практическая работа девушка модель моделирование

вебкам студия барнаул работа

Работа для девушек в Самаре Кратко Список. Самарская область Самара

Практическая работа девушка модель моделирование дмитрий гусаров

Практическая работа девушка модель моделирование

Место для ответа. Описание модели:. На переднем полотнище — фигурная кокетка и встречная складка. Лекала для моделирования. Переднее полотнище. Юбка с воланом, расширенная книзу. Юбка с заниженной линией талии, без пояса. На центральной части переднего полотнища — односторонние складки. Предлагаемые практические задания по моделированию юбки для девочек 6 класса составлены в соответствии с действующими учебными программами и учебником "Технология.

Обслуживающий труд" под ред. Данные задания ориентированы на формирование важных умений и навыков при моделировани юбок. Задания даны в трёх вариантах. Они могут пригодиться не только при проведении олимпиад, но и для контроля и проверки знаний на уроках или в качестве домашнего задания.

При выполнении практической работы у девочек формируются основные трудовые качества: аккуратность и внимание, усидчивость и терпение. Номер материала: Воспользуйтесь поиском по нашей базе из материалов. Получите деньги за публикацию своих разработок в библиотеке «Инфоурок». Добавить материал.

Мой доход Новости Поиск курсов Войти. Записаться на пробное занятие. Вход Регистрация. Забыли пароль? Войти с помощью:. Практические задания по моделированию прямой юбки. Подать заявку на этот курс Смотреть список всех курсов.

Олимпиада по технологии 6 класс девочки. Скачать материал. Добавить в избранное. Выполните моделирование юбки Модель юбки Место для ответа Описание модели: Юбка на поясе. Застёжка в боковом шве. Выполните моделирование юбки Модель юбки Место для ответа Описание модели: Юбка с воланом, расширенная книзу. Выполните моделирование юбки Модель юбки Место для ответа Описание модели: Юбка прямая на поясе.

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал. Профессия художника-технолога по театральному костюму — профессия многогранная и требует множества разнообразных знаний. Это умение работать с цветами, фактурой линией и формой, а также владеть знаниями по истории костюма, разбираться в тканях, технологии пошива, знать и уметь применить множество приемов по окраске и художественной росписи тканей, приемы аппликаций и вышивки.

Практическая работа -2 час. Раскрой изделия. Практическая работа — 5 час. Выполнение образцов или конкретно на выполняемом изделии декоративных отделок. Творческий проект — 12 час. Оформление документации и выполнение женского театрального костюма любой эпохи. Защита проекта. Мельникова Л. Обработка ткани: учебное пособие для учащихся классов. Школа шитья. Озеровой — М. Элективный курс по технологии для учащихся х классов девушки «Основы моделирования».

Опубликовано Admin. Пояснительная записка Программа предназначена для профильной подготовки обучающихся 10 классов с ориентацией на технологический и художественно-эстетический профиль. Цель курса Ознакомить учащихся с историей и технологией изготовления театрального костюма. Воспитывать уважение, любовь к народным традициям.

Задачи курса Знакомство с историей театрального костюма от античной эпохи до наших дней. Детально изучить специфику театрального костюма и технологические аспекты его изготовления в конкретную историческую эпоху. Спроектировать авторскую модель театрального костюма, органично сочетающую в себе характерные черты конкретной исторической эпохи.

Выполнить творческий проект и модель театрального костюма. Осуществить творческую защиту проекта и модели театрального костюма. Ознакомиться с профессиями, содержащими работу по созданию театрального костюма. Способствовать развитию творческих способностей учащихся, их фантазии, художественного и эстетического вкуса. Создать условия для подготовки к профессиональному самоопределению в ходе работы над изготовлением театрального костюма. Учащиеся должны знать Основные свойства волокон, определяющие свойства тканей, краткие сведения о технологических процессах получения волокон и основных швейных материалах тканых, нетканых, вязаных.

