психодинамическая девушка модель социальный работы

вебкам студия барнаул работа

Работа для девушек в Самаре Кратко Список. Самарская область Самара

Психодинамическая девушка модель социальный работы работа минск без опыта девушка

Психодинамическая девушка модель социальный работы

ВЕБ МОДЕЛИ ХАРЬКОВА

Зачитался, что модельное агенство туймазы моему мнению

Социальный работник через общение с клиентом должен донести, что понять себя, свои проблемы можно только через понимание отношения к другим; убедить клиента в том, что он стремится помочь ему в выборе стратегии действий. Эффективность данной модели во многом зависит от личных качеств социального работника. Ролевая теория. Основатель — Якоб Леви Морено. Мид считал, что взаимное приспособление значительно упрощается благодаря способности людей формировать представления о самих себе как об объекте восприятия, причём этот процесс обеспечивается путём принятия ролей других.

Социальная роль — поведение, которого от человека ожидают другие люди при выполнении им социальных функций. Технологии: перемена ролей, групповая дискуссия, групповая поведенческая терапия, арт-терапия, методика «запрограммированных ролей». Социально-педагогическая модель. Воспитание выступает частью процесса социального становления человека как сознательное целенаправленное воздействие на индивида, группу со стороны субъектов воспитательной деятельности, ставящих своей целью выработку определённых социальных качеств у воспитуемых.

Процесс социализации осуществляется в социальных институтах общества. Социальные работники должны регулировать взаимоотношения школы и общества. Функции социального работника: профилактическая, прогностическая, социального контроля. Когнитивная модель. Большой интерес к такой методике как консультирование, анализ в его рамках разных сторон восприятия человеком своей проблемы. Основополагающий принцип — стремление к оптимизации деятельности клиента в сфере управления собственной жизнью, формирование потребности к такой деятельности.

Структурная модель ориентирована на оптимизацию деятельности учреждений социальной сферы. В документах, регламентирующих деятельность социальной сферы, отражены требования к организации социальной практики, к функционированию различных учреждений. Интеракционалистская модель: рассматривает социальную жизнь как процесс взаимодействия между людьми. Функциональная модель: рассматривает общество, его социальную структуру как совокупность компонентов, обладающих своими функциями, и их взаимосвязь.

Модели жизни экологической теории. Социальный работник должен учитывать существующие в регионе социальные факторы и условия, выявлять механизмы эффективной адаптации клиентов к новой среде обитания, обучать клиентов приобретать самостоятельно адаптивные навыки.

Социально-радикальная модель. В её основе лежат модели защиты и наделения полномочиями, развития самосознания представителей различных социальных групп. Она развивается как часть движения за права человека. Технология наделения полномочиями используется с целью повышения самоконтроля клиента, его личной ответственности, самоактуализации. Данная модель большой акцент делает на учёт влияния властных структур.

Марксистская модель. Понимание деятельности социального работника как силы, способствующей осуществлению совместной коллективной деятельности, направленной па подъём самосознания и осуществления перемен в обществе. Функции и роли социального работника: социального контроля, социальный стабилизатор, социальный адвокат и социальный врач. В е гг. Человек стал осмысляться как совокупность биологических, психических и социальных процессов. Понимание причинных факторов, приведших к трудной жизненной ситуации, не только на основе раннего жизненного опыта, но и в контексте кризисов, свойственных тому или иному этапу развития личности, создали новые возможности для социальных работников в решении индивидуальных запросов клиентов.

Новое понимание в контексте психодинамического подхода получает один из важнейших принципов теории и практики социальной работы: "среда — личность". Эта двойная ориентация на интрапсихические процессы и системные влияния окружающей среды находит отражение в практике социальной работы.

Наблюдения показывали, что индивидуальные проблемы зависят от своеобразия социальной среды индивида: этнического окружения, классовой принадлежности, места проживания, семейных отношений, групповых норм поведения и т. С другой стороны, психодинамические теории обнаружили, что люди являются не столько продуктом обстоятельств, пассивными объектами, сколько субъектами изменения отношений и обстоятельств, модифицирующими окружающую среду.

Перенос является важным аспектом в системе отношений между социальным работником и клиентом. Для клиента социальный работник становится фигурой, играющей важную роль в разрешении возникшей ситуации. Эти отношения в значительной степени определяют контракт, а также цели и задачи терапевтического процесса, поскольку они связаны с изменением индивидуальности.

Психоаналитический подход предполагает, что в ситуации переноса лучше осуществляется помощь, восстанавливается структура индивидуальности. Основная цель психологического воздействия состоит в том, чтобы достигнуть большей гармонии между Ид, Эго и Суперэго. Индивидууму помогают через интерпретации получить рациональное самопонимание подавляемых чувств, тем самым увеличивают силу Эго.

