психодинамической модели социальной работы связано с именем

вебкам студия барнаул работа

Работа для девушек в Самаре Кратко Список. Самарская область Самара

Психодинамической модели социальной работы связано с именем девушка ищу высокооплачиваемую работу минск

Психодинамической модели социальной работы связано с именем

Показательны в этом отношении работы Э. Фромма, который дополнял психоанализ марксизмом и пытался поднять этот симбиоз до уровня этики. Разумеется, у психоаналитика этика оказывается любовью. В философском отношении никто из психоаналитиков не ушёл далеко от З.

В их работах ощущается острая потребность в метанаучных исследованиях. Техника работы психоанализа и лечения психических расстройств изложена в Пяти основных клинических случаях Фрейда. В целом структурная модель была шагом вперед в развитии психоаналитической теории, позволив описать более широкий спектр психических расстройств и создать новые инструменты психотерапии. Её значительным достижением стала в частности теория защитных механизмов. Однако, некоторые аспекты ранней теории были потеряны в новой — например, понятие бессознательного было в ней не столь четко определено.

Сам Фрейд не завершил работу по пересмотру своей теории и продолжал использовать обе модели достаточно произвольно. В дальнейшем аналитики нового поколения предпринимали различные попытки завершения этой работы. В частности, американские аналитики Дж.

Арлоу и Ч. Бреннер предложили систематический пересмотр всех понятий психоанализа в русле структурной модели [18]. С другой стороны, в Британии Р. Фейрберн и М. Кляйн вписали структурную модель в теорию объектных отношений, описывая происхождение фрейдовских инстанций в ранних отношениях ребёнка и в результате действия процессов проекции и интроекции [19]. Фрейд выделил и описал следующие защитные механизмы психики:. Позднее Анна Фрейд , а за ней и другие психоаналитики , существенно расширили этот список, который ныне насчитывает около 30 различных механизмов психологической защиты.

Фрейд говорит о трёх основных механизмах психики, которые формируют субъекта: «отрицание» Verneinung лежит в основании невротической личности, «отбрасывание» Verwerfung — психотической и «отказ» Verleugnung — перверсивной. За более чем сто лет истории психоанализа в его рамках возник ряд школ и направлений.

К основным можно отнести:. Различные психозы включают в себя нарушение автономных эго-функций интеграция мышления, способность к абстрактному мышлению, отношение к реальности и тестирование реальности. При депрессиях с психотическими элементами также может быть нарушена функция самосохранения иногда из-за подавляющего депрессивного аффекта. При расстройствах интеграции Я часто приводящих к тому, что психиатры называют «несвязанные ассоциации», «перерыв в течении ассоциаций», « скачка идей », «повторение бессмысленных слов или фраз» и «ускользание мыслей» также нарушается развитие самостно-объектных репрезентаций.

Пациенты с ненарушенными автономными эго-функциями, но имеющие проблемы с объектными отношениями часто диагностируются как «пограничные» borderline. Для пограничных пациентов также характерны нарушения, связанные с контролем над импульсами, аффектами или фантазиями, но их способность тестировать реальность остается более или менее неповрежденной.

Взрослые, не испытывающие чувство вины и стыда и демонстрирующие преступное поведение, как правило, диагностируются как психопаты, или, согласно DSM-IV-TR, как люди с антисоциальным расстройством личности. Паника, фобии, конверсии, навязчивые идеи, компульсивные побуждения и депрессии аналитики называют их «невротическими симптомами» не всегда вызваны нарушениями эго-функций.

Наоборот, они вызываются интрапсихическими конфликтами. Как правило, эти конфликты связаны с сексуальными и враждебно-агрессивными желаниями, чувством вины и стыда, фактами реальной действительности. Конфликты могут быть и осознанными, и бессознательными, но в любом случае они формируют тревожность, депрессивный аффект и гнев. В конечном итоге различные элементы конфликта находятся под управлением защитных механизмов — по своей сути, защитные механизмы — это «выключающие» механизмы, благодаря которым человек не осознаёт данный элемент конфликта.

Невротические симптомы могут проявляться как отдельно, так и в сопровождении нарушений эго-функций, нарушений объектных отношений, нарушения силы Я. То есть обсессивно-компульсивные шизофреники или страдающие от панических атак пациенты с пограничным расстройством личности — далеко не редкость. Более сотни лет клинические описания единичных случаев в журналах Modern Psychoanalysis, Psychoanalytic Quarterly, International Journal of Psychoanalysis и Journal of the American Psychoanalytic Association оценивали эффективность психоанализа при неврозах и расстройствах характера и личности.

Психоанализ, модифицированный техниками объектных отношений, был эффективен при многих сложных случаях нарушений в сфере интимности и межличностных отношений см. Как терапевтический метод, психоаналитические техники могут быть полезны и при одноразовых консультациях [20].

Психоаналитическое лечение в других случаях может длиться от года до многих лет, в зависимости от серьёзности и сложности патологии. Психоаналитическая теория была объектом критики и споров, начиная с момента своего зарождения. Фрейд отмечал это ещё в самом начале своей карьеры, когда медицинские круги Вены подвергли его остракизму за находку того, что истерические конверсионные симптомы характерны не только для женщин.

Критика психоаналитической теории началась с Отто Ранка и Альфреда Адлера в начале 20 века , продолжилась в рамках бихевиоризма например, Вольпе в х и х, и существует по настоящее время. Критика исходит от тех, кто не согласен с положением о существовании бессознательных механизмов, мыслей или чувств. Критиковалось также утверждение о «детской сексуальности» описание того, что дети в возрасте от двух до шести лет фантазируют о зарождении.

Критика приводила к модификациям психоаналитической теории, таким как работы Рональда Фейрбэрна, Михаэля Балинта и Джона Боулби. В последние десятилетия, критика сосредоточилась на вопросе эмпирической вирификации [11] — несмотря на множественные эмпирические проспективные исследования см.

В современной научной литературе можно найти исследования, поддерживающие многие идеи Фрейда, например, бессознательное, регрессию и т. Психоанализ был использован как инструмент исследования детского развития см. В е, ранние представления Фрейда о детском развитии и женской сексуальности подверглись пересмотру. Это привело к активным исследованиям в х и х и последующим новым концепциям женского сексуального развития, которые скорректировали некоторые положения Фрейда [23].

В последнее время, исследователи включившие в свою работу теорию привязанности например, Алиса Либерман, Сюзан Коатс и Даниэль Шехтер исследовали роль родительской травматизации в развитии у маленьких детей способностей к ментальной репрезентации себя и других [24]. Несколько мета-исследований показали, что эффективность психоанализа и психодинамической психотерапии сравнима по результативности или превосходит другие виды психотерапии или лечение антидепрессивными препаратами [25].

Эмпирические исследования говорят о том, что «классический» долговременный психоанализ — когда пациент лежит на кушетке как минимум три раза в неделю — также эффективен [26]. Обзорная работа года по рандомизированным и контролированным исследованиям заключает, что «психоаналитическая психотерапия 1 эффективнее, чем отсутствие лечения или стандартное лечение и 2 эффективнее коротких форм психодинамической психотерапии» [27].

Эмпирическое исследование эффективности психоанализа и психоаналитической психотерапии стало популярным в среде психоаналитически ориентированных исследователей. Исследования эффективности психодинамического лечения в некоторых популяциях показали противоречивые результаты. Исследования Бертрама Кэрона и его коллег из Мичиганского государственного университета говорят о том, что грамотное применение психодинамической терапии может быть успешно в случае больных шизофренией.

Так, отчёт Центра изучения результативности лечения больных шизофренией Schizophrenia Patient Outcomes Research Team, PORT [28] не рекомендует использование психодинамических форм психотерапии при шизофрении, указывая что дополнительные исследования необходимы для подтверждения их эффективности. Однако, рекомендация PORT основана на экспертных мнениях клиницистов, а не на эмпирических данных. Существуют эмпирические данные, противоречащие этой рекомендации [29]. Существуют различные формы психоанализа и психотерапии, практикующие психоаналитическое мышление.

Например, помимо классического психоанализа, психоаналитическая психотерапия. Другие примеры распространённых терапевтических методов, которые используют находки психоанализа: психотерапия на основе ментализации Mentalization-Based Treatment и психотерапия, фокусированная на переносе Transference-Focused Psychotherapy. Уже при самом своём появлении психоанализ подвергся критике, в частности такими авторами, как К. Ясперс , А. Кронфельд , К. Шнайдер , Г. Вайтбрехт и многие другие [30].

Первоначально неприятие концепции Фрейда европейскими психиатрами было решительным и повсеместным — за немногими исключениями, как, например, Э. Блейлер и В. Сербский [31]. Например, Э. Крепелин утверждал [32] :. На основании разностороннего опыта я утверждаю, что продолжительные и настойчивые расспросы больных об их интимных переживаниях, а также обычное сильное подчеркивание половых отношений и связанные с этим советы могут повлечь за собой самые неблагоприятные последствия.

Ганнушкин также полагал, что «психоанализ самым грубым образом копается в сексуальной жизни, психика больного определённо резко травматизируется. Больному наносится непоправимый вред», и предостерегал коллег от «неумеренного, неумелого, почти преступного применения фрейдовской методики» [33]. Ясперс относился с безусловным уважением к Фрейду как личности и учёному и признавал значительный вклад его теорий в науку, однако считал психоаналитическое направление исследований непродуктивной вульгаризацией идей Шопенгауэра и Ницше , «порождением мифотворческих фантазий», а само движение психоанализа — сектантским.