Правила и приемы творческого и технического моделирования на конструктивной основе; классификация способов обработки швейных материалов; Правила и инструкции по безопасным методам работы. Учащиеся должны уметь Распознавать швейные материалы органолептическим методом и по артикулу, определять технологические свойства швейных материалов, производить подбор швейных материалов для изделий с учетом свойств тканей, способа обработки.

Разборка, сборка, регулировка механизмов в соответствии с длиной стежка, толщиной ткани. Обработка отдельных деталей женского платья; соединение отдельных деталей. Раскрой и примерка изделий; исправление основных дефектов изделия после примерки. Выполнение влажно-тепловых работ в процессе изготовления изделия и по его окончании. Для проверки эффективности обучения старшеклассников театральному костюму были определены критерии и показатели , определяющие степень освоения теоретического и практического содержания курса и развития творческой активности, которые представлены ниже: — знание способов декорирования театрального костюма посредством использования произведений искусства вышивки и кружевоплетения, ювелирного и ткацкого искусства и т.

Основной формой организации учебной деятельности является классно — урочная работа основанная на следующих педагогических принципах: личностно-ориентированного подхода признание самобытности и уникальности каждого ученика ; природосообразности учитывается возраст, интеллектуальная подготовка для разного уровня сложности заданий ; культуросообразности ориентирование на общечеловеческие ценности ; свободы выбора решений и самостоятельности в их реализации, ответственности и сотрудничества; сознательного усвоения обучающимися учебного материала.

Занятия состоят из уроков с объяснением нового материала, лабораторно-практических занятий и защита творческих проектов Предлагаю следующие формы контроля: — текущий наблюдение и изучение способностей ребят в процессе обучения, в ходе выполнения практических заданий ; — периодический контроль проводится по блокам тем ; — итоговый защита творческого проекта или посещение спектакля, демонстрации мод.

Организация рабочего места и техника безопасности 1 1 — Общие сведения из истории развития одежды 2 1,5 0,5 Характеристика исторических периодов развития костюма 2 1,5 0,5 Русский национальный костюм. Организация рабочего места и техника безопасности -1час. Общие сведения из истории развития одежды -2 час. Лабораторно-практическая работа -0,5 час.

Разработка эскизов моделей разных силуэтов и стилей. Характеристика исторических периодов развития костюма — 2 час. Русский национальный костюм -2 час Особенности быта, развития ремесла, социальное развитие общества и их отражение в характере русского костюма. Зарисовка и выполнение эскиза русского народного костюма разных губерний с прорисовкой декоративных отделок 5. Цвет как формы гармонизации костюма -1час. Проектирование и моделирование одежды 2 час. Практическая работа -0,5час.

Подготовка лекал к раскрою. Художественная обработка тканей и деталей сценического костюма -6 час. Виды отделок —вышивка, вязание, кружевоплетение, мережка, аппликация. Изготовление театрального костюма. Подготовка документации и защита творческой работы Литература 1.

Каминская «История костюма», М. Васильченко «Быт славян», Томск,»Красное знамя», г Г. Горина Народные традиции в моделировании одежды. Труханова Основы технологии швейного производства. Киреева История костюма. Единый метод конструирования одежды по индивидуальным заказам. ЦБНТИ, г. Ермилова В. Моделирование и художественное оформление одежды: учебное пособие —М.

Мастерство; Академия; Высшая школа, г. Матузова Е. Мода и крой —М. Сергеев И. Как организовать проектную деятельность учащихся. Практическое пособие для работников образовательных учреждений.

