного транспорта Сущность процесса Примеры транспортируемых веществ Ответьте на вопросы по таблице: Каковы основные пути мембранного транспорта?

Практическая работа Тема: «Решение задач по генетике». Оборудование: инструктивные карточки, таблицы, методические рекомендации Ход работы: Изучите теоретический материал и рассмотрите примеры решения задач по генетике: В генетических задачах используются следующие условные обозначения: P-родители; F-потомки, гибриды. Для правильного решения задачи необходимо установить: а количество анализируемых признаков моно-, ди-, полигибридное скрещивание , б характер наследования признаков независимое наследование, сцепленное наследование; наследование, сцепленное с полом в характер взаимодействия генов полное или неполное доминирование, эпистаз, полимерия, комплементарность, множественный аллелизм.

Кроме этого, в решении задач вам помогут следующие закономерности: 1. Неполное доминирование: В некоторых случаях гибриды F1 имеют фенотип промежуточного характера, то есть доминантный ген, не полностью подавляет проявления рецессивного гена. Например, если скрестить гомозиготные растения ночной красавицы с красными и белыми цветками, то в первом и втором поколениях получим следующую картину: В первом поколении наблюдается однообразие потомков по фенотипу все цветки розовые и по генотипу у всех особей генотип Аа.

Закон независимого комбинирования признаков свидетельствует : При скрещивании гомозиготных особей, отличающихся по двум или нескольким парам альтернативных признаков, во втором гибридном поколении наблюдается независимое комбинирование этих признаков, в результате чего получаются новые формы, обладающие несвойственными родителям сочетаниями признаков.

Законы Г. Менделя выполняются при следующих условиях: а гены, контролирующие рассматриваемые признаки, расположены в разных парах гомологичных хромосом; б равна вероятность образования и выживания гамет и зигот всех типов; в отсутствие избирательнности оплодотворения. Примеры решения задач на дигибридное скрещивание: Задача 1. Дано: А - ген кареглазости а - ген голубоглазости С - ген праворукости с- ген леворукости F1 - голубоглазый левша Решение: Проанализируем условие задачи.

Голубоглазая ребенок-левша, может быть только рецессивной дигомозиготой - ААСС. Обе пары генов находятся в разных парах хромосом 1. Лабораторная работа Тема: «Филогенез скелета передних конечностей у представителей различных классов позвоночных». Техника безопасности: Инструментами, относящимися к лабораторному оборудованию, пользуйся только с разрешения преподавателя. Ход работы: 1. Гомологичные органы скелет конечности позвоночных : а — саламандры; б — морской черепахи; в — крокодила; г — птицы; д — крота; е — человека; ж — плечо; 2 — локтевая кость; 3 — лучевая кость; 4 — кости запястья; 5 — кости пястья; 6 — фаланги пальцев.

Заполни таблицу. Пресмыкающиеся Птицы Млекопитающие 3. Проверь свои знания: Какие выводы можно сделать в результате сравнения определенных объектов Контрольные вопросы и задания. Основные теоретические сведения Передние конечности позвоночных, несмотря на различие выполняемых функций, имеют сходный план строения. Лабораторная работа Тема: Изучение водной экосистемы на примере аквариума Цель: на примере искусственной экосистемы проследить изменения, происходящие под воздействием условий окружающей среды.

Выполнить задания: - Какие условия необходимо соблюдать при создании экосистемы аквариума. Основные понятия и особенности проведения работы Водоем представляет собой биогеоценоз, в котором длительное время в определенной акватории обитают организмы — продуценты, редуценты и консументы, связанные между собой и с абиотическими факторами рис. Подготовительный этап 1.

Практическая часть Инструктивная карточка лабораторного исследования: 1. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал. Оргвзнос: от Идёт приём заявок. Принять участие. Курс повышения квалификации. Дистанционное обучение как современный формат преподавания. Курс профессиональной переподготовки.

Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации. Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации. Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов. Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет категорию , класс, учебник и тему:. Выберите класс: Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс. Выберите учебник: Все учебники.

Выберите тему: Все темы. Проверен экспертом. Ларионова Надежда Константиновна Написать Учебник: «Общая биология. Среднее профессиональное образование», В. Константинов, А. Резанов, Е. Фадеева; под ред. Биология 11 класс Другие методич. Мотивация в профессиональном саморазвитии педагога и ученика.

РАБОТА ДЛЯ ДЕВУШКИ В МОГИЛЕВЕ БЕЗ ОПЫТА РАБОТЫ

Мне совсем работа в тосно прощения, что