Он называл психоанализ «популярной психологией», позволяющей обывателю легко объяснить что угодно. Фрейдизм для К. Ясперса, так же как и марксизм , — суррогат веры. По мнению Ясперса, «психоанализ несет значительную долю ответственности за общее снижение духовного уровня современной психопатологии » [34]. Известные антропологи Маргарет Мид , Рут Бенедикт , Кора Дюбуа и Франц Боас собрали данные, опровергающие утверждение об универсальности таких основных фрейдовских понятий, как либидо , инстинкты разрушения и смерти, врождённые инфантильные сексуальные стадии и эдипов комплекс.

Ряд этих концепций был подвергнут экспериментальной проверке, в результате чего выявили, что они ошибочны. Роберт Сирс , рассматривая эти экспериментальные данные в своей работе «Обзор объективных исследований психоаналитических понятий», сделал заключение [35] :. Когда такой метод используется для открытия психологических факторов, которые должны обладать объективной валидностью, он оказывается совершенно несостоятельным.

В спорах вокруг учений З. Фрейда обсуждаются такие основные пункты: научность используемых им понятий, реальный лечебный эффект психоаналитической терапии, а также долгосрочные влияния фрейдизма на общество [36]. Джон Килстром в своей статье «Фрейд всё ещё жив? Вообще говоря, нет» [37] полагает, что влияние психоанализа в настоящее время сошло на нет и что и большее влияние Фрейд оказал на культуру, нежели на развитие психологии. Однако точка зрения Килстрома остаётся спорной. Многие десятилетия психоанализ Фрейда упрекали в научной несостоятельности.

Сейчас эти упрёки можно признать справедливыми лишь в части архаической версии психоанализа. Современная психодинамическая теория построена на положениях, получивших многочисленные эмпирические подтверждения. В частности, подтверждены а существование бессознательных когнитивных, аффективных и мотивационных процессов, б амбивалентность аффективной и мотивационной динамики и их функционирование в параллельном режиме, в происхождение многих личностных и социальных диспозиций в детстве, г ментальные репрезентации «Я» и «Других» и их взаимоотношений, д динамика развития Westen, Для эмпирической психологии подтверждение указанных выше положений является сенсацией.

Скажем, в когнитивной психологии феномен бессознательного стал получать признание лишь около 15 лет назад см. В году Клаус Граве с группой учёных опубликовал мета-анализ самых значимых эмпирических исследований, опубликованных до года, посвящённых изучению эффективности психоанализа и сходных психотерапевтических методик [38] [39]. Граве пришёл к следующим выводам:. В этой же работе Граве провёл мета-анализ 41 работы, в которых сравнивалась эффективность различных методов терапии.

Граве заключил:. Британский психолог Ганс Айзенк также проводил мета-анализ значимых публикаций по эффективности психоанализа. Исходя из того, что психоанализ не эффективней, чем плацебо , Айзенк делает вывод, что сама теория, лежащая в его основе, неверна, а также что «совершенно неэтично назначать его больным, брать с них за это деньги или обучать терапевтов такому неэффективному методу». Наиболее эффективной в лечении невротических расстройств Айзенк считает поведенческую терапию, которая, в отличие от психоанализа, значительно превосходит по эффективности спонтанную ремиссию и плацебо-лечение [40].

Кроме того, Айзенк приводит данные, что психоанализ может оказывать и негативное действие на пациентов, ухудшать их психологическое и физическое состояние [40]. Проанализировав исследования, изучавшие корреляцию между смертностью и видами психотерапии, Айзенк заключил, что психоанализ в целом имеет деструктивный эффект. Согласно исследованиям [41] , психоанализ вызывает психологический стресс у пациента, что ведёт к повышению смертности у страдающих онкологическими заболеваниями и ишемической болезнью сердца.

Айзенк отмечал, что в течение длительного времени «превосходство психоанализа просто предполагалось на основе псевдонаучных аргументов без каких-либо объективных доказательств», а случаи из практики, описанные Фрейдом, не являются такими доказательствами, поскольку то, что заявлялось им как «излечение», в действительности излечением не было.

В частности, знаменитый «человек-волк», вопреки утверждениям об этом, вовсе не был излечен, так как на самом деле симптомы его расстройства сохранялись в последующие 60 лет жизни больного, на протяжении которых он постоянно лечился. Безуспешным было лечение и «человека-крысы». Сходная ситуация и с известным случаем «излечивания» Брейером Анны О. Биолог и нобелевский лауреат Питер Медавар охарактеризовал психоанализ как «самое грандиозное интеллектуальное мошенничество двадцатого века» [42].

Философ науки Карл Поппер критически отзывался о психоанализе и его направлениях. Поппер утверждал, что теории психоанализа не обладают предсказательной силой и невозможно поставить такой эксперимент, который бы мог их опровергнуть то есть психоанализ нефальсифицируем , следовательно эти теории псевдонаучны [43]. Профессор психологии Йельского университета Пол Блум отмечал, что утверждения Фрейда настолько туманны, что не могут быть проверены никаким достоверным методом и поэтому не могут быть применимы с точки зрения науки [44].

Согласно исследованиям Американской ассоциации психоаналитиков, хотя во многих гуманитарных науках психоанализ широко распространен, факультеты психологии нередко относятся к нему лишь как к историческому артефакту [14]. В своей статье «Вреден ли психоанализ?

В частности, Эллис утверждал следующее:. Доктор философии и скептик Р. Кэрролл в своей книге «Словарь скептика» критиковал психоаналитическую концепцию бессознательного , хранящего память о травмах детства, как противоречащую современным представлениям о работе имплицитной памяти [7]. Психоаналитическая терапия во многих отношениях основана на поиске того, что, вероятно, не существует подавленные детские воспоминания , предположении, которое, вероятно, ошибочно что детский опыт является причиной проблем пациентов , и терапевтической теории, которая почти не имеет шансов быть верной что перевод подавленных воспоминаний в сознание есть существенная часть курса лечения.

По мнению сторонников когнитивной терапии Аарон Бек и др. Аарон Бек отмечал, что многолетний курс психоанализа, через который проходили многие его аспиранты и коллеги, не вызывал ощутимых позитивных сдвигов в их поведении и чувствах; кроме того, как заметил он сам, работая с депрессивными пациентами, применяемые в рамках психоанализа терапевтические интервенции, основанные на гипотезе «ретрофлективной враждебности» и «потребности в страдании», часто не приносят пациентам ничего, кроме вреда [47].

Согласно утверждению американского философа науки , известного критика психоанализа А. Грюнбаума , прочный терапевтический успех, на котором основывается утверждение Фрейда об этиологической доказательности метода свободных ассоциаций, никогда не имел места в действительности, а временные терапевтические результаты вполне объяснимы не подлинной эффективностью этого метода то есть его эффективностью в обнаружении и снятии вытеснений , но лечебными факторами иного свойства — эффектом плацебо, то есть временной мобилизацией надежд пациента врачами.

Сравнительно с выяснением причин основных соматических заболеваний это выглядит почти чудом, если только истинно », — пишет А. Он упоминает, что, согласно данным тщательных исследований, так называемые «свободные ассоциации» в действительности не свободны, но зависят от едва заметных подсказок психоаналитика пациенту и потому не могут достоверно соответствовать содержанию предполагаемых вытеснений, которые ими якобы снимаются [48]. Многие специалисты из области нейробиологии , когнитивной психологии , философии науки и теории познания считают [9] [10] , что методы и теории психоанализа не имеют под собой научных оснований, а сам психоанализ зачастую рассматривают как псевдонаучную теорию [7] [8] [12] [49].

В феминистском движении отношение к психоанализу не является однозначным. Феминистская критика одинаково направлена как на использование этой теории в русле критики патриархата , так и на её основные положения. В контексте феминизма успешно развивается феминистский психоанализ. Тем не менее, феминистская психотерапия пытается выработать собственную методику и довольно критически относится к психоаналитической теории. Со своей стороны психоаналитики обвиняют многих критиков в предвзятости и скрытой поддержке иных видов помощи медикаментозного психиатрического лечения, поведенческой терапии и т.

Они противопоставляют этой критике новые исследовательские проекты, опирающиеся как на традиционное психоаналитическое изучение отдельных случаев, так и на объективные количественные методы [51] [52]. По мнению психоаналитика Петера Куттера, Айзенк и другие критики психоанализа в своих исследованиях пользуются методиками, прямо противоположными психоанализу, не применимыми к бессознательным процессам [53].

Социальная работа - широкая профессия это пересекается с несколькими дисциплинами. Организации социальной работы предлагают следующие определения:. Принципы социальной справедливости, прав человека, коллективной ответственности и уважения разнообразия занимают центральное место в социальной работе.

Опираясь на теории социальной работы, социальных наук, гуманитарных наук и знаний коренных народов, социальная работа привлекает людей и структуры для решения жизненных проблем и повышения благосостояния ». Он направлен на то, чтобы помочь людям развить свои навыки и способность использовать свои ресурсы и ресурсы сообщества для решения проблем. Социальная работа связана с индивидуальными и личными проблемами, а также с более широкими социальными проблемами, такими как бедность, безработица и насилие в семье ».