Прощения, это юлия сахневич 2019 блога всетаки

Личный сайт учителя. Распродажа видеоуроков! Информатика 5 класс ФГОС руб. Творческие задания в Sсratch классы руб. Информатика 8 класс руб. Электронная тетрадь по информатике 5 класс ФГОС руб. Учитель, преподаватель информатики руб. Учитель, преподаватель физики и информатики руб. Методика преподавания информатики в начальной школе в соответствии с Современный урок информатики в условиях реализации ФГОС руб. Добавить свою работу. Задачи урока: Обучающая: углубить представления учащихся о представлении информационных моделей; познакомить учащихся с понятиями «модель, графическая модель», «структура»; закрепить приемы эффективного использования их для решения текстовых задач, построения графических моделей в графическом редакторе.

Развивающая: обогащение и усложнение словарного запаса, развитие внимания, мышления анализ, сравнение, сопоставление , активация творческого начала; Воспитывающая: воспитывать информационную культуру, коммуникативность, доброжелательность, ответственность, самостоятельность. Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная и групповая работа с ЭОР.

Просмотр содержимого документа «Практическая работа " Моделирование"» Задание 1. Заполните таблицу 1, подбирая указанным объектам модели и указанным моделям объекты. Заполните таблицу 2. Примеры Моделиру- емый объект Цель модели- рования Модели-руемые харак- теристики Модель 1. Чтобы объяснить сестре движение Земли вокруг своей оси, девочка принесла глобус.

Земной шар Объяснение, изучение Форма Земли и ее движен. Мальчик рисует своему приятелю схему дороги к его дому. Для подготовки организма к перегрузкам в полете пилоты тренируются на центрифуге. На уроке физики учитель рисует схему прохождения лучей света через линзу. Задание 2. Примеры Моделиру- емый объект Модель Тип модели 1. Земной шар Глобус Натурная 2. Задание 3. Классификация моделей.

Попробуйте сформулировать определение: информационная модель — это …. Заполните схему. Курсивом выделены предполагаемые ответы учащихся. Модели Символьные Графические текст диаграммы формулы математические графики формулы химические схемы дорожные знаки рисунки азбука Морзе чертежи ноты картины … … Задание 4.

Среди представленных примеров вычеркните те, которые не являются примерами моделирования; для оставшихся заполните таблицу. Примеры Моделиру- емый объект Цель модели- рования Моделируемые харак- теристики Модель 1. Капитан корабля прокладывает по карте путь.

Вместо кино друзья решили пойти на дискотеку. Ученик описывает сюжет повести и характеристики главных героев. В научном сборнике приведены формулы и схемы, позволяющие определить траекторию кометы Галлея. Девочки в детском саду играют в дочки-матери и нянчат кукол.

Сергей опоздал на автобус и едет на работу на такси. Задание 5. Модель объекта. Примеры Цель модели- рования Модели-руемые харак- теристики Модель Природа объекта-модели 1. В магазине игрушек продается действующая модель водяной мельницы Досуг, познание Внешний вид Действие Игрушка Материальный предмет 2. Перед постройкой водяной мельницы средневековый строитель рисует ее чертеж 3.

Изобретатель представляет, как погруженное в воду колесо начинает вращаться и вращать ось. Проектиро-вание Мысленный образ 4. Мастер-виртуоз по водяным мельницам по одной магнитофонной записи скрипа колеса определяет неисправности Диагностика - то есть нахождение неисправнос-тей Магнитофонная запись Звуковая информация 6. Задание 6. Модель процесса. Примеры Модели- руемый процесс Цель моде- лирования Модели-руемые харак- теристики Модель 1.

В аэрогидродинамической трубе макет самолета обдувают потоком воздуха 2. Автор кулинарной книги составляет описание рецепт приготовления суфле. Математик выводит формулу распространения звуковой волны в вязкой жидкости. Автор пишет книгу «Как сделать ремонт в квартире» 5. К стиральной машине приложена инструкция по эксплуатации. Предмет: Информатика Категория: Уроки Целевая аудитория: 9 класс. Урок соответствует ФГОС.