Бессознательные импульсы подвергают критике, прослеживая их пути до самого источника. Работа с сопротивлением — одна из главных задач социального работника. Задача социального работника — преодолеть сопротивление и отрицательное эгосинтоническое поведение перевести в эгодистоническое.

Терапевтические отношения обеспечиваются в ситуации «работы через» и в ситуации «корректирующего эмоционального опыта». Такие подходы позволяют увеличить энергию Эго, развить чувство собственного достоинства, позволяют индивиду произвести необходимые социальные изменения системы.

Психодинамическая модель социальной работы находит свое применение в ситуациях, связанных с развитием индивидуальности, реабилитации и адаптации. Таким образом, познание природы проблем клиента, рефлексия взаимоотношений личности и среды, анализ жизненного стиля пациента, отношения между пациентом и терапевтом, система и стратегии помощи, стадии лечения находят отражение в практике психодинамической модели социальной работы. В индивидуальной психодинамической модели важна диагностическая часть работы , поскольку социальный работник должен понять неосознанные мотивы клиента, мешающие социальному функционированию.

На схеме рис. Этапы работы с клиентом в психодинамической модели социальной работы. Процесс ведения интервьюирования — отношения клиент — социальный работник подчиняются определенной логике. Беседа носит неструктурированный характер, клиенту предоставляется свобода изложения, однако социальный работник фокусирует внимание на следующих аспектах:.

В определенные моменты беседа должна быть направлена на картины жизни клиента, его детства. При этом особое внимание уделяют поведению клиента в раннем детстве, личным воспоминаниям школьной жизни и дальнейшему жизненному пути. Работа над воспоминаниями является началом коррекционной работы с клиентом в аспектах ее деятельности.

При работе с клиентом важна последовательность процедур, таких как начало диагностической беседы, фаза диагностики и формулирования задач, коррекционная работа, окончание консультативной беседы. Как отмечают специалисты, при работе с клиентом важно задавать открытые, а не закрытые вопросы, большее время уделять диалогам, а не монологам.

Социальным работникам следует избегать использования в лексике оценочных суждений, профессионализмов. Как считает М. Пейн, в процессе диагностики важно при постановке вопросов выявить источники проблем клиента;. Для клиента социальный работник становится фигурой, играющей особую роль в решении его проблем. Психоаналитический подход утверждает, что в ситуации переноса лучше осуществляется помощь, восстанавливается структура индивидуальности.

Основная цель состоит в том, чтобы достигнуть большей гармонии между Ид, Эго, и Супер-Эго. В концепции Гольдштейна, посвященной приложению идей психологии сознания к социальной работе, анализируются 12 функций Эго. Гольдштейн дает анализ случаев, где проявляются функциональные особенности Эго. С точки зрения М. Пейна, Эго является метафорой психической структуры, в которой происходят процессы мозговой регуляции индивидуальных потребностей и импульсов, а также воздействий окружающей среды.

Сознательная регуляция способствует эффективной адаптации личности к социальному окружению, а также развитию навыков приспособления окружающей среды к потребностям индивидуума табл. Супруга полна подозрений, что отсутствие у мужа проявлений любви означает появление любовницы; проверка реальности помогает ей понять, что ему всегда было свойственно недостаточное проявление чувств и его поведение не изменилось — он столько же времени проводит вне дома.

Формирование мнения относительно соответствия реакций на события социальным и культурным ожиданиям. Ревнивая супруга хочет устроить скандал своему мужу на пороге дома, но стыдясь соседей, сдерживается и откладывает выяснение отношений.

Если бы механизм вынесения адекватных суждений не был задействован, то скандал принял бы публичный характер. После неудачной забастовки за повышение заработной платы работник чувствует отчуждение от своей трудовой деятельности, несмотря на то, что то, чем он занимается, по-прежнему ему интересно. В рабочей обстановке могут возникать злость и недовольство, а также сексуальное влечение, но люди не показывают эти чувства во избежание проблем во взаимоотношениях.

Один коллега считает другого ненадежным, так что "объект" интернализованный образ коллеги заставляет его каждый раз проверять договоренности между ними, хотя и очевидно, что партнер нацелен на решение вопроса. Адекватный сознательный контроль означает, что меры предосторожности необходимы только в случае действительного нарушения договоренностей. При первичных процессах мышления нереалистические желания и импульсы выражаются непосредственно, приводя к нереалистичным амбициям.

Вторичные процессы мышления активизируют планирование желаний и предполагают выполнение обязательств в сотрудничестве с другими людьми. Регрессия к более простым способам мышления и действия в целях достижения поставленных целей. Испытывая агрессию по отношению к своему партнеру, человек начинает колотить подушку, до тех пор, пока злость не ушла и он не стал способен на спокойное обдумывание и обсуждение ситуации.

Создание психологических механизмов, защищающих от болезненных переживаний. Отец находится в стрессовом состоянии после смерти своей дочери в результате передозировки.

Девушка работы социальный психодинамическая модель