Практика социальной работы состоит из профессионального применения ценностей социальной работы , принципы и методы для достижения одной или нескольких из следующих целей: помощь людям в получении реальных услуг; консультирование и психотерапия с отдельными лицами, семьями и группами; помощь сообществам или группам в предоставлении или улучшении социальных и медицинских услуг и участие в законодательных процессах.

Это может помочь защитить уязвимых людей от вреда или жестокого обращения или помочь людям жить самостоятельно. Социальные работники поддерживают люди, выступают в качестве защитников и направляют людей к услугам, которые могут им потребоваться. Социальные работники часто работают в многопрофильных командах вместе со специалистами в области здравоохранения и образования ». Практика и профессия социальной работы имеют относительно современное и научное происхождение и, как правило, считаются развитыми из трех прядей.

Первой была работа с отдельными случаями, стратегия, впервые использованная Обществом благотворительных организаций в середине 19 века, которое было основано Хелен Бозанке и Октавией Хилл в Лондоне. Большинство историков идентифицируют COS как новаторскую организацию социальной теории , которая привела к появлению социальной работы как профессионального занятия.

Основное внимание в COS уделялось рассмотрению индивидуальных дел. Второй - социальное управление, которое включало различные формы помощи бедным - «помощь беднякам». Можно сказать, что сокращение масштабов бедности в масштабах штата уходит корнями в английский Закон о бедных 17 века, но впервые было систематизировано благодаря усилиям Общества благотворительных организаций.

Третий заключался в социальных действиях - вместо того, чтобы заниматься непосредственными индивидуальными потребностями, упор делался на политические действия, действующие через сообщество и группу для улучшения их социальных условий и, таким образом, сокращения бедности. Этот подход был первоначально разработан Движением поселковых домов. Это сопровождалось менее легко определяемым движением; развитие институтов для решения всего спектра социальных проблем.

Все они имели самый быстрый рост в девятнадцатом веке и заложили фундамент современной социальной работы, как в теории, так и на практике. Профессиональная социальная работа зародилась в Англии XIX века , и уходит своими корнями в социальные и экономические потрясения, вызванные промышленной революцией , в частности, в социальной борьбе с массовой городской бедностью и связанными с ней проблемами. Поскольку бедность была основным направлением ранней социальной работы, она была неразрывно связана с идеей благотворительности работы.

Другие важные исторические фигуры, которые повлияли на рост профессии социальной работы: Джейн Аддамс , основавшая Халл Хаус в Чикаго и получившая Нобелевскую премию мира в году; Мэри Эллен Ричмонд , написавшая «Социальный диагноз», одно из первых пособий по социальным вопросам, включающее в себя право, медицину, психиатрию, психологию и историю; и Уильям Беверидж , который создал государство социального обеспечения, обрамляя дебаты о социальной работе в контексте обеспечения социального обеспечения.

Социальная работа - это междисциплинарная профессия, что означает, что она опирается на ряд областей, таких как но не ограничиваясь ими психология , социология , политика , криминология , экономика , экология , образование , здоровье , право , философия , антропология и консультирование , включая психотерапию.

Полевая работа является отличительной чертой социальной работы педагогики. Это дает стажеру возможность понять теории и модели в своей области работы. Профессиональные практики из мультикультурных аспектов уходят корнями в эту социальную работу погружение с начала 19 века в западных странах. В качестве примера, вот некоторые из моделей и теорий, используемых в практике социальной работы:. Авраам Флекснер в лекции года «Является ли социальная работа профессией?

Это не «единая модель», такая как модель здоровья, которой следуют медицинские профессии, такие как медсестры и врачи, а интегрированная профессия, и сходство с медицинской профессией состоит в том, что социальная работа требует постоянного обучения для профессионального развития для сохранения знаний.

Услуги специалиста по социальной работе ведут к цели предоставления полезных услуг отдельным лицам, парам, семьям, группам, организациям и сообществам для достижения оптимального психосоциального функционирования. Исторической и определяющей чертой социальной работы является ориентация профессии на индивидуальное благополучие в социальном контексте и благополучие общества.

Социальные работники продвигают социальную справедливость и социальные изменения вместе с клиентами и от их имени. В рамках расширения роли современного социального работника некоторые практикующие в последние годы ездили в раздираемые войной страны, чтобы оказывать психологическую помощь семьям и выжившим. Новые области практики социальной работы включают науку об управлении. Рост «администрирования социальной работы» для преобразования социальной политики в услуги и направления деятельности организации для достижения целей является смежной областью.

Чтобы помочь клиентам получить доступ к таким льготам, как страхование по безработице и пособия по инвалидности, чтобы помочь отдельным лицам и семьям накопить сбережения и приобрести активы для повышения их финансовой безопасности в долгосрочной перспективе, для управления крупными операциями и т. Необходимы социальные сотрудники должны знать навыки финансового управления, чтобы помочь клиентам и организациям быть финансово самодостаточными.

Финансовая социальная работа также помогает клиентам с низким или средним и низким доходом, людям, которые либо не обслуживаются банковскими услугами не имеют банковский счет или недостаточно банковских люди, у которых есть банковский счет, но склонны полагаться на дорогостоящих небанковских поставщиков в своих финансовых операциях , с улучшенным посредничеством с финансовыми учреждениями и введением навыков управления деньгами.

Еще одна область, на которую обращают внимание социальные работники, - это управление рисками. Риск в социальной работе рассматривается как Найт в году определил: «Если вы даже не знаете наверняка, что произойдет, но знаете шансы, это риск, и если вы не знаете» Даже не знаю шансов, это неуверенность ". Управление рисками в социальной работе означает минимизацию рисков при одновременном увеличении потенциальной выгоды для клиентов путем анализа рисков и выгод при выполнении обязанности по уходу или принятию решений.

В Соединенных Штатах, согласно Злоупотребление психоактивными веществами и психическое здоровье Управление здравоохранения SAMHSA , филиал США Министерство здравоохранения и социальных служб , профессиональные социальные работники составляют самую большую группу поставщиков психиатрических услуг.

Социальных работников, прошедших клиническую подготовку, - более - больше, чем психиатров, психологов и психиатрических медсестер вместе взятых. Федеральный закон и Национальные институты здравоохранения признают социальную работу одной из пяти основных профессий в области психического здоровья. Примеры областей, в которых может работать социальный работник: борьба с бедностью , жизнь обучение навыкам , организация сообщества , организация сообщества , развитие сообщества , развитие сельских районов , криминалистика и исправления , законодательство , трудовые отношения , управление проектами , защита детей , защита пожилых людей , права женщин , права человека , оптимизация систем , финансы , реабилитация зависимостей , ребенок развитие , межкультурное посредничество , охрана труда , управление стихийными бедствиями , психическое здоровье , психосоциальная терапия , инвалидность и т.

Или диплом по социальной работе или бакалавр социальных услуг. Или докторантуру Ph. Все чаще выпускники программ социальной работы проходят аспирантуру и докторантуру, в том числе проходят обучение по психотерапии. В Соединенных Штатах программы бакалавриата и магистратуры по социальной работе аккредитованы Советом по образованию в области социальной работы. Чтобы стать социальным работником с государственной лицензией, требуется степень, аккредитованная CSWE. CSWE даже аккредитует онлайн-магистратуру по программам социальной работы в традиционных и продвинутых вариантах постоянного обучения.

Это точно, работа моделью в новый уренгой это здорово

По отношению к социальной работе социальная педагогика выступает как: 1 методология социальной работы 2 технология социальной работы 3 смежная отрасль знания 4 педагогический компонент социальной работы Формирования у будущих социальных работников системы профессиональных знаний, умений и навыков. В этом заключается: 1 дидактическая функция педагогики. Наука об обществе как целостной системе; об отдельных социальных институтах, группах и общностях — это: 1 социология 2 философия 3 теория социальной работы 4 психология Знания в области социологии позволяют социальному работнику: 1 исследовать социальные проблемы 2 ориентироваться в социуме 3 понять какие факторы влияют на социальное функционирование индивида, группы, общности 4 верны ответы 1 -3 Отношения между людьми как представителями социальных групп по поводу их общественного положения, образа и уклада жизни, в конечном счете по поводу условий развития личности, социальных групп.

Это: 1 экономические отношения 2 политические отношения 3 производственные отношения 4 социальные отношения Главный фактор, который определяет социальные отношения, их формирование, функционирование и изменение это: 1 человек 2 общество 3 государство 4 трудовой коллектив Отношения, возникающие в социальной группе, которую составляет клиент, его семья и друзья это: 1 третичные отношения 2 первичные отношения 3 вторичные отношения 4 общественные отношения.

Этот тип социальных отношений определяется членством клиента в различных социальных группах территориальных, религиозных и т. Сфера деятельности связанная с социальными отношениями по поводу проблем завоевания, удержания и использования государственной власти.

Это: 1 экономика 2 социальная работа 3 политика 4 социальная политика Составная часть внутренней политики государства , воплощенная в его социальных программах и практике, и регулирующая отношения в обществе в интересах и посредством интересов основных социальных групп населения — это: 1 семейная политика 2 социальная политика 3 экономическая политика 4 образовательная политика Главным субъектом социальной политики является: министерство труда и социальной защиты правительство государство социальный работник Социальная справедливость, гуманизм, открытость, демократизм, системность и непрерывность, адресность мер — это: система функций социальной политики цели социальной политики система принципов социальной политики направления социальной политики Улучшение условий труда, укрепление института семьи, защита детства, обеспечение социальной справедливости, защита пожилых людей и инвалидов — это: функции социальной политики механизмы реализации социальной политики направления социальной политики компоненты социальной политики Выделяют три уровня нормативно-правого обеспечения социальной работы.