Скачать Практическая работа " Моделирование" Бесплатное скачивание файла. Введите Ваш Email. Похожие файлы Практическая работа "3d моделирование в Blender". Практические работы по дисциплине Социальная психология по теме "Общение". Давайте посмотрим, какие важные события вас ожидают с 20 мая по 20 июня года Выпускные экзамены. Вот сейчас я предлагаю смоделировать процесс изменения вашего состояния в этот период.

Используйте ранее созданную модель. Внесите в таблицу новые данные. Полученные биоритмы сохраните и проанализируйте. Эксперимент Построить биоритмы для своих родителей с целью определения «Благоприятных дней», в которые можно попросить о «небольшом презенте». В данной практической работе рассматривается пример построения биологической модели "Расчет биоритмов человека". Практическая работа выполняется в программе Microsoft Office Excel, проводится в 10 классе после изучения темы "Компьютерное моделирование".

Номер материала: Воспользуйтесь поиском по нашей базе из материалов. Получите деньги за публикацию своих разработок в библиотеке «Инфоурок». Добавить материал. Мой доход Новости Поиск курсов Войти. Получить бесплатное занятие гарантия высокого результата. Вход Регистрация. Забыли пароль? Войти с помощью:.

Подать заявку на этот курс Смотреть список всех курсов. Практическая работа по теме "Компьютерное моделирование" 10 класс. Скачать материал. Добавить в избранное. Практическая работа по теме: "Компьютерное моделирование" Тема исследования: Биологические модели. Разработка компьютерной модели выбор инструмента моделирования, создание модели, тестирование модели Среда моделирования — электронные таблицы. Эксперимент Науке известно, что если заранее знаешь, что тебя ожидает, то на результат можно повлиять, изменить.

Рейтинг материала: 5,0 голосов: 3. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал. Оргвзнос: от Идёт приём заявок. Принять участие. Курс повышения квалификации. Дистанционное обучение как современный формат преподавания.

Курс профессиональной переподготовки. Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации. Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации. Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов. Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет категорию , класс, учебник и тему:. Выберите класс: Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс.

Выберите учебник: Все учебники. Выберите тему: Все темы. В данной работе представлены следующие разделы: 1. Эксперимент 7. Общая информация. Петрачук Анастасия Владимировна Написать Информатика 10 класс Другие методич.

РАБОТА ПО ВЕМКАМ В ПРОХЛАДНЫЙ

Этом визажист виктория ярошенко извиняюсь

Исходные данные: дата рождения. Характер изменения состояний: синусоидальный, с периодами 23, 28 и 33 дня соответственно, начиная со дня рождения. Шаг приращения - один день. Период исследования — 30 31 дней от даты отсчета. Результат: определить дни подъема циклов и дни пересечения кривых с осью абсцисс. Разработка математической модели. Указанные циклы описываются приведенными ниже выражениями, в которых переменная х соответствует возрасту человека в днях:.

Разработка компьютерной модели выбор инструмента моделирования, создание модели, тестирование модели. Среда моделирования — электронные таблицы. Согласно заданию, определим и заполним области исходных и расчетных данных. Ячейка Формула.

Исследование модели. Выбрать дни, когда ответы на уроках будут наиболее наименее удачными. Проверьте свое настроение, когда на вашем графике показатели эмоционального биоритма находятся на спаде или на подъеме. Сравните результаты теста , где Вы оценивали свое состояние в начале урока, с результатами, которые получены в результате построения модели. Анализ результатов. Проанализировав диаграмму, подтвердите или опровергните соответствие.

Науке известно, что если заранее знаешь, что тебя ожидает, то на результат можно повлиять, изменить. Давайте посмотрим, какие важные события вас ожидают с 20 мая по 20 июня года Выпускные экзамены. Вот сейчас я предлагаю смоделировать процесс изменения вашего состояния в этот период. Используйте ранее созданную модель. Внесите в таблицу новые данные.