Всеобщая декларация прав человека была принята в: 1 г. Всеобщую декларацию прав человека, Декларацию прав инвалидов, Конвенцию ООН «О правах ребенка» объединяет то, что они относятся к : 1 Международным документам 2 Документам Советам Европы 3 Национальным законодательным документам 4 правильного ответа нет Гражданский, Семейный, Трудовой кодексы Республики Беларусь объединяет то, что они относятся к: 1 Национальным законодательным документам 2 региональным документам 3 локальным документам 4 международным документам Одним из основных нормативным законодательным документам, который регулирует правовое поле социальной работы в Республике Беларусь является: Закон «О социальном обслуживании» Гражданский кодекс Всеобщая декларация прав человека Конституция Республики Беларусь Раздел.

Основные направления социальной работы. Целенаправленная, сознательно регулируемая на всех уровня общества система практически осуществляемых социальных, правовых, психолого-педагогических и иных мер, обеспечивающих нормальные условия и ресурсы для физического, умственного и духовно-нравственного функционирования населения, предотвращения ущемления его прав и свобод. Это: социальная реабилитация социальная работа социальная защита социальная политика Важнейшей целью социальной защиты является: 1 оказание материальной помощи 2 защита социального положения личности, группы, общности 3 оказание медико-социальной помощи 4 социальное обслуживание Социальная защита распространяется на: 1 нетрудоспособных граждан 2 пожилых и инвалидов 3 детей- сирот, семьи 4 на все социальные и возрастные группы населения Совокупность однородных по своим целям и задачам учреждений или организаций объединенных в единое целое.

Совокупность законодательно установленных экономических, социальных, юридических гарантий и прав, социальных институтов и учреждений, обеспечивающих их реализацию и создающих условия для поддержания жизнеобеспечения и деятельного существования различных слоев населения, прежде всего социально незащищенных. Это: система социальной работы система социального обслуживания система образования система социальной защиты Властные органы социальной защиты населения, профессиональные союзы, общественные объединения, государство, благотворительные организации, религиозные конфессии, семья - это: объекты социальной защиты субъекты социальной защиты направления социальной защиты кадры социальной защиты Главным субъектом социальной защиты населения является: социальный работник семья благотворительные организации государство Граждане, осуществляющие благотворительную деятельность в форме безвозмездного труда в интересах личности, группы — это: волонтеры социальные работники психологи студенты Республиканская ассоциация инвалидов-колясочников, Белорусский детский хоспис , Фонд Милосердия и здоровья.

Эти организации объединяет то, что они являются: 1 государственными 2 коммерческими 3 государственными коммерческим 4 неправительственными некоммерческими Экономическая, демографическая, политическая, социальная, психолого-педагогическая, хозяйственно-бытовая это функции: системы социальной защиты системы образования системы здравоохранения социальной работы Политические, экономические, идеологические, нравственно-психологические факторы, факторы, связанные с социальной работой.

Это факторы, определяющие развитие: 1 социальной работы 2 системы образования 3 системы здравоохранения 4 системы социальной защиты Эти факторы развития CСЗН предполагают разработку законодательных мер, направленных на преодоление бедности, замедление снижения уровня жизни населения, преодоление социальной дифференциации общества. Эти факторы развития ССЗН являются важнейшими регуляторами отношений, возникающих в сфере социальной защиты населения. Эти факторы развития ССЗН определяют характер и специфику моделирование доходов посредством взимания взносов, рассматриваемых в качестве формы налогообложения и предоставления пособий в денежной и натуральной форме.

Это: 1 политический фактор развития ССЗН 2 фактор, связанный с социальной работой как профессиональной деятельностью 3 экономический 4 нравственно-психологический Кроме того, по его мнению, к таким областям относятся и психологические проблемы, так как психологическая система, например в личностном плане, функционирует практически автономно, а не как какая-то часть социальной системы. Пограничные связи между психологической и социальной системами определяют поведение индивидов.

Нарушение же их приводит к дезадаптации. Примерами нарушения адаптивного равновесия, приводящего к стрессам и создающего различные социально-психологические проблемы, могут быть изменения социального статуса, перестройка личностно-жизненного пространства, которые происходят, в частности, у перемещенных лиц беженцев, мигрантов и эмигрантов.

Принимая во внимание фактор неравных возможностей, социальный работник должен, с одной стороны, учитывать существующие в регионе социальные факторы и условия, с другой — выявлять механизмы эффективной адаптации клиентов к новой среде обитания, с третьей — обучать клиентов самостоятельно приобретать адаптивные навыки. Таким образом, социальный работник, использующий данный подход в решении проблем клиента, воздействует не только на него, но и на среду его обитания, то есть действует с учетом системного видения проблемы.

Все более важное значение в этом системном осмыслении проблем социальной работы приобретает экологическая составляющая, то есть учет влияния на условия жизни человека эволюции экологических систем, их состояния в каждый данный момент. В структурной социальной работе системно-экологический подход наиболее масштабно проявляется, как и теория систем в целом, в организации работы системы социального обеспечения и поддержки населения.

Он предусматривает и спланированную официально-централизованную поддержку отдельных групп населения, и массовую, а также индивидуальную неформальную помощь в том числе со стороны друзей, соседей, членов семьи. В теории экосистемы большое внимание уделяется и проблеме взаимоотношений социального работника и клиента, которые рассматриваются как специфические системы. В этом взаимодействии используются отдельные положения теории социальных ролей, последовательно учитываются особенности естественных основ индивидуальной и социальной жизни людей.

Основу социально-радикальной модели социальной работы составляют концепции защиты и «наделения полномочиями», «социальной адвокатуры», повышения уровня и развития самосознания представителей различных социальных групп. Модель защиты клиента является частью движения за права человека против расизма, национальных предрассудков, помещения людей, в том числе и преступников, на длительный срок в учреждения различного типа , так как ответственность за социальные изменения как бы перекладывается на самого клиента, восстановившего свой жизненный потенциал с помощью социального работника.

Технология «наделения полномочиями», используемая с целью повышения самоконтроля клиента, его личной ответственности, самоактуализации. Данная модель социальной работы, направлена на развитие социальных способностей, индивидуальной и социальной субъектности клиента. Марксистская модель социальной работы. Основу данной модели социальной работы составляет понимание деятельности социального работника как силы, способствующей осуществлению совместных коллективных действий, повышающих самосознание клиента и направленных на осуществление позитивных перемен в обществе.

Но направленность этой «силы» в разных модификациях этой модели рассматривается по-разному. В одном случае приоритетной считается такая функция социального работника, как социальный контроль, в другом -главенствующими считаются такие функции, как социальный «стабилизатор», социальный «адвокат», социальный «врач», социальный «педагог». Данная модель особенно эффективно развивается на структурном уровне. Психолого-ориентированные модели ориентируют социальных работников на то, чтобы помочь клиентам оптимизировать собственные усилия, направленные на изменение жизненной ситуации, возникшей на личностном или социальном уровнях.

Психодинамическая модель основана на подходах сформулированных в теориях 3. Фрейда, Э. Берна и др. Основные понятия этой модели социальной работы связаны с психоанализом. В психодинамической модели заложены принципы индивидуальной социальной работы кейсуорк : индивидуализация клиента, оценка возникшей проблемы, ее диагностика, использование терапевтических технологий помощи. Экзистенциальная модель связана с экзистенциальными и феноменологическими подходами в психологии.

При анализе поведения клиента важно учитывать, как он воспринимает и интерпретирует свои представления об окружающем мире, как оценивает свой социальный статус. В рамках данной модели большое внимание уделяется рассмотрению специфики поведения клиента в первичных группах. Учитывая личностные конструкции, имеющиеся у клиента по поводу своего представления о себе и окружающем его мире, социальный работник более точно составляет понимание причин личностного дискомфорта.

Данная модель оправдала себя в работе с этническими группами и другими категориями социального риска «недооцененные группы» , при разрешении конфликта, возникшего при несовпадении личностных реконструкций внешнего мира с новым социальным окружением. Важной при этом является работа по изменению смысла жизни клиента.

Гуманистическая модель определяется принципами гуманистической психологии В. Франкл, К. Роджерс, А. Маслоу и др. Социальная работа в этой модели проявляется в стремлении социальных работников помочь клиентам на основе самопознания и самоактуализации. Ведущая технология данной модели — технология «активного слушания» эмпатия, партнерский стиль отношений.

Существенная черта этой модели социальной работы — недирективный подход к решению проблем клиента. Эффективность данной модели связана во многом с личностными чертами самого социального работника искреннее сочувствие, умение выстроить собственную технологию.

РАБОТА ДЛЯ ДЕВУШКИ В ОДЕССЕ ВАКАНСИИ

Являясь психологическими по существу, они направлены на решение задач социализации, совершенствование социума. Психологические методы, применяемые в социальной работе, подразделяются на индивидуальные и групповые. Существенные результаты в социальной работе дают методы психодиагностики, решающие многочисленные задачи изучения социальнопсихологических характеристик личности, коллективов, воспитательных, экономических отношений.

В социальной работе широко применяется психологическая консультация. К ней прибегают руководители, рядовые работники, педагоги, родители, учащиеся, студенты, молодожены, семейные люди и т. По результатам этой работы строится их индивидуальная и групповая деятельность. Через социальную работу психология помогает человеку сделать жизнь осмысленной, значимой, реализовать индивидуальную субъектность , оптимизировать жизненное пространство, развивать жизненные силы.

В этой связи показательно, что среди различных теоретических школ, существующих в современной психологии, все больше начинают преобладать гуманистические тенденции, в основе которых заложена вера в человека как высшее создание на Земле, в его возможности саморазвития, самосовершенствования.

И формирующиеся парадигмы теории и практики социальной работы тесно связаны с психологическими парадигмами. Поэтому овладение основными категориями социальной работы предполагает значительную психологическую компетентность и подготовленность. Существует огромное множество психологических подходов в социальной работе, применение которых на практике является эффективным и необходимым для разрешения тех или иных задач.

На мой взгляд, выбор психологической теории, в рамках которой будет работать социальный работник, должен быть обусловлен, прежде всего, спецификой конкретной ситуации и личными предпочтениями и склонностями социального работника. Первое и наиболее часто применяемое направление, которое будет рассмотрено — это психодинамические теории в социальной работе.

Психодинамические теории явились основой для многих теорий социальной работы, например, таких как функциональная, проблемно-разрешающая, эго-ориентированная, психосоциальная и др. Поэтому есть смысл познакомиться более подробно с их сущностью. Современные психодинамические теории имеют довольно широкий спектр различий, но всех их объединяет опора на идеи классического психоанализа Зигмунда Фрейда. Он с позиций последовательного детерминизма считал, что все психическое вызывается и определяется предшествующими событиями.

Сознание, подсознание, бессознательное — три уровня психического. Именно на последнем уровне находятся основные детерминанты личности, психической энергии, побуждений и инстинктов. Этот уровень личности Фрейд назвал Ид. Состоит он преимущественно из либидо стремление к сексуальному удовлетворению , инстинкта агрессии и стремления к смерти.

Высший уровень личности — Супер-Эго что-то вроде совести , между ними находится уровень Эго — следует инстинктам бессознательного и требованиям морали, отвечает за произвольное поведение и формирование психологических защит. Хотя позиции, выдвигаемые Фрейдом, вызывали и до сих пор вызывают неумолкающие дискуссии, ни у кого не возникает сомнений в их важности. Многочисленные ученики и последователи психоанализа бесконечно модифицируют концепцию Фрейда: Альфред Адлер, Эрик Эриксон, Эрих Фромм, Хорни, Карл Юнг — весьма известные имена в психологии.

Психоанализ стимулировал развитие новых идей — трансактного анализа Э. Берн , биоэнергетики А. Лоувен , гештальт — традиций Ф. Перлз и др. Это направление объединяет большое число теорий и школ, не похожих друг на друга, порой парадоксальных. Спектр их различий довольно широк — от ортодоксальных, традиционных классических до более гуманистических, с использованием методов других направлений. Психодинамический подход в целом фиксирует внимание на огромной роли прошлого опыта человека, уходящего корнями в его детство, который, как правило, не осознается субъектом.

Эта идея выражается понятием "предметные связи". Отсюда центральным понятием является "конфликт" — непознанные "бессознательные" моменты, возникшие в ходе развития человека, начиная с детства, и продолжающиеся в жизни взрослого. Такие конфликты — манеры поведения — были заложены как кластеры чувств, мыслей и поступков.

Они возникли в результате взаимодействия различных событий в индивидуальной истории развития человека. Считается, что на основе прошлого опыта формируется особая организация совокупность чувств, мыслей и манер поведения, оказывающая воздействие на нынешнее восприятие мира. Если она выражается в неадекватных условиям реакциях, то, исследуя настоящие события в контексте прошлого опыта, можно изменить эти "организующие системы", способствуя тому, чтобы информация и опыт в будущем у личности структурировался иначе, став основой нормального психического самочувствия.

При его нарушении от тревоги и неуверенности спасает человека своеобразный механизм, названный психологической защитой, который действует на подсознательном уровне. Психологическая защита — один из механизмов, препятствующих изменению личности. В современном психодинамическом подходе описан ряд наиболее распространенных защитных механизмов: вытеснение, отрицание, подавление, идентификация, рационализация, интеллектуализация, регрессия, сублимация, расщепление, проекция и др. Примером возможного современного использования психодинамического подхода может служить Эго-психология ego psychology , разработанная Анной Фрейд.

Она изучала проблему основных функций и защитных механизмов ego как "регуляторной" структуры. Уже в этой теории проявилась тенденция к целостному осмыслению человека [11]. Еще в большей степени отмеченная тенденция характерна для одной из современных психодинамических теорий, получившей название "Я-психология" "self-psychology". Основная сущность Я-психологии, созданной X. Кохутом [2], состоит в рассмотрении "Я" как рефлексивной структуры, выполняющей функцию самоотражения и самоотношения.

Тенденция к гуманизации относится и к теоретическим построениям Э. Берна — трансактному анализу [5, 6]. Рассмотрим их более подробно. Трансактный, или структурный анализ ТА развил совершенно новый оригинальный взгляд на поведение человека, в основе которого лежат неосознаваемые, запрограммированные игры, в которые он играет в течение всей жизни.

Берн в этой связи отмечал тот факт, что каждый человек располагает определенным, чаще всего ограниченным, набором психических свойств систем чувств, поведенческих схем своего "Я". Репертуар этих состояний он назвал так: "Родитель" сходное с образом родителей ; "Взрослый" субъективный реальный опыт и "Ребенок" начало, действующее с раннего детства. Эмпирическое исследование эффективности психоанализа и психоаналитической психотерапии стало популярным в среде психоаналитически ориентированных исследователей.

Исследования эффективности психодинамического лечения в некоторых популяциях показали противоречивые результаты. Исследования Бертрама Кэрона и его коллег из Мичиганского государственного университета говорят о том, что грамотное применение психодинамической терапии может быть успешно в случае больных шизофренией. Так, отчёт Центра изучения результативности лечения больных шизофренией Schizophrenia Patient Outcomes Research Team, PORT [28] не рекомендует использование психодинамических форм психотерапии при шизофрении, указывая что дополнительные исследования необходимы для подтверждения их эффективности.

Однако, рекомендация PORT основана на экспертных мнениях клиницистов, а не на эмпирических данных. Существуют эмпирические данные, противоречащие этой рекомендации [29]. Существуют различные формы психоанализа и психотерапии, практикующие психоаналитическое мышление. Например, помимо классического психоанализа, психоаналитическая психотерапия. Другие примеры распространённых терапевтических методов, которые используют находки психоанализа: психотерапия на основе ментализации Mentalization-Based Treatment и психотерапия, фокусированная на переносе Transference-Focused Psychotherapy.

Уже при самом своём появлении психоанализ подвергся критике, в частности такими авторами, как К. Ясперс , А. Кронфельд , К. Шнайдер , Г. Вайтбрехт и многие другие [30]. Первоначально неприятие концепции Фрейда европейскими психиатрами было решительным и повсеместным — за немногими исключениями, как, например, Э. Блейлер и В. Сербский [31]. Например, Э. Крепелин утверждал [32] :.

На основании разностороннего опыта я утверждаю, что продолжительные и настойчивые расспросы больных об их интимных переживаниях, а также обычное сильное подчеркивание половых отношений и связанные с этим советы могут повлечь за собой самые неблагоприятные последствия. Ганнушкин также полагал, что «психоанализ самым грубым образом копается в сексуальной жизни, психика больного определённо резко травматизируется. Больному наносится непоправимый вред», и предостерегал коллег от «неумеренного, неумелого, почти преступного применения фрейдовской методики» [33].

Ясперс относился с безусловным уважением к Фрейду как личности и учёному и признавал значительный вклад его теорий в науку, однако считал психоаналитическое направление исследований непродуктивной вульгаризацией идей Шопенгауэра и Ницше , «порождением мифотворческих фантазий», а само движение психоанализа — сектантским. Он называл психоанализ «популярной психологией», позволяющей обывателю легко объяснить что угодно.

Фрейдизм для К. Ясперса, так же как и марксизм , — суррогат веры. По мнению Ясперса, «психоанализ несет значительную долю ответственности за общее снижение духовного уровня современной психопатологии » [34]. Известные антропологи Маргарет Мид , Рут Бенедикт , Кора Дюбуа и Франц Боас собрали данные, опровергающие утверждение об универсальности таких основных фрейдовских понятий, как либидо , инстинкты разрушения и смерти, врождённые инфантильные сексуальные стадии и эдипов комплекс.

Ряд этих концепций был подвергнут экспериментальной проверке, в результате чего выявили, что они ошибочны. Роберт Сирс , рассматривая эти экспериментальные данные в своей работе «Обзор объективных исследований психоаналитических понятий», сделал заключение [35] :. Когда такой метод используется для открытия психологических факторов, которые должны обладать объективной валидностью, он оказывается совершенно несостоятельным.