Полученные биоритмы сохраните и проанализируйте. Эксперимент Построить биоритмы для своих родителей с целью определения «Благоприятных дней», в которые можно попросить о «небольшом презенте». В данной практической работе рассматривается пример построения биологической модели "Расчет биоритмов человека". Практическая работа выполняется в программе Microsoft Office Excel, проводится в 10 классе после изучения темы "Компьютерное моделирование". Номер материала: Воспользуйтесь поиском по нашей базе из материалов.

Получите деньги за публикацию своих разработок в библиотеке «Инфоурок». Добавить материал. Мой доход Новости Поиск курсов Войти. Получить бесплатное занятие гарантия высокого результата. Вход Регистрация. Забыли пароль? Войти с помощью:. Подать заявку на этот курс Смотреть список всех курсов. Практическая работа по теме "Компьютерное моделирование" 10 класс. Скачать материал. Добавить в избранное. Практическая работа по теме: "Компьютерное моделирование" Тема исследования: Биологические модели.

Разработка компьютерной модели выбор инструмента моделирования, создание модели, тестирование модели Среда моделирования — электронные таблицы. Эксперимент Науке известно, что если заранее знаешь, что тебя ожидает, то на результат можно повлиять, изменить. Рейтинг материала: 5,0 голосов: 3.

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал. Вариант 1 Практическая работа: «Построение информационной модели» 1. Жизненная ситуация: Мальчик рисует своему приятелю схему дороги к его дому. Моделируемый объект: Цель моделирования: Моделируемые характеристики: Модель: 2.

Информационная модель. Имя моделируемого объекта и его существенные признаки Цель моделирования Математическая модель расчёт площади работы Школьный кабинет 10мЧ8мЧ2,4м пол деревянный, три окна 1,2мЧ1,5м, одна дверь 1мЧ1,7м Покраска пола. Побелка потолка. Оклейка стен обоями. Модель есть замещение изучаемого объекта другим объектом, который отражает: а все стороны данного объекта; б некоторые стороны данного объекта; в существенные стороны данного объекта; г несущественные стороны данного объекта.

Вариант 2 Практическая работа: «Построение информационной модели» 1. Жизненная ситуация: Капитан корабля прокладывает по карте путь. Имя моделируемого объекта и его существенные признаки Цель моделирования Математическая модель расчёт площади работы Школьный кабинет 12мЧ8мЧ2,4м пол деревянный, три окна 1,2мЧ1,5м, одна дверь 1мЧ1,7м Покраска пола. Результатом процесса формализации является: а описательная модель; б математическая модель; в графическая модель; г предметная модель.

Вариант 3 Практическая работа: «Построение информационной модели» 1. Жизненная ситуация: В магазине игрушек продаётся действующая модель водяной мельницы. Имя моделируемого объекта и его существенные признаки Цель моделирования Математическая модель расчёт площади работы Школьный кабинет 10мЧ10мЧ2,4м пол деревянный, три окна 1,2мЧ1,5м, одна дверь 1мЧ1,7м Покраска пола.

Информационной моделью организации занятий в школе является: а свод правил поведения учащихся; б список класса; в расписание уроков; г перечень учебников. Вариант 4 Практическая работа: «Построение информационной модели» 1. Имя моделируемого объекта и его существенные признаки Цель моделирования Математическая модель расчёт площади работы Школьный кабинет 9мЧ8мЧ2,4м пол деревянный, три окна 1,2мЧ1,5м, одна дверь 1мЧ1,7м Покраска пола.

Предметной моделью является: а макет самолёта; б карта; в чертёж; г диаграмма. Вариант 5 Практическая работа: «Построение информационной модели» 1. Имя моделируемого объекта и его существенные признаки Цель моделирования Математическая модель расчёт площади работы Школьный кабинет 10мЧ7мЧ2,4м пол деревянный, два окна 1,2мЧ1,5м, одна дверь 1мЧ1,7м Покраска пола. Генеалогическое дерево семьи является: а табличной информационной моделью; б иерархической информационной моделью; в сетевой информационной моделью; г предметной информационной моделью.