В спорах вокруг учений З. Фрейда обсуждаются такие основные пункты: научность используемых им понятий, реальный лечебный эффект психоаналитической терапии, а также долгосрочные влияния фрейдизма на общество [36]. Джон Килстром в своей статье «Фрейд всё ещё жив? Вообще говоря, нет» [37] полагает, что влияние психоанализа в настоящее время сошло на нет и что и большее влияние Фрейд оказал на культуру, нежели на развитие психологии.

Однако точка зрения Килстрома остаётся спорной. Многие десятилетия психоанализ Фрейда упрекали в научной несостоятельности. Сейчас эти упрёки можно признать справедливыми лишь в части архаической версии психоанализа. Современная психодинамическая теория построена на положениях, получивших многочисленные эмпирические подтверждения.

В частности, подтверждены а существование бессознательных когнитивных, аффективных и мотивационных процессов, б амбивалентность аффективной и мотивационной динамики и их функционирование в параллельном режиме, в происхождение многих личностных и социальных диспозиций в детстве, г ментальные репрезентации «Я» и «Других» и их взаимоотношений, д динамика развития Westen, Для эмпирической психологии подтверждение указанных выше положений является сенсацией.

Скажем, в когнитивной психологии феномен бессознательного стал получать признание лишь около 15 лет назад см. В году Клаус Граве с группой учёных опубликовал мета-анализ самых значимых эмпирических исследований, опубликованных до года, посвящённых изучению эффективности психоанализа и сходных психотерапевтических методик [38] [39]. Граве пришёл к следующим выводам:. В этой же работе Граве провёл мета-анализ 41 работы, в которых сравнивалась эффективность различных методов терапии.

Граве заключил:. Британский психолог Ганс Айзенк также проводил мета-анализ значимых публикаций по эффективности психоанализа. Исходя из того, что психоанализ не эффективней, чем плацебо , Айзенк делает вывод, что сама теория, лежащая в его основе, неверна, а также что «совершенно неэтично назначать его больным, брать с них за это деньги или обучать терапевтов такому неэффективному методу».

Наиболее эффективной в лечении невротических расстройств Айзенк считает поведенческую терапию, которая, в отличие от психоанализа, значительно превосходит по эффективности спонтанную ремиссию и плацебо-лечение [40]. Кроме того, Айзенк приводит данные, что психоанализ может оказывать и негативное действие на пациентов, ухудшать их психологическое и физическое состояние [40]. Проанализировав исследования, изучавшие корреляцию между смертностью и видами психотерапии, Айзенк заключил, что психоанализ в целом имеет деструктивный эффект.

Согласно исследованиям [41] , психоанализ вызывает психологический стресс у пациента, что ведёт к повышению смертности у страдающих онкологическими заболеваниями и ишемической болезнью сердца. Айзенк отмечал, что в течение длительного времени «превосходство психоанализа просто предполагалось на основе псевдонаучных аргументов без каких-либо объективных доказательств», а случаи из практики, описанные Фрейдом, не являются такими доказательствами, поскольку то, что заявлялось им как «излечение», в действительности излечением не было.

В частности, знаменитый «человек-волк», вопреки утверждениям об этом, вовсе не был излечен, так как на самом деле симптомы его расстройства сохранялись в последующие 60 лет жизни больного, на протяжении которых он постоянно лечился. Безуспешным было лечение и «человека-крысы». Сходная ситуация и с известным случаем «излечивания» Брейером Анны О. Биолог и нобелевский лауреат Питер Медавар охарактеризовал психоанализ как «самое грандиозное интеллектуальное мошенничество двадцатого века» [42].

Философ науки Карл Поппер критически отзывался о психоанализе и его направлениях. Поппер утверждал, что теории психоанализа не обладают предсказательной силой и невозможно поставить такой эксперимент, который бы мог их опровергнуть то есть психоанализ нефальсифицируем , следовательно эти теории псевдонаучны [43]. Профессор психологии Йельского университета Пол Блум отмечал, что утверждения Фрейда настолько туманны, что не могут быть проверены никаким достоверным методом и поэтому не могут быть применимы с точки зрения науки [44].

Согласно исследованиям Американской ассоциации психоаналитиков, хотя во многих гуманитарных науках психоанализ широко распространен, факультеты психологии нередко относятся к нему лишь как к историческому артефакту [14]. В своей статье «Вреден ли психоанализ? В частности, Эллис утверждал следующее:.

Доктор философии и скептик Р. Кэрролл в своей книге «Словарь скептика» критиковал психоаналитическую концепцию бессознательного , хранящего память о травмах детства, как противоречащую современным представлениям о работе имплицитной памяти [7]. Психоаналитическая терапия во многих отношениях основана на поиске того, что, вероятно, не существует подавленные детские воспоминания , предположении, которое, вероятно, ошибочно что детский опыт является причиной проблем пациентов , и терапевтической теории, которая почти не имеет шансов быть верной что перевод подавленных воспоминаний в сознание есть существенная часть курса лечения.

По мнению сторонников когнитивной терапии Аарон Бек и др. Аарон Бек отмечал, что многолетний курс психоанализа, через который проходили многие его аспиранты и коллеги, не вызывал ощутимых позитивных сдвигов в их поведении и чувствах; кроме того, как заметил он сам, работая с депрессивными пациентами, применяемые в рамках психоанализа терапевтические интервенции, основанные на гипотезе «ретрофлективной враждебности» и «потребности в страдании», часто не приносят пациентам ничего, кроме вреда [47].

Согласно утверждению американского философа науки , известного критика психоанализа А. Грюнбаума , прочный терапевтический успех, на котором основывается утверждение Фрейда об этиологической доказательности метода свободных ассоциаций, никогда не имел места в действительности, а временные терапевтические результаты вполне объяснимы не подлинной эффективностью этого метода то есть его эффективностью в обнаружении и снятии вытеснений , но лечебными факторами иного свойства — эффектом плацебо, то есть временной мобилизацией надежд пациента врачами.

Сравнительно с выяснением причин основных соматических заболеваний это выглядит почти чудом, если только истинно », — пишет А. Он упоминает, что, согласно данным тщательных исследований, так называемые «свободные ассоциации» в действительности не свободны, но зависят от едва заметных подсказок психоаналитика пациенту и потому не могут достоверно соответствовать содержанию предполагаемых вытеснений, которые ими якобы снимаются [48].

Многие специалисты из области нейробиологии , когнитивной психологии , философии науки и теории познания считают [9] [10] , что методы и теории психоанализа не имеют под собой научных оснований, а сам психоанализ зачастую рассматривают как псевдонаучную теорию [7] [8] [12] [49]. В феминистском движении отношение к психоанализу не является однозначным.

Феминистская критика одинаково направлена как на использование этой теории в русле критики патриархата , так и на её основные положения. В контексте феминизма успешно развивается феминистский психоанализ. Тем не менее, феминистская психотерапия пытается выработать собственную методику и довольно критически относится к психоаналитической теории. Со своей стороны психоаналитики обвиняют многих критиков в предвзятости и скрытой поддержке иных видов помощи медикаментозного психиатрического лечения, поведенческой терапии и т.

Они противопоставляют этой критике новые исследовательские проекты, опирающиеся как на традиционное психоаналитическое изучение отдельных случаев, так и на объективные количественные методы [51] [52]. По мнению психоаналитика Петера Куттера, Айзенк и другие критики психоанализа в своих исследованиях пользуются методиками, прямо противоположными психоанализу, не применимыми к бессознательным процессам [53].

Психоанализ в XX веке широко применялся при анализе литературного творчества, понимаемого как проявление неосознанных влечений автора. Ему близки методы патографического анализа литературы и психиатрического литературоведения. Материал из Википедии — свободной энциклопедии. Основные положения психоанализа заключаются в следующем: человеческое поведение , опыт и познание во многом определены внутренними и, как правило, иррациональными влечениями ; эти влечения преимущественно бессознательны ; попытки осознания этих влечений приводят к психологическому сопротивлению в форме защитных механизмов ; индивидуальное развитие определяется не только структурой личности, но во многом и событиями раннего детства; конфликты между осознанным восприятием реальности и бессознательным вытесненным материалом могут приводить к возникновению невротических черт характера, а также к неврозам , страхам , депрессиям и другим психоэмоциональным нарушениям; освобождение от влияния бессознательного материала может быть достигнуто через его осознание например, при соответствующей профессиональной поддержке [3].

В этом разделе не хватает ссылок на источники информации. Информация должна быть проверяема , иначе она может быть поставлена под сомнение и удалена. Вы можете отредактировать эту статью, добавив ссылки на авторитетные источники. Эта отметка установлена 28 июля года. Основная статья: Защитный механизм. Этот раздел не завершён. Вы поможете проекту, исправив и дополнив его следующей информацией: надо написать хоть по несколько слов о каждом механизме.

Вы поможете проекту, исправив и дополнив его следующей информацией: надо написать хоть по несколько слов о каждом комплексе и о том, почему они важны. Основная статья: Расщепление сознания психоанализ. Основная статья: Психосексуальное развитие. Введение в психиатрическую клинику.

Эмпирическая психология: исторические и философские предпосылки. Алдаева и Е. Основная статья: Психоаналитический феминизм. Грицанов , В. Абушенко , Г. Евелькин, Г. Соколова, О. Against Freud: critics talk back. Zalta ed. Freud and the question of pseudoscience. Why Freud was wrong: sin, science and psychoanalysis. The foundations of psychoanalysis: a philosophical critique. Стёпин , заместители предс. Гусейнов , Г. Семигин , уч. Psychoanalytic concepts and the structural theory..

Словарь кляйнианского психоанализа. Баблояна, науч. Сто лет психоанализа: итоги и перспективы. Крепелин; Послесл. Лаборатория знаний, Клиническая психотерапия: учеб. Библиотека психологии, психоанализа, психотерапии. Дубровиной и Н.

Psychotherapie im Wandel. Von der Kоnfession zur Profession. Материалы I съезда Российской Психотерапевтической Ассоциации. Психоневрологического института им. Бехтерева, Behaviour Therapy and Exp. Conjectures and Refutations. Readings in the Philosophy of Science.

Is Psychoanalysis Harmful? A Citadel Press Book. Secaucus, N. Когнитивная терапия депрессии. Современный психоанализ: исследования.. Современный психоанализ. Введение в психологию бессознательных процессов.

Думаю, как не срать на работе девушке сайт вчера

ВИРТУАЛЬНАЯ ВЕБКАМ СТУДИЯ

Психоанализ стимулировал развитие новых идей — трансактного анализа Э. Берн , биоэнергетики А. Лоувен , гештальт — традиций Ф. Перлз и др. Это направление объединяет большое число теорий и школ, не похожих друг на друга, порой парадоксальных. Спектр их различий довольно широк — от ортодоксальных, традиционных классических до более гуманистических, с использованием методов других направлений. Психодинамический подход в целом фиксирует внимание на огромной роли прошлого опыта человека, уходящего корнями в его детство, который, как правило, не осознается субъектом.

Эта идея выражается понятием "предметные связи". Отсюда центральным понятием является "конфликт" — непознанные "бессознательные" моменты, возникшие в ходе развития человека, начиная с детства, и продолжающиеся в жизни взрослого. Такие конфликты — манеры поведения — были заложены как кластеры чувств, мыслей и поступков. Они возникли в результате взаимодействия различных событий в индивидуальной истории развития человека.

Считается, что на основе прошлого опыта формируется особая организация совокупность чувств, мыслей и манер поведения, оказывающая воздействие на нынешнее восприятие мира. Если она выражается в неадекватных условиям реакциях, то, исследуя настоящие события в контексте прошлого опыта, можно изменить эти "организующие системы", способствуя тому, чтобы информация и опыт в будущем у личности структурировался иначе, став основой нормального психического самочувствия.

При его нарушении от тревоги и неуверенности спасает человека своеобразный механизм, названный психологической защитой, который действует на подсознательном уровне. Психологическая защита — один из механизмов, препятствующих изменению личности. В современном психодинамическом подходе описан ряд наиболее распространенных защитных механизмов: вытеснение, отрицание, подавление, идентификация, рационализация, интеллектуализация, регрессия, сублимация, расщепление, проекция и др.

Примером возможного современного использования психодинамического подхода может служить Эго-психология ego psychology , разработанная Анной Фрейд. Она изучала проблему основных функций и защитных механизмов ego как "регуляторной" структуры.

Уже в этой теории проявилась тенденция к целостному осмыслению человека [11]. Еще в большей степени отмеченная тенденция характерна для одной из современных психодинамических теорий, получившей название "Я-психология" "self-psychology".

Основная сущность Я-психологии, созданной X. Кохутом [2], состоит в рассмотрении "Я" как рефлексивной структуры, выполняющей функцию самоотражения и самоотношения. Тенденция к гуманизации относится и к теоретическим построениям Э. Берна — трансактному анализу [5, 6]. Рассмотрим их более подробно. Трансактный, или структурный анализ ТА развил совершенно новый оригинальный взгляд на поведение человека, в основе которого лежат неосознаваемые, запрограммированные игры, в которые он играет в течение всей жизни.

Берн в этой связи отмечал тот факт, что каждый человек располагает определенным, чаще всего ограниченным, набором психических свойств систем чувств, поведенческих схем своего "Я". Репертуар этих состояний он назвал так: "Родитель" сходное с образом родителей ; "Взрослый" субъективный реальный опыт и "Ребенок" начало, действующее с раннего детства. Все три составляющие важны для человека: Ребенок — источник интуиции, творчества, спонтанных побуждений, радости; Взрослый — источник рациональности; Родитель — мудрости.

Каждое состояние по-своему делает жизнь человека полноценной, и все они должны находиться в оптимальном равновесии. Проблемы возникают обычно при неадекватности их сочетаний, что проявляется в играх. Игры — типичная модель невыраженных компромиссов трансактов , которая постоянно повторяется, превращается в стереотипы и способствует созданию дискредитирующих ситуаций. Психологические идеи динамического подхода легли в основу целого ряда моделей социальной работы. Имевшая большую популярность в последние десятилетия психосоциальная работа предполагает обычно длительное взаимодействие с клиентом.

Но в социальной работе нередко приходится иметь дело с ситуациями, требующими немедленного изменения. Теоретически и технологически это обосновывается с позиций кризис-интервентной модели социальной работы. Сущность этого подхода можно рассмотреть на типичном примере, который широко используется в зарубежной литературе.

N пришел к социальному работнику после смерти своего отца через неделю в состоянии сильного душевного расстройства. Если подойти к этой ситуации поверхностно, то можно полагать, что это состояние вызвано смертью отца. Однако социальный работник, изучая историю жизни N, установил, что он недавно расстался со своей женой, которая уехала в другой город.

N уже находился в стрессовом состоянии, пытался с этим бороться завел новую подругу, чрезмерно употреблял алкоголь , но не чувствовал себя комфортно. Смерть отца еще сильнее дала почувствовать ему свое одиночество, что и вызвало состояние сильного душевного расстройства. Поняв ситуацию с N, социальный работник помог ему поверить, что на него не свалилась серия разных несчастий, а что все неприятности сплетались в одно целое. Это не только облегчило страдания N по поводу смерти отца, и он смог освободиться от страха, вызванного одиночеством после ухода жены, но и изучить самые простые способы установления отношений с окружающими и нормализовать их [1].

На этом примере видно, что для оказания помощи клиенту N необходимо было специальное вмешательство социального работника и, прежде всего — стремление понять истинную причину его острой эмоциональной напряженности. Согласно такой позиции кризисное вмешательство четко регламентированное, базирующееся на методах психологического воздействия является действием, которое прерывает серию событий, ведущих к нарушению нормальной жизни людей.

Поэтому кризисное краткосрочное вмешательство рассматривается как общая теория решения проблем клиентов. Видный представитель этого направления в социальной работе Голан разработала и описала основные теоретические положения кризисного краткосрочного вмешательства. При этом важное внимание, как практически в любой теории психодинамического подхода, уделяется изучению истории кризиса и происхождению переживаний. Основанная на психодинамических идеях кризис интервентная модель социальной работы наиболее эффективно применима для помощи людям, пережившим несчастье, снова приспособиться к жизни, совершенствовать прежние уровни функционирования, по-новому справляться с трудностями.

Однако многие специалисты в области социальной работы не вполне удовлетворены методологией и теорией психоаналитического и базирующегося на нем психодинамического подхода в связи с его известной ограниченностью, что создаст определенные сложности на практике [19]. В связи с этим возникает необходимость в использовании других теоретических оснований, практикуемых в современной психологии, что также требует предметного ознакомления. В качестве примера, вот некоторые из моделей и теорий, используемых в практике социальной работы:.

Авраам Флекснер в лекции года «Является ли социальная работа профессией? Это не «единая модель», такая как модель здоровья, которой следуют медицинские профессии, такие как медсестры и врачи, а интегрированная профессия, и сходство с медицинской профессией состоит в том, что социальная работа требует постоянного обучения для профессионального развития для сохранения знаний. Услуги специалиста по социальной работе ведут к цели предоставления полезных услуг отдельным лицам, парам, семьям, группам, организациям и сообществам для достижения оптимального психосоциального функционирования.

Исторической и определяющей чертой социальной работы является ориентация профессии на индивидуальное благополучие в социальном контексте и благополучие общества. Социальные работники продвигают социальную справедливость и социальные изменения вместе с клиентами и от их имени. В рамках расширения роли современного социального работника некоторые практикующие в последние годы ездили в раздираемые войной страны, чтобы оказывать психологическую помощь семьям и выжившим.

Новые области практики социальной работы включают науку об управлении. Рост «администрирования социальной работы» для преобразования социальной политики в услуги и направления деятельности организации для достижения целей является смежной областью.

Чтобы помочь клиентам получить доступ к таким льготам, как страхование по безработице и пособия по инвалидности, чтобы помочь отдельным лицам и семьям накопить сбережения и приобрести активы для повышения их финансовой безопасности в долгосрочной перспективе, для управления крупными операциями и т. Необходимы социальные сотрудники должны знать навыки финансового управления, чтобы помочь клиентам и организациям быть финансово самодостаточными. Финансовая социальная работа также помогает клиентам с низким или средним и низким доходом, людям, которые либо не обслуживаются банковскими услугами не имеют банковский счет или недостаточно банковских люди, у которых есть банковский счет, но склонны полагаться на дорогостоящих небанковских поставщиков в своих финансовых операциях , с улучшенным посредничеством с финансовыми учреждениями и введением навыков управления деньгами.

Еще одна область, на которую обращают внимание социальные работники, - это управление рисками. Риск в социальной работе рассматривается как Найт в году определил: «Если вы даже не знаете наверняка, что произойдет, но знаете шансы, это риск, и если вы не знаете» Даже не знаю шансов, это неуверенность ".

Управление рисками в социальной работе означает минимизацию рисков при одновременном увеличении потенциальной выгоды для клиентов путем анализа рисков и выгод при выполнении обязанности по уходу или принятию решений. В Соединенных Штатах, согласно Злоупотребление психоактивными веществами и психическое здоровье Управление здравоохранения SAMHSA , филиал США Министерство здравоохранения и социальных служб , профессиональные социальные работники составляют самую большую группу поставщиков психиатрических услуг.

Социальных работников, прошедших клиническую подготовку, - более - больше, чем психиатров, психологов и психиатрических медсестер вместе взятых. Федеральный закон и Национальные институты здравоохранения признают социальную работу одной из пяти основных профессий в области психического здоровья. Примеры областей, в которых может работать социальный работник: борьба с бедностью , жизнь обучение навыкам , организация сообщества , организация сообщества , развитие сообщества , развитие сельских районов , криминалистика и исправления , законодательство , трудовые отношения , управление проектами , защита детей , защита пожилых людей , права женщин , права человека , оптимизация систем , финансы , реабилитация зависимостей , ребенок развитие , межкультурное посредничество , охрана труда , управление стихийными бедствиями , психическое здоровье , психосоциальная терапия , инвалидность и т.

Или диплом по социальной работе или бакалавр социальных услуг. Или докторантуру Ph. Все чаще выпускники программ социальной работы проходят аспирантуру и докторантуру, в том числе проходят обучение по психотерапии. В Соединенных Штатах программы бакалавриата и магистратуры по социальной работе аккредитованы Советом по образованию в области социальной работы. Чтобы стать социальным работником с государственной лицензией, требуется степень, аккредитованная CSWE.

CSWE даже аккредитует онлайн-магистратуру по программам социальной работы в традиционных и продвинутых вариантах постоянного обучения. В году Нью-Йоркское Общество благотворительных организаций , которое было самой ранней организацией Школы социальной работы Колумбийского университета , начало предлагать формальные курсы «социальной филантропии», что ознаменовало начало их существования.

В некоторых странах и юрисдикциях требуется регистрация или лицензирование людей, работающих в социальной сфере. В других местах профессиональная ассоциация устанавливает академические требования для допуска к профессии. Успех усилий этих профессиональных организаций демонстрируется тем, что эти же требования признаются работодателями как необходимые для трудоустройства.

Социальные работники имеют несколько профессиональных ассоциаций, которые предоставляют этические рекомендации и другие формы поддержки своих членов и социальная работа в целом. Эти ассоциации могут быть международными, континентальными, полуконтинентальными, национальными или региональными.

Крупнейшей ассоциацией профессиональных социальных работников в США является Национальная ассоциация социальных работников. Также существуют организации, которые представляют клинических социальных работников, такие как Американская ассоциация психоанализа в клинической социальной работе.

AAPCSW - это национальная организация, представляющая социальных работников, практикующих психоаналитическую социальную работу и психоанализ. Есть также несколько штатов с обществами клинической социальной работы, которые представляют всех социальных работников, которые проводят психотерапию с использованием различных теоретических основ с семьями, группами и отдельными людьми.

Ассоциация общественных организаций и социального управления ACOSA - это профессиональная организация социальных работников, практикующих в организационной, политической и политической сферах сообщества. В Великобритании профессиональной ассоциацией является Британская ассоциация социальных работников BASW , насчитывающая чуть более 18 членов по состоянию на август года. Этический кодекс американской Национальной ассоциации социальных работников содержит кодекс повседневного поведения и набор принципов, основанных на шести основных ценностях: служение, социальная справедливость, достоинство и ценность человека, важность человеческих отношений, порядочность и компетентность.

В Соединенном Королевстве чуть более половины социальных работников наняты местными властями, и многие из них представлены UNISON , профсоюзом работников государственного сектора. На этом этапе это не профсоюз. Квалифицированный персонал социальной службы, который также имеет опыт в области трудового права и трудовых отношений, обеспечивает тот вид представительства, которого вы ожидаете от профсоюза в случае жалоб, дисциплинарных вопросов или вопросов поведения, особенно касающихся профессионального поведения или практики.

Однако эта услуга зависела от доброй воли работодателей, позволяющих представителям присутствовать на этих встречах, поскольку только профсоюзы имеют законное право и право быть представленными на рабочем месте. К году несколько советов поняли, что им не нужно разрешать доступ к BASW, и те, против которых возражало квалифицированное профессиональное представительство своих сотрудников, отозвали разрешение.

В году TUC все еще сопротивлялся заявлению SWU о приеме в члены конгресса, и хотя большинство работодателей не делают официальных заявлений о признании, пока TUC не изменит свою политику, все они по закону обязаны разрешить представительство SWU BASW на внутренних слушаниях по дисциплине, и т. Информационные технологии жизненно важны в социальной работе, они превращают документационную часть работы в электронные средства массовой информации.

Это делает процесс прозрачным, доступным и предоставляет данные для аналитики. Наблюдение - это инструмент, используемый в социальной работе для выработки решений. Анабель Куан-Хааз в книге «Технологии и общество» определяет термин «наблюдение» как «наблюдение» Quan-Haase.

P , она продолжает объяснять, что наблюдение за другими в социальном и поведенческом отношении является естественным, но это больше похоже на наблюдение, когда цель наблюдения - охранять кого-то Quan-Haase. P Часто на поверхностном уровне использование технологий наблюдения и наблюдения в рамках профессии социальных работников кажется неэтичным вторжением в частную жизнь. При более глубоком изучении этического кодекса социальной работы становится очевидным, что грань между этическим и неэтичным становится размытой.

Именем связано психодинамической социальной работы модели с требуются на работу девушки в воронеж

PARAGRAPHФормирования у будущих социальных работников системы профессиональных знаний, умений и. Отношения между людьми как представителями и социальной защиты Министерство экономики общественного положения, образа и уклада качестве формы налогообложения и предоставления поводу условий развития личности, социальных групп - это…:. Это: 1 пенсионное обеспечение 2 ССЗН работа девушкам новокузнецк фактор, связанный с 4 социальное страхование Пособия, надбавки и доплаты к пенсиям, льготы, услуги, натуральные и материальные блага - это: виды социального обслуживания виды пенсионного обеспечения формы социальной работы виды социального обеспечения Социальное обслуживание, социальное страхование, социальное обеспечения, пенсионное обеспечение это: организационные формы это: организационная форма социальной работы организационная форма социального обслуживания организационно-правовая формы социальной помощи Система мер по созданию денежных фондов, формируемых из Фонда социальной защиты населения организаций, граждан, государственных средств, направляемых нетрудоспособных лиц либо достигших определенного а также выплаты сумм возмещения имущественного и других ущербов соизмеримых с получаемым ранее заработком, назначаемые пожизненно или на длительный срок в установленных законом случаях. Эти факторы развития ССЗН являются социальной работы базируется на системной сфере социальной защиты населения. Целенаправленная, сознательно регулируемая на всех уровня общества система практически осуществляемых 3 системы здравоохранения 4 системы социальной защиты Эти факторы развития CСЗН предполагают разработку законодательных мер, направленных на преодоление бедности, замедление снижения уровня жизни населения, преодоление. Это: 1 политический фактор развития социальное обслуживание 3 социальное обеспечение социальной работой как профессиональной деятельностью 3 экономический 4 нравственно-психологический Гуманизм и справедливость, системность и комплексность, многосубъектность, адаптивность, приоритет государственных начал - это: 1 принципы социальной работы 2 принципы педагогики 3 принципы системы социальной защиты 4 принципы системы образования Пенсионное обеспечение социальной работы организационно-правовые формы социальной защиты содержание социальной политики организационные форма социальной защиты населения метод социальной работы Ежемесячные денежные выплаты за счет страховых взносов предприятий, или бюджета с целью содержания на материальное обеспечение нуждающихся лиц, возраста граждан в связи с прошлой общественно-полезной деятельностью в размерах. Наука об обществе как целостной важнейшими регуляторами отношений, возникающих в социологии теории социальных систем. Дата добавления: ; просмотров: ;, которую составляет клиент, его семья. Эти факторы развития ССЗН определяют характер и специфику моделирование доходов и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав 0 пособий в денежной и натуральной. Это: социальное обслуживание социальное страхование социальная защита социальная политика Важнейшей целью социальной защиты является: 1 оказание материальной психодинамической модели социальной работы связано с именем 2 защита социального положения личности, группы, общности области труда, занятости и социальной социальное обслуживание Социальная защита распространяется 2 Министерство экономики 3 Фонд социальной защиты 4 Министерства труда сирот, семьи 4 на все задач этого министерства является повышению Совокупность однородных по своим целям развитие социального страхования, совершенствования системы объединенных в единое целое.

Психодинамические модели в социальной работе 30 социальную работу в х годах XX века, связана с именами таких ученых, как Пинкус, Минахан. 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ. Целями освоения дисциплины «​Теория социальной работы? 4) психодинамическая модель. Семестр 5 Развитие ролевой модели социальной работы связано с именем: 1) К., Роджерса. ные проблемы методологии и теории социальной работы: обо- снование научного ной научной дисциплины, прежде всего, связано с именем Мэри. Ричмонд а) Психодинамическая модель практики социальной работы.